El movimiento estudiantil chileno surgió en rechazo al sistema educativo establecido durante la dictadura de Pinochet, el cual financiaba en un 25% al estado y un 75% a las familias. Los estudiantes exigen una educación pública, gratuita, autónoma, democrática, de excelencia e intercultural. Se han manifestado de forma creativa pero también han enfrentado represión policial. Sus protestas han llevado a reformas educativas para mejorar la calidad y equidad del sistema.

1. MOVIMIENTO
ESTUDIANTIL
CHILENO
Valentina
Giaconi
12-09-2013

2. CONTEXTUALIZACIÓN
El sistema educacional chileno se originó
durante la dictadura de Augusto
Pinochet, año 1980finalizando con la
promulgación de la Ley Orgánica
Constitucional de la enseñanza (LOCE)
 Tras las movilizaciones de 2006, “Revolución
pingüina” la Loce es reemplazada en 2009 por
la Ley General de Educación.

3. ¿QUÉ EXIGEN LOS ESTUDIANTES?
Educación pública
Educación gratuita
Educación
autónoma, democrática y
pluralista
Educación de excelencia
Educación Intercultural
 Surge por el rechazo al sistema educacional chileno
 Sólo el 25% del sistema educativo es financiado por el
estado, mientras que el 75% lo aporta la familia del
estudiante.

4. FORMAS DE MANIFESTACIÓN

5. CONSECUENCIAS POSITIVAS
Creatividad
Capacidad de
liderar
Unidos por un
mismo objetivo

6. CONSECUENCIAS NEGATIVAS
 Represión policial Ataque a carabineros
 Exceso de violencia
 Destrozos públicos y
privados

7. PROYECTOS GESTADOS
Reforma de la educación: Aprobación de la
Ley 20.501 de Calidad y Equidad de la
educación (publicada en Febrero de 2011)
Aseguramiento de la calidad de la educación:
Aprobación de la ley 20.529 sobre el sistema
nacional de aseguramiento de la calidad de la
educación parvularia, básica y media y su
fiscalización (publicada en Agosto de 2011)