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Muestreo en la Investigación Cualitativa
- 1. Integrantes: Eleen AngaritaRoyero Paola Campuzano Castro María E. Cantillo Alarcón Brianna Madueño Sánchez Lina Solano Vargas
- 2. Definir lasunidades de análisis y casos iniciales. Elegir la muestra inicial. Revisar permanentemente las unidades de análisis y muestra iniciales y, en su caso, su redefinición.
- 3. • Se determinadurante o después de la inmersión inicial. • Se puede ajustar en cualquier momento del estudio. • No es probabilística. • No busca generalizar resultados Muestra Tipos • Diversas o de máxima • De Voluntarios • De Expertos • De casos-tipos • De Cuotas • Mas bien orientadas ala investigación cualitativa variación • Homogéneas • Encadena o por redes • De casos extremos • Por oportunidad • Teóricas o conceptuales • Confirmativas • De casos importantes • Por conveniencia
- 4. La muestra inicialse determina como: Proceso que nos sumerge en el contexto Recolecta y analizar los datos Seguramente: ya observamos diferentes sucesos, nos compenetramos con la cotidianidad del ambiente, platicamos o entrevistamos a varias personas, tomamos notas, etc. La Inmersión Inicial define La Muestra tentativa
- 5. Creswell (2009) Elmuestreo cualitativo es propositivo En los estudios cualitativos no es importante el tamaño de la muestra Bardour (2007) El muestreo adecuado tiene una importancia crucial en la investigación , y la investigación cualitativa no es una excepción
- 6. Factores que intervienen para determinar el # de casos Capacidad Operativa de Recolección y Análisis El Entendimiento del Fenómeno La Naturaleza del Fenómeno Bajo Análisis
- 7. Neuman ( 2009)-- El tamaño de la muestra no se fija a priori Mertens ( 2005) Tamaño de muestra comunes en estudios cualitativos Tipos de estudios Tamaño mínimo de muestra sugerido Etnográfico, teoría fundamentada, entrevista, observaciones 30 a 50 casos Historia de vida familiar Toda la familia Biografía El sujeto de estudio (si vive) y el mayor # de personas vinculadas a él Estudios de casos en profundidad 6 a 10 casos Estudios de caso Uno o varios casos Grupos de enfoque 7 a 10 casos por grupo
- 8. Objetivo Central : Seleccionar ambientes y casos que nos ayuden a entender con mayor profundidad un fenómeno y aprender de este. Entender: •Detalles •Significados •Actores •Información Técnica: Muestreo con un propósito definido y acorde con la evolución de los acontecimientos.
- 9. Muestra de participantesvoluntarios Son frecuentes en ciencias sociales y medicas También se conoce como auto seleccionada La muestra de experto Son frecuentes en estudios cualitativos y exploratorios
- 10. Muestra de caso-tipos Se utiliza en estudios cualitativos, exploratorios y en investigaciones de tipo cualitativos Tiene como objetivo: La riqueza La profundidad Calidad de informacion
- 11. La muestra porcuotas Se utiliza mucho en estudios de opinión y marketing Se hacen en lugares públicos: * Centros comerciales * Plazas
- 12. 1. Muestra diversaso de máxima variación 2. Muestras homogéneas 3. Muestra en cadenas o por redes 4. Muestra de casos extremos 5. Muestra por oportunidad 6. Muestras teóricas o conceptuales 7. Muestras confirmativas 8. Muestras de casos sumamente importante para el problema analizado 9. Muestra por conveniencia
- 13. Busca mostrar muchasperspectivas Representa la complejidad del fenómeno estudiado Documenta diversidad para localizar diferencias y coincidencias
- 14. Se centra enel tema a investigar Resalta situaciones en un grupo social
- 15. Identifica participantes claves Se agregan a la muestra
- 16. Evalúa Características Situacióno Fenómenos Especiales Profundiza el análisis del comportamiento
- 17. Se presenta al investigador justo cuando lo necesita. Se reúnen por algún motivo. Proporcionan una oportunidad extraordinaria.
- 19. MUESTRAS DIRIGIDAS Noson generalizables a una población Si amerita