Este documento discute la motivación en el contexto educativo. Define la motivación como un estado interno que activa y dirige la conducta de una persona. Explica que la motivación intrínseca proviene del interior de la persona y la lleva a aprender por el placer de conocer, mientras que la motivación extrínseca depende de estímulos externos como premios o castigos. Finalmente, destaca que una buena motivación trae beneficios como el compromiso y el mejor rendimiento de los estudiantes, mientras que una mala motivación genera insegur

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES,
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Rodrigo Almachi
2º “A”
MOTIVACIÓN, IMPORTANCIA Y TIPOS

2. MOTIVACIÓN
- Estado interno que activa, dirige y mantiene la
conducta de la persona
- Proceso que pasa por varias fases y trata de
crear un entorno en el que este pueda satisfacer
sus objetivos aportando energía y esfuerzo.

3. MOTIVACIÓN EN LA EDUCACION
No sale de contexto de la definición pero en el ámbito educativo
la motivación está estrechamente ligado a impartir conocimiento
de la mano del docente.

4. La importancia de la motivación en
educación
La motivación incrementa el
esfuerzo y su persistencia en la tarea
La motivación aumenta su iniciativa
La motivación mejora sus
habilidades de procesamiento
cognitivo
La motivación mejora el desempeño
general
La motivación es el impulso que nos lleva a actuar y a conseguir lo que nos proponemos.

5. CARACTERÍSTICAS
DE LA MOTIVACIÓN

8. BENEFICIOS DE UNA BUENA
MOTIVACIÓN
• Compromiso
• Mejor desempeño
• Mejora en rendimiento
• Creatividad
• Sin miedos
• Seguros
• Valientes
• Capaces
• Guerreros

9. DESVENTAJAS DE UNA MALA
MOTIVACIÓN
• Temerosas
• Inseguras de sus capacidades
• Condicionados
• Mediocridad
• Bajo rendimiento
• Poco esfuerzo
• Poco compromiso
• Rechazo a sus capacidades y
creatividad

10. TIPOSDE MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA
EXTRÍNSECA

11. MOTIVACIÓNINTRÍNSECA
propio o característico, se
expresa por sí misma y no
depende de las circunstancias.
Proviene
del
interior de
la persona
Ganas de
conocer y
aprender
Realiza-
ción de la
actividad
Aprendi-
zaje
significa-
tivo
Sin
intención
pedagógi
ca
Conseguir
metas
planteadas

12. CARACTERÍSTICAS
Interrelación
CompetenciaCuriosidad
Autodeterminación

13. Mejorar el
conocimiento Acciones
altruistas y de
voluntariado
Reconocimiento
personalRecompensa
dentro de sí
mismo

14. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

15. Motivación extrínseca
Se trata de todos aquellos estímulos o recompensas que necesita el individuo para
realizar una determinada acción o actividad.
La motivación extrínseca en educación es aquella que anima al estudiante a
aprender, a hacer sus tareas en tiempo y forma, a comportarse como es debido,
mediante un sistema de premios y castigos

16. Motivaciones extrínsecas para los alumnos
prosigan con sus estudios
• Becas
• Diplomas
• El alumno no estudia para saber, sino para aprobar, o para no
repetir el curso, o para que no lo reten sus padres o maestros.