El documento habla sobre los MOOCs (cursos masivos en línea y abiertos). Explica que los MOOCs han mejorado la educación superior al hacer la enseñanza más accesible y darle a los estudiantes un papel más activo en el aprendizaje. Define los MOOCs, resume brevemente su historia y tipos, y menciona algunas estadísticas sobre su creciente popularidad. Concluye que los MOOCs ofrecen nuevas formas de aprender de manera accesible y sintetizada.

1. Aprendizaje en tiempos de
MOOCS
María Alejandra Molina Vargas

2. INTRODUCCIÓN:
Los MOOC han producido un beneficioso efecto sobre la relevancia de
los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en la educación
superior y han dado respuesta a una importante demanda social de
formación especializada. Además, han contribuido a la reflexión sobre
la necesidad de una redefinición de los actuales roles docentes y dado
al estudiante un papel de mayor protagonismo en el proceso de
evaluación de sus aprendizaje

3. ¿Qué es un MOOC?
Los cursos en línea masivos y abiertos o MOOC ​ son una
modalidad de aprendizaje en línea que está teniendo auge a
nivel mundial dirigidos a un número ilimitado de participantes a
través de Internet según el principio de educación abierta y
masiva.

4. Breve Historia sobre los MOOCS
• 2008, Massive open online course, expresión acuñada por Dave
Cormier y Bryan Alexander en referencia al curso “Connectivism and
Connected Knowledge”. De G Siemens y S. Downes, U. Of Manitoba.
• Septiembre 2011. Los MOOC tomaron un nuevo ritmo con los cursos
de la Universidad de Standford “ Introduction to Artifficial
Intelligence”, de Sebastian Thrun y Peter Norvig y “Machine
Learning”, de Andrew Ng. Los equipos que desarrollaron esos cursos
se fueron a montar las empresas Udacity y Coursera, ambas con
animo de lucro en 2012.
• 2012. MIT y Harvard crearon edX, como organización sin animo de
lucro dedicada a desarrollar MOOCS.

6. Características:

7. Tipos de MOOCS:

8. Factores para elegir el MOOC’s
• Los factores por los cuales los usuarios eligen un MOOC, son
principalmente 3:
1. El tema o asignatura.
2. La universidad que respalda el MOOC.
3. Rating o reseñas del curso.
• El 49% de los encuestados indicaron que luego de tomar un MOOC
mejoraron sus habilidades laborales, lo cual les permitió aumentar su
rendimiento en el trabajo actual y tener la oportunidad de cambiar de
empresa, a un mejor puesto.

9. Estadísticas de los MOOCS

10. Conclusiones
• Los MOOCs ofrecen novedades en diversas plataformas virtuales en el
cual se pueden ver cursos novedosos.
• Los MOOCs proveen neutralidad en resultados a diferencia de los
buscadores ya que las plataformas publican a discreción lo que
indican sus creadores.
• Los MOOCs sintetizan conocimientos novedosos en tiempos cortos
que proveen mayor accesibilidad con mejores resultados y
perspectivas.