Este documento define la motivación y describe sus tipos en el contexto educativo. Brevemente, define la motivación como un estado interno que activa y dirige la conducta para alcanzar objetivos. Luego describe la importancia de la motivación en la educación al incrementar el esfuerzo, la iniciativa y el rendimiento de los estudiantes. Finalmente, distingue entre la motivación intrínseca, que proviene del interior de la persona, y la extrínseca, que depende de estímulos externos como premios o castigos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
MOTIVACIÓN, IMPORTANCIA Y TIPOS
INTEGRANTES:
AGUAIZA JESÚS
AIMACAÑA NELLY
ALMACHI RODRIGO
ALMACHI CAMILA
ALAMEIDA NICOLE
ANASUNTA MARIBEL
ASTUDILLO MISHELL
BEDOYA JAVIER
CURSO: SEGUNDO “A”
MSC. IVÁN ORDÓNEZ

2. MOTIVACIÓN
- Estado interno que activa, dirige
y mantiene la conducta de la
persona
- Proceso que pasa por varias
fases y trata de crear un entorno
en el que este pueda satisfacer
sus objetivos aportando energía
y esfuerzo.

3. No sale de contexto de la definición pero
en el ámbito educativo la motivación
está estrechamente ligado a impartir
conocimiento de la mano del docente.
MOTIVACIÓN EN LA EDUCACION

4. La
importancia
de la
motivación
en educación
La motivación incrementa el esfuerzo y su
persistencia en la tarea
La motivación aumenta su iniciativa
La motivación mejora sus habilidades de
procesamiento cognitivo
La motivación mejora el desempeño general

5. CARACTERÍSTICAS
DE LA MOTIVACIÓN

7. BENEFICIOS DE UNA BUENA
MOTIVACIÓN
 Compromiso
 Mejor desempeño
 Mejora en rendimiento
 Creatividad
 Sin miedos
 Seguros
 Valientes
 Capaces
 Guerreros

8. DESVENTAJAS DE UNA MALA
MOTIVACIÓN
 Temerosas
 Inseguras de sus capacidades
 Condicionados
 Mediocridad
 Bajo rendimiento
 Poco esfuerzo
 Poco compromiso
 Rechazo a sus capacidades y creatividad

9. TIPOSDE MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA
EXTRÍNSECA

10. MOTIVACIÓNINTRÍNSECA
propio o característico, se
expresa por sí misma y no
depende de las circunstancias.
Proviene
del
interior de
la persona
Ganas de
conocer y
aprender
Realiza-
ción de la
actividad
Aprendi-
zaje
significa-
tivo
Sin
intención
pedagógi
ca
Conseguir
metas
planteadas

11. CARACTERÍSTICAS
Interrelación
CompetenciaCuriosidad
Autodeterminación

12. Mejorar el
conocimiento Acciones altruistas y
de voluntariado
Reconocimiento
personalRecompensa
dentro de sí mismo

13. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

14. Motivación extrínseca
Se trata de todos aquellos estímulos o recompensas que necesita el individuo para
realizar una determinada acción o actividad.
La motivación extrínseca en educación es aquella que anima al estudiante a
aprender, a hacer sus tareas en tiempo y forma, a comportarse como es debido,
mediante un sistema de premios y castigos

15. Motivaciones extrínsecas para los alumnos
prosigan con sus estudios
 Becas
 Diplomas
 El alumno no estudia para saber, sino para aprobar, o para no repetir el curso, o para que no lo reten sus
padres o maestros.