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•Representándolos de manera concreta, pictórica y simbólica.
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Volvemos a escribir el ejercicio, pero con colores
24 + 12 – 43 + 14 – 13 – 5
• Ahora “juntamos” (adicionamos) todos los colores iguales (del mismo
signo) y mantenemos el signo.
24, 12, 14 = +50
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• El ejercicio que daría así: +50 –61 (Estos dos números no se pueden
“juntar”, pues tienen diferentes signos, por lo tanto, los debemos
“separar”, es decir sustraer de manera normal: “Al 61 le quito 50 = 11,
pero ¿A quién le quite? Le quitamos al 61 que era negativo, por lo tanto,
el resultado finales -11”)
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números enteros.
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Para la multiplicación de números enteros, se debe
seguir una regla especial con respecto a los signos
de los factores, de tal forma que, al operar dos
números, pueden ocurrir las siguientes situaciones,
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Es importante recordar que si se
tiene un ejercicio donde hay más de
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problema, se deben seguir los
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