El documento describe diferentes tipos de muestras cualitativas, incluyendo muestras diversas, homogéneas, de casos extremos, por conveniencia y de expertos. Explica que la muestra inicial se determina a través de un proceso de inmersión en el contexto y puede ajustarse durante el estudio. El objetivo de la muestra es seleccionar casos y ambientes que ayuden a comprender en profundidad el fenómeno bajo análisis.
La observacion como tecnica de recoleccion de datosMarlu Villanueva
Exposición elaborada por equipo de estudiantes de la Maestría en Evaluación Educacional del IPMJMSM, en junio 2015, relacionada con la Observación: definición, tipos, observación directa, observación participante y guión de observación.
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
La observacion como tecnica de recoleccion de datosMarlu Villanueva
Exposición elaborada por equipo de estudiantes de la Maestría en Evaluación Educacional del IPMJMSM, en junio 2015, relacionada con la Observación: definición, tipos, observación directa, observación participante y guión de observación.
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada positivismo lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad, leyes y predicciones.
Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una única realidad puede definirse por medición cuidadosa. Para encontrar la verdad, el investigador debe dejar a un lado sus valores, creencias, sentimientos y percepciones personales puesto que no pueden entrar en la medición.
Mapas conceptuales de capitulos de sampiericmazariegos56
La Investigacion nos lleva a conocer los fenómenos que nos rodean, a través de la Metodología de la Investigacion de Hernandez Sampieri, Collado y Baptista.
Capítulo 13. Muestreo en la investigación cualitativa.
Metodología de la investigación.
Roberto Hernández Sampieri. et al.
Presentación elaborada por: Cuitlahuac Santiago Mariscal.
As part of a course project for Dr. T Clarke's Integrated Marketing Communications Course (MKTG 384), worked with a team to create a fully integrated marketing communications plan, presentation, and consumer facing acquisition spot for DIRECTV as a part of the 2014-2015 Marketing EDGE Collegiete ECHO Competition
El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada positivismo lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad, leyes y predicciones.
Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una única realidad puede definirse por medición cuidadosa. Para encontrar la verdad, el investigador debe dejar a un lado sus valores, creencias, sentimientos y percepciones personales puesto que no pueden entrar en la medición.
Mapas conceptuales de capitulos de sampiericmazariegos56
La Investigacion nos lleva a conocer los fenómenos que nos rodean, a través de la Metodología de la Investigacion de Hernandez Sampieri, Collado y Baptista.
Capítulo 13. Muestreo en la investigación cualitativa.
Metodología de la investigación.
Roberto Hernández Sampieri. et al.
Presentación elaborada por: Cuitlahuac Santiago Mariscal.
As part of a course project for Dr. T Clarke's Integrated Marketing Communications Course (MKTG 384), worked with a team to create a fully integrated marketing communications plan, presentation, and consumer facing acquisition spot for DIRECTV as a part of the 2014-2015 Marketing EDGE Collegiete ECHO Competition
2. Definir las unidades de análisis y casos iniciales.
Elegir la muestra inicial.
Revisar permanentemente las unidades de análisis y
muestra iniciales y, en su caso, su redefinición.
3. • Se determina durante o
después de la inmersión
inicial.
• Se puede ajustar en
cualquier momento del
estudio.
• No es probabilística.
• No busca generalizar
resultados
Muestra
Tipos • Diversas o de máxima
• De Voluntarios
• De Expertos
• De casos-tipos
• De Cuotas
• Mas bien
orientadas ala
investigación
cualitativa
variación
• Homogéneas
• Encadena o por redes
• De casos extremos
• Por oportunidad
• Teóricas o conceptuales
• Confirmativas
• De casos importantes
• Por conveniencia
4. La muestra inicial se determina como:
Proceso que nos sumerge en el contexto
Recolecta y analizar los datos
Seguramente: ya observamos diferentes sucesos, nos
compenetramos con la cotidianidad del ambiente, platicamos o
entrevistamos a varias personas, tomamos notas, etc.
La Inmersión Inicial define La Muestra tentativa
5. Creswell (2009)
El muestreo cualitativo es
propositivo
En los estudios cualitativos no es
importante el tamaño de la
muestra
Bardour (2007)
El muestreo adecuado tiene una
importancia crucial en la investigación , y
la investigación cualitativa no es una
excepción
6. Factores que
intervienen
para
determinar el #
de casos
Capacidad Operativa de
Recolección y Análisis
El Entendimiento del Fenómeno
La Naturaleza del Fenómeno Bajo
Análisis
7. Neuman ( 2009) -- El tamaño de la muestra no se fija a priori
Mertens ( 2005)
Tamaño de muestra comunes en estudios cualitativos
Tipos de estudios Tamaño mínimo de muestra sugerido
Etnográfico, teoría fundamentada,
entrevista, observaciones
30 a 50 casos
Historia de vida familiar Toda la familia
Biografía El sujeto de estudio (si vive) y el mayor #
de personas vinculadas a él
Estudios de casos en profundidad 6 a 10 casos
Estudios de caso Uno o varios casos
Grupos de enfoque 7 a 10 casos por grupo
8. Objetivo Central :
Seleccionar ambientes y casos que nos ayuden a entender con
mayor profundidad un fenómeno y aprender de este.
Entender:
•Detalles
•Significados
•Actores
•Información
Técnica:
Muestreo con un propósito
definido y acorde
con la evolución de los
acontecimientos.
9. Muestra de participantes voluntarios
Son frecuentes
en ciencias
sociales y
medicas
También se
conoce como auto
seleccionada
La muestra de experto
Son frecuentes en estudios cualitativos y
exploratorios
10. Muestra de caso-tipos
Se utiliza en estudios cualitativos, exploratorios y
en investigaciones de tipo cualitativos
Tiene como objetivo:
La riqueza
La profundidad
Calidad de informacion
11. La muestra por cuotas
Se utiliza mucho en
estudios de opinión y
marketing
Se hacen en lugares
públicos:
* Centros comerciales
* Plazas
12. 1. Muestra diversas o de máxima variación
2. Muestras homogéneas
3. Muestra en cadenas o por redes
4. Muestra de casos extremos
5. Muestra por oportunidad
6. Muestras teóricas o conceptuales
7. Muestras confirmativas
8. Muestras de casos sumamente importante para el
problema analizado
9. Muestra por conveniencia
13. Busca mostrar muchas perspectivas
Representa la complejidad del fenómeno
estudiado
Documenta diversidad para localizar
diferencias y coincidencias
14. Se centra en el tema
a investigar
Resalta situaciones
en un grupo social