Este documento proporciona orientaciones sobre cómo estudiar y aprender de manera efectiva. Explica que la lectura es fundamental para la educación y describe cinco etapas del proceso de lectura: prelectura, lectura crítica, propuesta, postlectura y tipos de lectura. También recomienda un método racional de estudio que incluye etapas de prelectura, lectura de análisis y síntesis, estudio de asimilación y memorización, revisión y esquema de síntesis.

1. Enseña a estudiar… aprende aaprender Santiago Castillo Arredondo Luis Polanco González GRUPO : AMP

2. La lectura y la escritura es una de las bases fundamentales para la educación.INTRODUCCIÓNLeer con eficacia Tipos de lecturaConcentración y Atención Actitudes y Aptitudes Velocidad lectora

3. OBJETIVOS Valorar la lectura como instrumento de estudio –trabajo Identificar y autoevaluar el propio nivel lector

4. Valor Instrumental de la Lectura

5. ACTITUD APTITUD Disposición de ánimo manifestada de algún modoCapacidad para operar competentemente en una determinada actividadFUENTE : REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

6. ACTITUD Actitud Perceptiva Interés Activo Procesos Intelectuales Reconoce las palabras Entiende las ideas Analiza el Pensamiento del Autor Evalúa lo leído Fomentar el Hábito Ampliar su Vocabulario Dominar los mecanismos del proceso lector Realiza la lectura de forma comprensiva

7. APTITUD Aptitud para captar la información del texto Aptitud para valorar la información Aptitud organizativa Aptitud para comunicar o expresar la información Aptitud interrogativa

8. Fases de la lectura Prelectura-Familiarizarse con el texto -Visión general inicial -Ideas Previas Lectura Crítica: Significado del texto

9. Estructura interna

10. Ideas principales y secundarias PROPUESTA Postlectura Reforzar la lectura Realizar un resumen Esquematizar Información Adicional

11. TIPOS (MODOS) DE LECTURA Relectura Lectura Individual Lectura Silenciosa Experiencias de lecturas compartidas Lectura en actividades AYUDA DE PROFESOR -Les recuerda mediante algunas palabras -Les sugiere que pueden ayudar con algún texto

12. Primer momento Leer el texto Decir como fue leído Preparación para el encuentro con el texto Segundo Momento Quinto Momento CINCO MOMENTOS DE LA LECTURA Lectura individual y silenciosa del textoExplicación por los alumnos Tercer Momento Intercambio y Confrontación oral de lo comprendido y búsqueda de claves Síntesis del significado del texto Cuarto momento

13. Lectura eficazConsiste: Ser capaz de leer con la mayor rapidez posible, a la vez que también alcanza una suficiente comprensión de lo leído Lectura Comprensiva Lectura Expresiva Proporciona conocimiento que se lee.Se tiene en cuenta las pausas , los signos ortográficos , las exclamaciones , admiraciones , interrogaciones .

14. Condiciones para la lectura eficaz 1.-El estado de la visión 2.- La iluminación 3.- La fatiga ocular 4.- La posición adecuada del texto 5.-La distancia ante el texto 6.-La postura corporal 7.-Un ambiente tranquilo y silencioso 8.- La concentración en la lectura 9.- El interés por el tema 10.-Una actitud personal

15. Tipos de lectura

16. Método racional de estudioPrelectura: lectura general inicial Lectura de análisis y de síntesis EStudio de asimilación y de memorización Revisión y comprobación del grado de aprendizaje conseguido Esquema :síntesis definitiva y personal Repaso , para mantener el nivel del aprendizaje adquirido

17. PRELECTURA Lectura general inicial Visión general del conjunto del contenido del tema El primer paso para el estudio de un tema concreto o e una lección consiste en conocer su planteamiento general Durante la lectura general inicial : Relacionar cada tema

18. Fijarse en la partes fundamentales

19. Formularse interrogantes

20. Uso del diccionario LECTURA DE ANÁLISIS Y SINTESIS Debe hacerse de forma selectiva , reflexiva y comprensivamenteTener en cuenta la idea general ( análisis y comprensión) Fijarse en los términos claves : Realizar una lectura detenida