investigación científica

1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO
DE
HUMANIDADES
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

2. EL CASO DE LA FIEBRE PUERPERAL O POST PARTO
En 1840, en la Primera División de Maternidad del Hospital General de Viena, había una
mortandad alarmante por una enfermedad que se llamaba fiebre puerperal o posparto (entre
el 8,2% y el 11.4% de mortalidad, aumentando).En la Segunda División de Maternidad la
mortalidad era muy inferior y estable, entre el 2,3% y el 2,7%.
Tras buscar durante años la causa infructuosamente, en 1847 al Dr. Semmelweis, de la
División primera, se planteó una hipótesis al ver que un colega moría con síntomas
parecidos a la fiebre puerperal tras cortarse con un bisturí usado en la autopsia de una
embaraza. Planteó la HIPÓTESIS de que las muertes podrían deberse a la entrada de
"materia cadavérica" (infección) en la sangre. La causa de la mortandad de las parturientas
sería debido a que él, colegas y alumnos, intervenían a las mujeres de la Primera División
inmediatamente después de las autopsias y en la Segunda División atendían comadronas
La PREDICCIÓN era que, si eran ellos mismos los causantes, las diferencias deberían
desaparecer o incluso disminuir si se desinfectaban antes de intervenir respecto al grupo de
control, el de las comadronas (Segunda División).Procedió a contrastar la hipótesis
ordenando que se desinfectarán todos con sal clorada antes de atender a los pacientes. Se
VERIFICÓ la predicción cuando en 1848 la mortalidad fue 1.27% en la Primera División y
1.33% en la Segunda División.

3. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
“La investigación es un
proceso de producción de
conocimientos científicos; es
un proceso sistemático a
través del cual se recoge
datos e información de la
realidad objetiva para dar
respuesta a las interrogantes
que nos plantea”

4. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• “La investigación científica
es un proceso que tiene
como finalidad lograr un
conocimiento objetivo, es
decir verdadero, sobre
determinados aspectos de
la realidad, ..”
Rojas Soriano

5. “La ciencia es en primer lugar,
una forma de conocimiento. La
ciencia posee un conjunto de
convicciones, sobre como está
constituido el mundo
circundante, y al mismo
tiempo, ha construido un
conjunto de nociones acerca
de cual es la conducta del
mismo”
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

6. PARA LOGRAR
DEMOSTRAR EL
VALOR DE SUS
PROPIAS CREENCIAS
O IDEOLOGÍAS
¿POR QUÉ SE
INVESTIGA?
POR RAZONES DE
CARÁCTER
INTELECTUAL
PARA AYUDAR A OTROS
Y MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA DE
QUIENES PADECEN DE
ALGÚN PROBLEMA O
HECHO QUE LES HACE
SUFRIR.
PARA RESOLVER
PROBLEMAS
PRÁCTICOS
POR RAZONES
HEDONISTAS
POR
CURIOSIDAD
PARA LOGRA UN
MEJOR STATUS
SOCIAL O
ACADÉMICO

7. IMPORTANCIA DE LA CIENCIA
• Nos permite tener un conocimiento
objetivo del mundo.
• Conocer las causas de los
problemas y plantear su solución.
• Permite el desarrollo tecnológico
de los pueblos, evitando su
dependencia en este campo.
• Mejora la vida de los seres
humanos.
• Permite predecir los fenómenos.

8. Por ello en la investigación, cuando se busca el sentido de la realidad y
se logran explicaciones que permiten entenderla, se cambia el
conocimiento que se tenia de esa realidad y al lograrlo diremos
analógicamente que se cambia la realidad
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
REALIDAD

9. CARACTERÍSTICAS
Se centra en torno a teorías y no en la
mera recolección de datos o formulación de
hipótesis sueltas
Los resultados de la investigación científica
no son absolutamente verdaderos o finales.
Debe de ser contrastable empíricamente
(cuando la hipótesis es fáctica) y
comprobable mediante la demostración
(cuando la hipótesis es formal).
Debe de proponer soluciones originales a
los problemas planteados.
Debe de someter a prueba o critica estas
soluciones.
Los resultados deben de contribuir a
mejorar el conocimiento de la realidad
investigada.
La investigación debe de ser replicable,
esto es, factible de ser sometida a
revisión e incluso replanteamiento de su
planeamiento, desarrollo y ejecución

10. FUNCIONES DE LA CIENCIA
es la primera
función, la más
simple y sin ella no
se puede cumplir las
siguientes funciones.
Responde a la
pregunta ¿cómo es
el objeto de estudio?,
es decir trata de
informar, sobre sus
componentes y
características.
Sobre sus leyes..
DESCRIBIR
En la explicación la
investigación
científica responde
a la pregunta ¿por
qué es así el objeto
de estudio? Esta
etapa sucede a la
descripción, pues
es imposible
explicar aquello que
aún no se ha
descrito.
EXPLICAR
La predicción es una
estimación o resultado
esperado, que se
deduce o basa en un
conjunto de supuestos
o premisas; se apoya
en las explicaciones,
donde es necesario
conocer las
variaciones o cambios
y tendencias.
Responde a las
preguntas ¿qué
sucederá? ¿cuánto
resultará?
PREDECIR

11. ELEMENTOS
SUJETO OBJETO MEDIO FIN
Investiga
dor
Materia
o el
tema
Conjunto
de métodos
y técnicas
adecuados
Solución de una
problemática
detectada.
el la el que radica en la

12. EVALUACION DE LA
INVESTIGACION
PLANIFICA
CIÒN DE LA
INVESTIGA
CION
ORGANIZA
CION DE LA
INVESTIGA
CION
IMPLEMENTA
CIÒN DE LA
INVESTIGA
CION
EJECUCION
DE LA
INVESTIGA
CION
COMUNICA
CION DE LA
INVESTIGA
CION
ETAPAS DE LA INVESTIGACION

13. INVESTIGACIÓN
BÁSICA
INVESTIGACIÓN
APLICADA
I. DESCRIPTIVA.
II. EXPLICATIVA.
III. CORRELACIONAL
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA:
TIPO
I. EXPERIMENTLES:
 Cuasi experimentales
 Pre experimentales

14. INVESTIGACIÓN BÁSICA
• Es aquella cuyo propósito
general es descubrir
conocimientos acerca de la
realidad que nos rodea
(naturaleza, sociedad y
pensamiento), y los principios y
las leyes que rigen a estos
fenómenos. Esta clase de
investigación se propone
conocer y comprender mejor una
materia, sin preocuparse por la
aplicación práctica de los
conocimientos obtenidos

15. INVESTIGACIÓN BÁSICA
INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
Es aquella que tiene como propósito,
el caracterizar los hechos que se
investiga. “La investigación
descriptiva reseña las características
de los fenómenos existentes. El
objetivo de esta investigación, es el
establecer o conocer como son y
como se manifiestan determinados
fenómenos que son motivo de
estudio. SALKIND, Neil. Métodos de
Investigación. Pretince Hall. México.
D.F. 1 997.P. 11

16. INVESTIGACIÓN BÁSICA
INVESTIGACIÓ EXPLICATIVA
Este tipo de investigación se
orienta establecer las causas de
los fenómenos estudiados, ya
sean físicos o sociales. Como su
nombre lo indica, su interés se
centra en explicar porqué ocurre
un fenómeno y en que
condiciones se da este.
Establece relación de causa –
efecto entre dos variables.

17. INVESTIGACIÓN BÁSICA
INVESTIGACIÓ CORRELACIONAL
• Este tipo de investigación tiene como propósito medir el grado de
relación existente entre dos o más conceptos o variables. Busca
establecer la relación existente entre dos aspectos del fenómeno
estudiado.
• “Uno de los puntos más importantes respecto de la investigación
correlacional es que examina relaciones entre variables pero de ningún
modo implica que una es la causa de la otra” Es decir no establece
relaciones de causa efecto entre las variables en estudio. “En otras
palabras, la correlación y la predicción examinan asociaciones pero no
relaciones causales, donde un cambio en un factor influye
directamente en un cambio en otro” Constituye un tipo de
investigación no experimental. Responde a la pregunta ¿Qué relación
existe entre un fenómeno y otro?

18. INVESTIGACIÓN BÁSICA
Este tipo de investigación
tiene como propósito medir
el grado de relación
existente entre dos o más
conceptos o variables, pero
sin establecer relación de
causa – efecto.

19. INVESTIGACIÓN APLICADA
Tiene como propósito general
resolver problemas prácticos.
En estos estudios podría
decirse que se aplican los
conocimientos adquiridos
mediante la investigación
básica, busca aplicar los
conocimientos científicos a la
solución de problemas que
conlleven a una mejor
satisfacción de las
necesidades humanas.

20. MÉTODO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
El método científico es un procedimiento para descubrir
las condiciones en que se presentan sucesos
específicos.

21. EL MÉTODO CIENTÍFICO :
PERMITE
MEDIANTE
OBTENER
EL PROCESO INVESTIGATIVO
EXPLICACIONES LÓGICAS Y
COHERENTES
analizar y sistematizar información

22. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS
EXPERIMENTACIÓN
GENERALIZACIÓ

23. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CIENCIA
Cuerpo de ideas
NIVEL TEÓRICO
Plantea problemas
teóricos. Explica la
realidad
independientemente
de la aplicación del
conocimiento.
Investigación básica
NIVEL PRÁCTICO
Estudia problemas
prácticos
Investigación aplicada
Producto de la investigación científica es el

24. “Si el futuro no viene hacia nosotros,
nosotros tenemos que salir a buscarlo”
Milenario proverbio Zulú