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Motivación
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DELECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA Rodrigo Almachi 2º “A” MOTIVACIÓN, IMPORTANCIA Y TIPOS
- 2. MOTIVACIÓN - Estado internoque activa, dirige y mantiene la conducta de la persona - Proceso que pasa por varias fases y trata de crear un entorno en el que este pueda satisfacer sus objetivos aportando energía y esfuerzo.
- 3. MOTIVACIÓN EN LAEDUCACION No sale de contexto de la definición pero en el ámbito educativo la motivación está estrechamente ligado a impartir conocimiento de la mano del docente.
- 4. La importancia dela motivación en educación La motivación incrementa el esfuerzo y su persistencia en la tarea La motivación aumenta su iniciativa La motivación mejora sus habilidades de procesamiento cognitivo La motivación mejora el desempeño general La motivación es el impulso que nos lleva a actuar y a conseguir lo que nos proponemos.
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- 8. BENEFICIOS DE UNABUENA MOTIVACIÓN • Compromiso • Mejor desempeño • Mejora en rendimiento • Creatividad • Sin miedos • Seguros • Valientes • Capaces • Guerreros
- 9. DESVENTAJAS DE UNAMALA MOTIVACIÓN • Temerosas • Inseguras de sus capacidades • Condicionados • Mediocridad • Bajo rendimiento • Poco esfuerzo • Poco compromiso • Rechazo a sus capacidades y creatividad
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- 11. MOTIVACIÓNINTRÍNSECA propio o característico,se expresa por sí misma y no depende de las circunstancias. Proviene del interior de la persona Ganas de conocer y aprender Realiza- ción de la actividad Aprendi- zaje significa- tivo Sin intención pedagógi ca Conseguir metas planteadas
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- 13. Mejorar el conocimiento Acciones altruistasy de voluntariado Reconocimiento personalRecompensa dentro de sí mismo
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- 15. Motivación extrínseca Se tratade todos aquellos estímulos o recompensas que necesita el individuo para realizar una determinada acción o actividad. La motivación extrínseca en educación es aquella que anima al estudiante a aprender, a hacer sus tareas en tiempo y forma, a comportarse como es debido, mediante un sistema de premios y castigos
- 16. Motivaciones extrínsecas paralos alumnos prosigan con sus estudios • Becas • Diplomas • El alumno no estudia para saber, sino para aprobar, o para no repetir el curso, o para que no lo reten sus padres o maestros.