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MÚSICA, POESÍA Y LITERATURA.
Elaborado: América Correa.
OBJETIVOS.
Los objetivos que se considera para conseguir los fines de las actividades planteadas son:
o Participación activa del estudiante, al utilizar sus conocimientos y capacidades cognitivas
e imaginativas para construir todo el mundo de ficción que se presente ante sus ojos a
través de las canciones y los poemas.
o Conocer materiales relacionados con el mundo del arte y algunas técnicas e instrumentos
para elaborar actividades con canciones o poemas de manera lúdica.
COMPETENCIAS.
 Competencia en comunicaciónlingüística: Conjunto de habilidades, destrezas y actitudes
lingüísticas que le permiten conversar, escuchar e interpretar situaciones de la realidad
basadas en canciones y poemas.
 Competencia digital y tratamiento de la información: el alumnado es capaz de manejar el
proyector o la pizarra digital en este caso, pero esto puede ampliarse a la búsqueda de
información sobre las actividades a realizar durante la sesión de clase.
 Competencia emocional: Durante la clase apreciamos el comportamiento, rasgos faciales
y gesticulaciones que realizan los estudiantes durante el horario escolar, esto nos lleva a
una utilización mejor sus cualidades a la hora de trabajar. Por ello se realiza una actividad
lúdica que intente llenarlos de entusiasmo donde ellos se vean motivados para la
realización las actividades más cómodas y con empatía en los equipos de colores.

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MÚSICA-POEMAS -LITERATURA-OJETIVOS

  • 1. MÚSICA, POESÍA Y LITERATURA. Elaborado: América Correa. OBJETIVOS. Los objetivos que se considera para conseguir los fines de las actividades planteadas son: o Participación activa del estudiante, al utilizar sus conocimientos y capacidades cognitivas e imaginativas para construir todo el mundo de ficción que se presente ante sus ojos a través de las canciones y los poemas. o Conocer materiales relacionados con el mundo del arte y algunas técnicas e instrumentos para elaborar actividades con canciones o poemas de manera lúdica. COMPETENCIAS.  Competencia en comunicaciónlingüística: Conjunto de habilidades, destrezas y actitudes lingüísticas que le permiten conversar, escuchar e interpretar situaciones de la realidad basadas en canciones y poemas.  Competencia digital y tratamiento de la información: el alumnado es capaz de manejar el proyector o la pizarra digital en este caso, pero esto puede ampliarse a la búsqueda de información sobre las actividades a realizar durante la sesión de clase.  Competencia emocional: Durante la clase apreciamos el comportamiento, rasgos faciales y gesticulaciones que realizan los estudiantes durante el horario escolar, esto nos lleva a una utilización mejor sus cualidades a la hora de trabajar. Por ello se realiza una actividad lúdica que intente llenarlos de entusiasmo donde ellos se vean motivados para la realización las actividades más cómodas y con empatía en los equipos de colores.