El documento presenta información sobre el movimiento unidimensional. Explica conceptos clave de la mecánica y la cinemática como desplazamiento, velocidad, aceleración, marco de referencia y sistema de referencia. También incluye ejemplos de problemas y la metodología para resolverlos usando tablas, gráficas y ecuaciones.
Este documento proporciona instrucciones para una tarea de sociología sobre tipos de familias. Los estudiantes deben crear una ficha técnica que identifique el lugar y nombre de la familia, determine el tipo de familia, describa los roles familiares y siga el formato establecido. La ficha técnica se entregará el 3 de marzo de 2015 y será evaluada en cuatro aspectos: identificación del lugar y familia, tipo de familia, redacción de roles y formato.
Este documento describe el movimiento uniformemente acelerado, incluyendo las ecuaciones para velocidad, desplazamiento y área bajo la curva. También presenta problemas resueltos sobre distintas situaciones de movimiento acelerado y retardado, y un taller con más ejercicios.
Este documento presenta 10 problemas de física relacionados con conceptos cinemáticos como velocidad, periodo, frecuencia y velocidad angular. Los problemas involucran ruedas, poleas, manecillas de reloj y autos en movimiento circular. Se calculan estas cantidades para objetos que giran a diferentes velocidades y tienen diferentes radios.
Este documento presenta una guía de problemas de introducción a la física que abarca temas como mediciones y unidades, movimiento en una y dos dimensiones, caída libre y movimiento circular uniforme. Incluye 16 problemas con sus respectivas respuestas sobre estas temáticas para que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos físicos fundamentales. También describe una actividad de laboratorio sobre el uso de instrumentos de medición y cálculo del índice de masa corporal.
Este documento presenta una guía de problemas sobre introducción a la física que incluye temas como mediciones y unidades, movimiento en una dimensión (velocidad, aceleración, movimiento con aceleración constante, caída libre), y una actividad de laboratorio sobre el uso de instrumentos de medición. Contiene 15 problemas con sus respectivas respuestas sobre estos temas, con el objetivo de que los estudiantes practiquen conceptos básicos de física a través de la resolución de ejercicios.
El documento presenta conceptos básicos de cinemática como posición, velocidad, aceleración y movimiento de una partícula. Explica la diferencia entre velocidad promedio e instantánea, así como aceleración promedio e instantánea. También cubre temas como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento con aceleración constante y cómo calcular posición, velocidad y aceleración usando ecuaciones de cinemática.
Este documento presenta información sobre el tema de mecánica cinemática. Incluye definiciones de conceptos clave como distancia, desplazamiento, velocidad, rapidez y aceleración. También presenta varios ejemplos numéricos y gráficos para ilustrar estas ideas y cómo calcular valores como desplazamiento, velocidad promedio y aceleración a partir de gráficas de posición vs. tiempo.
Este documento presenta una guía de estudio para la asignatura de Física I y laboratorio en la Universidad Católica de Colombia. La guía incluye competencias, objetivos generales y específicos, un mapa conceptual, contenidos, ejercicios de práctica y preguntas de evaluación sobre mediciones, vectores y movimiento en una dimensión.
Este documento proporciona instrucciones para una tarea de sociología sobre tipos de familias. Los estudiantes deben crear una ficha técnica que identifique el lugar y nombre de la familia, determine el tipo de familia, describa los roles familiares y siga el formato establecido. La ficha técnica se entregará el 3 de marzo de 2015 y será evaluada en cuatro aspectos: identificación del lugar y familia, tipo de familia, redacción de roles y formato.
Este documento describe el movimiento uniformemente acelerado, incluyendo las ecuaciones para velocidad, desplazamiento y área bajo la curva. También presenta problemas resueltos sobre distintas situaciones de movimiento acelerado y retardado, y un taller con más ejercicios.
Este documento presenta 10 problemas de física relacionados con conceptos cinemáticos como velocidad, periodo, frecuencia y velocidad angular. Los problemas involucran ruedas, poleas, manecillas de reloj y autos en movimiento circular. Se calculan estas cantidades para objetos que giran a diferentes velocidades y tienen diferentes radios.
Este documento presenta una guía de problemas de introducción a la física que abarca temas como mediciones y unidades, movimiento en una y dos dimensiones, caída libre y movimiento circular uniforme. Incluye 16 problemas con sus respectivas respuestas sobre estas temáticas para que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos físicos fundamentales. También describe una actividad de laboratorio sobre el uso de instrumentos de medición y cálculo del índice de masa corporal.
Este documento presenta una guía de problemas sobre introducción a la física que incluye temas como mediciones y unidades, movimiento en una dimensión (velocidad, aceleración, movimiento con aceleración constante, caída libre), y una actividad de laboratorio sobre el uso de instrumentos de medición. Contiene 15 problemas con sus respectivas respuestas sobre estos temas, con el objetivo de que los estudiantes practiquen conceptos básicos de física a través de la resolución de ejercicios.
El documento presenta conceptos básicos de cinemática como posición, velocidad, aceleración y movimiento de una partícula. Explica la diferencia entre velocidad promedio e instantánea, así como aceleración promedio e instantánea. También cubre temas como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento con aceleración constante y cómo calcular posición, velocidad y aceleración usando ecuaciones de cinemática.
Este documento presenta información sobre el tema de mecánica cinemática. Incluye definiciones de conceptos clave como distancia, desplazamiento, velocidad, rapidez y aceleración. También presenta varios ejemplos numéricos y gráficos para ilustrar estas ideas y cómo calcular valores como desplazamiento, velocidad promedio y aceleración a partir de gráficas de posición vs. tiempo.
Este documento presenta una guía de estudio para la asignatura de Física I y laboratorio en la Universidad Católica de Colombia. La guía incluye competencias, objetivos generales y específicos, un mapa conceptual, contenidos, ejercicios de práctica y preguntas de evaluación sobre mediciones, vectores y movimiento en una dimensión.
Este documento es un anuncio publicitario de un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física. Proporciona el correo electrónico y página web de contacto de la empresa Maestros Online, la cual ofrece cotizaciones y apoyo en la solución de ejercicios y prácticas de laboratorio de física.
Este documento es un anuncio de un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física. Proporciona el correo electrónico y sitio web de contacto para solicitar cotizaciones. Ofrece apoyo en ejercicios de física, soluciones a ejercicios y servicio de asesoría para resolver ejercicios.
Este documento presenta el plan de sesiones para un curso de cinemática. Las sesiones cubren temas como sistemas de referencia, movimiento rectilíneo uniforme, gráficas, problemas en grupo, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, movimiento vertical y laboratorio. Cada sesión incluye objetivos, explicaciones, ejemplos y evaluaciones. El curso concluye con un examen y revisión para garantizar que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales de la cinemática.
El documento presenta una propuesta didáctica para enseñar los temas de movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente variado en el curso de Física I utilizando herramientas tecnológicas. El objetivo es que los estudiantes analicen las regularidades de estos movimientos a través de videos, gráficos, simulaciones y problemas para aplicarlos a situaciones reales y simuladas. Las actividades incluyen presentaciones, debates, resolución de ejercicios y presentación de experiencias de laboratorio utilizando
La propuesta didáctica presenta actividades para enseñar sobre movimientos rectilíneos uniformes y uniformemente variados en física utilizando herramientas tecnológicas. Los estudiantes analizarán los conceptos a través de presentaciones de PowerPoint, videos, simulaciones y experimentos de laboratorio. Luego presentarán videos sobre sus experimentos utilizando programas de edición. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y su presentación oral utilizando las herramientas tecnológicas.
El documento diferencia conceptos de movimiento como posición, desplazamiento, distancia, rapidez y velocidad. Explica cómo representar gráficamente el movimiento mediante gráficas de posición vs. tiempo y velocidad vs. tiempo. Describe el movimiento uniforme acelerado y aplica conceptos como caída libre y tiro vertical.
El documento presenta información sobre el Sistema Internacional de Unidades, magnitudes escalares y vectoriales, y conceptos básicos de cinemática como posición, velocidad, aceleración y movimiento rectilíneo. Se definen las magnitudes fundamentales y derivadas del SI, así como conversiones de unidades. También se explican vectores, sumas vectoriales y cálculo de componentes. Finalmente, se describen conceptos cinemáticos como velocidad y aceleración media e instantánea para movimiento en una dimensión.
Planificación de una clase no convencionallilianabp
La clase introduce el concepto de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) a través de actividades de iniciación, desarrollo y aplicación. Se define MRU, se resuelve un problema de cinemática aplicando conceptos como velocidad media y ecuación horaria, y se realiza un experimento práctico para comprobar gráficamente el MRU. Finalmente, se evalúa la comprensión de los estudiantes con ejercicios y preguntas.
Este documento presenta cuatro problemas y sus soluciones relacionados con conceptos básicos de movimiento como velocidad, distancia y tiempo. Los problemas incluyen calcular la distancia recorrida por un móvil en movimiento rectilíneo uniforme, calcular la velocidad media de un velocista, calcular la distancia de la Tierra al Sol basado en el tiempo que tarda la luz en llegar, y calcular la ventaja necesaria para que dos corredores lleguen a la meta al mismo tiempo.
Este documento trata sobre conceptos de movimiento con aceleración constante como velocidad instantánea, aceleración media, aceleración instantánea, caída libre y ejercicios resueltos relacionados. Se define la velocidad instantánea como la derivada de la posición con respecto al tiempo y cómo calcularla. También se explica cómo calcular la aceleración media a partir de la velocidad final e inicial y el intervalo de tiempo, y la aceleración instantánea como el límite de la aceleración media. Por último, se aplican estas nociones al caso
3M Unidad 1: mecánica - movimiento rectilíneo y fuerzaPaula Durán
Este documento presenta conceptos fundamentales de mecánica como descriptores del movimiento, tipos de movimiento rectilíneo, fuerza y las leyes de Newton. Explica conceptos como desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleración. Define movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado a través de gráficos. Finalmente, introduce las tres leyes de Newton y las fuerzas de gravedad y normal.
Este documento presenta un estudio sobre la cinética del movimiento. Comienza con una introducción sobre los conceptos básicos como posición, velocidad y aceleración. Luego analiza el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento circular uniforme. Incluye ejemplos y actividades para cada tipo de movimiento. Finaliza indicando la bibliografía utilizada.
Este documento presenta un ejercicio de física sobre conversiones de unidades y vectores. En la primera parte, se pide realizar conversiones entre unidades de longitud, masa, tiempo, volumen y velocidad. En la segunda parte, se explican conceptos vectoriales y se piden resolver problemas utilizando sumas y restas vectoriales. Finalmente, se proveen instrucciones para realizar cálculos vectoriales utilizando reglas y transportadores.
Este documento presenta una serie de preguntas y problemas relacionados con conceptos de física como velocidad, aceleración, movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente variado. También describe una experiencia práctica para medir estas variables en el movimiento de una esfera descendiendo por un riel inclinado y registra los valores en una tabla.
Este documento trata sobre el movimiento uniformemente acelerado (M.U.A.), definiendo este tipo de movimiento como aquel en el que la aceleración es constante. Explica las variables involucradas como velocidad inicial, velocidad final, aceleración, tiempo y distancia. Presenta fórmulas para calcular estas variables y resuelve ejemplos numéricos de problemas de M.U.A., mostrando cómo determinar los valores desconocidos a partir de los datos provistos. Finalmente, incluye enlaces a sitios web con más ejercicios de
Este documento presenta conceptos básicos de cinemática en una dimensión, incluyendo marco de referencia, posición, desplazamiento, velocidad media e instantánea, aceleración media e instantánea, y cómo representar gráficamente estos conceptos. Explica cómo calcular cantidades cinemáticas como desplazamiento y velocidad a partir de gráficos posición-tiempo y velocidad-tiempo. También incluye ejemplos y ejercicios de aplicación de estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos de cinemática y movimiento rectilíneo uniforme. Explica términos como trayectoria, distancia, desplazamiento, velocidad, aceleración y sus diferentes tipos. Incluye fórmulas como las de velocidad, encuentro y alcance. Finalmente, propone problemas de aplicación y concluye resaltando las características del movimiento rectilíneo uniforme.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme variado y aceleración. Explica conceptos como velocidad, aceleración, distancia y tiempo. Incluye ejemplos y problemas resueltos sobre estos temas.
El documento presenta información sobre velocidad, aceleración y gráficas de movimiento. Explica conceptos como velocidad constante, aceleración constante, área bajo la curva para calcular distancia, y analiza gráficas de velocidad frente al tiempo para extraer información sobre aceleración, distancia recorrida y desplazamiento. También discute las variables fundamentales involucradas en el movimiento y la diferencia entre velocidad y rapidez media.
Este documento trata sobre los conceptos básicos del movimiento, incluyendo la diferencia entre desplazamiento y espacio recorrido, velocidad y rapidez, y movimiento rectilíneo uniforme versus movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Explica que el movimiento es siempre relativo y depende del sistema de referencia elegido, y proporciona ejemplos para ilustrar estas ideas fundamentales.
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El documento presenta una propuesta didáctica para enseñar los temas de movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente variado en el curso de Física I utilizando herramientas tecnológicas. El objetivo es que los estudiantes analicen las regularidades de estos movimientos a través de videos, gráficos, simulaciones y problemas para aplicarlos a situaciones reales y simuladas. Las actividades incluyen presentaciones, debates, resolución de ejercicios y presentación de experiencias de laboratorio utilizando
La propuesta didáctica presenta actividades para enseñar sobre movimientos rectilíneos uniformes y uniformemente variados en física utilizando herramientas tecnológicas. Los estudiantes analizarán los conceptos a través de presentaciones de PowerPoint, videos, simulaciones y experimentos de laboratorio. Luego presentarán videos sobre sus experimentos utilizando programas de edición. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y su presentación oral utilizando las herramientas tecnológicas.
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Planificación de una clase no convencionallilianabp
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Este documento presenta cuatro problemas y sus soluciones relacionados con conceptos básicos de movimiento como velocidad, distancia y tiempo. Los problemas incluyen calcular la distancia recorrida por un móvil en movimiento rectilíneo uniforme, calcular la velocidad media de un velocista, calcular la distancia de la Tierra al Sol basado en el tiempo que tarda la luz en llegar, y calcular la ventaja necesaria para que dos corredores lleguen a la meta al mismo tiempo.
Este documento trata sobre conceptos de movimiento con aceleración constante como velocidad instantánea, aceleración media, aceleración instantánea, caída libre y ejercicios resueltos relacionados. Se define la velocidad instantánea como la derivada de la posición con respecto al tiempo y cómo calcularla. También se explica cómo calcular la aceleración media a partir de la velocidad final e inicial y el intervalo de tiempo, y la aceleración instantánea como el límite de la aceleración media. Por último, se aplican estas nociones al caso
3M Unidad 1: mecánica - movimiento rectilíneo y fuerzaPaula Durán
Este documento presenta conceptos fundamentales de mecánica como descriptores del movimiento, tipos de movimiento rectilíneo, fuerza y las leyes de Newton. Explica conceptos como desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleración. Define movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado a través de gráficos. Finalmente, introduce las tres leyes de Newton y las fuerzas de gravedad y normal.
Este documento presenta un estudio sobre la cinética del movimiento. Comienza con una introducción sobre los conceptos básicos como posición, velocidad y aceleración. Luego analiza el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento circular uniforme. Incluye ejemplos y actividades para cada tipo de movimiento. Finaliza indicando la bibliografía utilizada.
Este documento presenta un ejercicio de física sobre conversiones de unidades y vectores. En la primera parte, se pide realizar conversiones entre unidades de longitud, masa, tiempo, volumen y velocidad. En la segunda parte, se explican conceptos vectoriales y se piden resolver problemas utilizando sumas y restas vectoriales. Finalmente, se proveen instrucciones para realizar cálculos vectoriales utilizando reglas y transportadores.
Este documento presenta una serie de preguntas y problemas relacionados con conceptos de física como velocidad, aceleración, movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente variado. También describe una experiencia práctica para medir estas variables en el movimiento de una esfera descendiendo por un riel inclinado y registra los valores en una tabla.
Este documento trata sobre el movimiento uniformemente acelerado (M.U.A.), definiendo este tipo de movimiento como aquel en el que la aceleración es constante. Explica las variables involucradas como velocidad inicial, velocidad final, aceleración, tiempo y distancia. Presenta fórmulas para calcular estas variables y resuelve ejemplos numéricos de problemas de M.U.A., mostrando cómo determinar los valores desconocidos a partir de los datos provistos. Finalmente, incluye enlaces a sitios web con más ejercicios de
Este documento presenta conceptos básicos de cinemática en una dimensión, incluyendo marco de referencia, posición, desplazamiento, velocidad media e instantánea, aceleración media e instantánea, y cómo representar gráficamente estos conceptos. Explica cómo calcular cantidades cinemáticas como desplazamiento y velocidad a partir de gráficos posición-tiempo y velocidad-tiempo. También incluye ejemplos y ejercicios de aplicación de estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos de cinemática y movimiento rectilíneo uniforme. Explica términos como trayectoria, distancia, desplazamiento, velocidad, aceleración y sus diferentes tipos. Incluye fórmulas como las de velocidad, encuentro y alcance. Finalmente, propone problemas de aplicación y concluye resaltando las características del movimiento rectilíneo uniforme.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme variado y aceleración. Explica conceptos como velocidad, aceleración, distancia y tiempo. Incluye ejemplos y problemas resueltos sobre estos temas.
El documento presenta información sobre velocidad, aceleración y gráficas de movimiento. Explica conceptos como velocidad constante, aceleración constante, área bajo la curva para calcular distancia, y analiza gráficas de velocidad frente al tiempo para extraer información sobre aceleración, distancia recorrida y desplazamiento. También discute las variables fundamentales involucradas en el movimiento y la diferencia entre velocidad y rapidez media.
Este documento trata sobre los conceptos básicos del movimiento, incluyendo la diferencia entre desplazamiento y espacio recorrido, velocidad y rapidez, y movimiento rectilíneo uniforme versus movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Explica que el movimiento es siempre relativo y depende del sistema de referencia elegido, y proporciona ejemplos para ilustrar estas ideas fundamentales.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Palabras clave.
Actividad de aprendizaje. A partir de las palabras clave y de la explicación en
clase del profesor , de tu libro de texto y de las diapositivas, construye un
mapa mental.
Movimiento Vector de desplazamiento
Mecánica Rapidez
Cinemática Velocidad
Dinámica Rapidez promedio
Partícula material Rapidez constante
Marco de referencia Velocidad media o promedio
Sistema de referencia Aceleración
Sistemas inerciales Desaceleración
Sistema de referencia absoluto Rapidez instantánea
Sistema de referencia relativo Velocidad instantánea
Vector de posición Aceleración instantánea.
3. Mecánica
Cinemática Dinámica
No se Estudia las
Describe el
interesa en causas del
movimiento
la causas movimiento
10. Objetivo de la secuencia.
El alumno resuelve el siguiente usando las habilidades y herramientas
adquiridas y desarrolladas mediante la explicación de las diapositivas,
así como la realización de las actividades de aprendizaje planteadas.
Un camión en un camino recto parte del reposo y acelera a
razón de 2.0 m/s2 hasta alcanzar una rapidez de 20 m/s.
Después, el camión viaja durante 20.0 s con rapidez constante
hasta que se aplican los frenos para detener el camión de
manera uniforme en 5.0 s más. a) ¿Qué distancia recorre en
total? b) ¿Cuánto tiempo permanece el camión en
movimiento? c) ¿Cuál es la velocidad media del camión en el
movimiento descrito?
11. ¿Por qué estudiar cinemática?
Gráficas
Orden para
Símbolos
pensar
Cinemática
Definiciones Ecuaciones
12. Pregunta de reflexión
¿En qué situaciones la velocidad
media y la rapidez media tienen la
misma magnitud?
14. Un camión en un camino recto parte del
reposo y acelera a razón de 2.0 m/s2 hasta
alcanzar una rapidez de 20 m/s. Después,
el camión viaja durante 20.0 s con rapidez
constante hasta que se aplican los frenos
para detener el camión de manera
uniforme en 5.0 s más. a) ¿Qué distancia
recorre en total? b) ¿Cuánto tiempo
permanece el camión en movimiento? c)
¿Cuál es la velocidad media del camión en
el movimiento descrito?
17. Metodología para resolver problemas.
Parte analítica.
Planteamiento del
problema y estrategia
Se trata de un
problema de MRU,
donde se tiene que
calcular la distancia
que recorre un auto.
22. Metodología para resolver problemas.
Parte analítica.
Planteamiento del
problema y
estrategia,
Se trata de un
problema de
MRU, donde se
tiene que calcular
el tiempo de
recorrido.
24. Metodología para resolver problemas.
Parte de gráficas.
Actividad de aprendizaje. Construye una gráfica
de posición vs tiempo llenando la tabla de
abajo, con los datos de l problema. Interpola la
gráfica para determinar el tiempo en que la
motoneta se desplaza 60 m.
0 1 2 3
0 23.61
25. Problema de aplicación (III)
Las siguientes gráficas corresponden a dos
paseantes que parten del mismo origen. ¿Cuál de
ellos se desplaza más rápidamente? ¿Por qué?
26. Interpretación de gráficas.
La siguiente tabla muestra la posición de un
deportista que corre desde el punto A hasta el
punto C, luego se regresa desde C hasta el punto
B. Observa la figura. Responde las preguntas.
28. 45
40
35
30
Posición (m)
25
20
15
10
5
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Tiempo (s)
29. Preguntas.
• Determine la velocidad del deportista en un
intervalo de 0 a 8 segundos.
• ¿En qué intervalo de tiempo el deportista está en
reposo?
• ¿Cuál es la velocidad del deportista en el
intervalo de 11 a 15 segundos?
31. Un autobús viajó a lo largo de una carretera recta.
Si su movimiento se representa por la gráfica que
aparece en la figura.
32.
33. • ¿En qué intervalo el autobús permanece en
reposo?
• ¿En qué intervalos en autobús está avanzando?
• ¿En qué intervalos el autobús está
retrocediendo?
34. Un jetta viaja a lo largo de una carretera
recta. Si su movimiento re representa en la
gráfica que aparece en la figura
.
35. • ¿En qué intervalos el jetta tiene una velocidad
constante?
• ¿En qué intervalos el jetta está aumentando su
velocidad?
• ¿En qué intervalos el jetta está frenando?
• ¿En qué intervalo el jetta está en reposo?
• ¿En qué intervalo el jetta está retrocediendo?
37. Problema.
Un camión en un camino recto parte del reposo y
acelera a razón de 2.0 m/s2 hasta alcanzar una
rapidez de 20 m/s. Después, el camión viaja
durante 20.0 s con rapidez constante hasta que se
aplican los frenos para detener el camión de
manera uniforme en 5.0 s más. a) ¿Qué distancia
recorre en total? b) ¿Cuánto tiempo permanece el
camión en movimiento? c) ¿Cuál es la velocidad
media del camión en el movimiento descrito?