Nadie Te Ofende Tu Te Ofendes
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Reflexión acerca de las expectativas que tenemos para con nuestros seres queridos y nuestro entorno, las cuales marcan la pauta para la armonía emocional.
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Malas influencias
El documento habla sobre las malas influencias de amigos que pueden perjudicar el rendimiento académico de un estudiante. Explica que algunos amigos pueden presionar a otros a hacer cosas malas para ser aceptados, lo que lleva a que descuiden sus estudios y responsabilidades. También señala que la falta de comunicación y confianza entre padres e hijos puede permitir que los estudiantes confíen en amigos que los presionan por el mal camino. Finalmente, recomienda observar el entorno para identificar malas influencias y confront
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El documento argumenta que nadie puede ofenderte realmente, sino que son tus propias expectativas las que te hieren cuando otros no se comportan como esperabas. Explica que formamos expectativas irrealistas sobre cómo deben actuar los demás basadas en conceptos aprendidos de niños. Para perdonar, debes dejar ir esas expectativas, aceptar a los demás como son y dejar de resistirte a que las cosas no sean como quieres.
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Este documento trata sobre cómo las personas se sienten ofendidas por no cumplirse sus expectativas sobre cómo deberían comportarse los demás. Explica que las expectativas son creadas por uno mismo y no por los actos de otras personas, y que al dejar ir estas expectativas se puede lograr el perdón y la felicidad. También enfatiza la importancia de aceptar a los demás tal como son y dejar que guíen sus propias vidas libremente.
Expectativas y el perdon
Este documento trata sobre cómo las personas se sienten ofendidas por no cumplirse sus expectativas sobre cómo deberían comportarse los demás. Explica que las expectativas son creadas por uno mismo y no por los actos de otras personas, y que al dejar ir estas expectativas se puede lograr el perdón y la felicidad. También enfatiza que las personas son libres de guiar sus propias vidas y no pueden ser controladas por los deseos de otros.
Expectativas y el perdón
Este documento trata sobre cómo las personas se sienten ofendidas por no cumplirse sus expectativas sobre cómo deberían comportarse los demás. Explica que las expectativas son creadas por uno mismo y no por los actos de otras personas, y que al dejar ir estas expectativas se puede lograr el perdón y la felicidad. También enfatiza la importancia de aceptar a los demás tal como son y dejar que guíen sus propias vidas libremente.
El Esclavo -Aprendizaje Vital
El documento insta al lector a liberarse de las cadenas autoimpuestas del pasado y a disfrutar plenamente de la vida en el presente. Aconseja perdonarse a sí mismo por los errores pasados y asumir la responsabilidad personal de la propia felicidad en lugar de culpar a otros. También enfatiza la importancia de demostrar amor a los seres queridos en el momento presente y de vivir cada día con gratitud y apreciación por las pequeñas bendiciones de la vida.
Tú de qué eres esclavo
Esta es una invitación para descubrir la gran fortaleza que posees y que te permite soportar las pérdidas, disfrutar de la libertad de elegir, de reaccionar frente a lo que sucede, del amor y del apoyo de tus seres queridos.
Revista: L1 bido Morelia. Septiembre
El documento es una revista llamada L1BIDO dedicada a temas de sexualidad y la comunidad LGBT. Incluye artículos sobre historia de la bandera gay, consejos para terminar una relación, y modas sexuales extremas como el bareback y bondage. La revista busca informar y crear un espacio para que la comunidad exprese sus opiniones.
El esclavo
El documento habla sobre liberarse de las cadenas que uno mismo se impone, como los traumas del pasado o las relaciones insatisfactorias. Aconseja aprovechar cada día para mejorar la vida y ser responsable de la propia felicidad en lugar de culpar a otros. También insta a demostrar amor a los seres queridos en el presente y a disfrutar de la vida ahora en lugar de esperar a que se solucionen todos los problemas.
Diapos. de reflex. el esclavo
El documento insta al lector a liberarse de las cadenas del pasado y tomar el control de su vida. Aconseja perdonarse a sí mismo por los errores pasados y dejar de culparse o culpar a otros. También enfatiza que cada día es una nueva oportunidad para cambiar lo que no gusta y mejorar la vida, la cual depende solo del individuo y no de otras personas. Finalmente, exhorta al lector a empezar a disfrutar la vida en el presente en lugar de esperar a que se solucionen todos los problemas.
El esclavo
El documento habla sobre liberarse de las cadenas que uno mismo se impone, como los traumas del pasado o las relaciones insatisfactorias. Aconseja aprovechar cada día para mejorar la vida y ser responsable de la propia felicidad en lugar de culpar a otros. También insta a demostrar amor a los seres queridos en el presente y a disfrutar de la vida ahora en lugar de esperar a que se solucionen todos los problemas.
Diapos. de reflex. el esclavo
El documento habla sobre liberarse de las cadenas que uno mismo se impone, como los traumas del pasado o las relaciones insatisfactorias. Aconseja aprovechar cada día para mejorar la vida y ser responsable de la propia felicidad en lugar de culpar a otros. También insta a demostrar amor a los seres queridos en el presente y a disfrutar de la vida ahora en lugar de esperar a que se solucionen todos los problemas.
El esclavo
El documento habla sobre liberarse de las cadenas que uno mismo se impone, como traumas del pasado o miedos, y asumir la responsabilidad de la propia felicidad. Además, enfatiza la importancia de demostrar amor a los seres queridos en el presente y disfrutar de la vida en cada momento, en lugar de esperar a que se solucionen todos los problemas. El autor invita al lector a despertar y agradecer las bendiciones del presente, aceptando la humanidad propia y la de los demás.
Cuatro acuerdos
Este documento resume los principales puntos de Los Cuatro Acuerdos de Miguel Ruiz. Describe brevemente la cultura tolteca y cómo mantuvieron sus conocimientos en secreto. Explica los cuatro acuerdos como ser impecable con las palabras, no tomar nada personalmente, no hacer suposiciones y hacer lo máximo que puedas. Enfatiza la importancia de enseñar estos principios a los niños para guiarlos hacia relaciones positivas, el respeto propio y los demás, y vivir sin frustración.
Autoestima
El documento habla sobre la autoestima y cómo se desarrolla en la niñez. Menciona que los padres a menudo bombardean a sus hijos con críticas y comparaciones, lo que les hace creer que no valen y les causa baja autoestima. También advierte sobre cómo algunas personas se aprovechan emocionalmente de quienes tienen poca confianza en sí mismos. Finalmente, propone un ejercicio de imaginación para que la persona se sienta protegida y pueda reconstruir su concepto de sí.
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El presente artículo tiene como finalidad, invitar al lector a reflexionar sobre los siguientes temas: filosofía y educación desde el punto de vista filosófico clásico. El lenguaje y su uso realista es de gran importancia para ambos campos, y las ciencias enmarcadas en la filosofía (lógica, ética, argumentación, antropología…) son esenciales pero frecuentemente olvidadas en la curricula actual de muchas carreras; conceptos como el orden, fin y felicidad entre otros, frecuentemente son estudiados desde perspectivas idealistas y presentan menor reflexión dada la nueva cultura de la inmediatez a la que invita la tecnología actual y su uso. Esta reflexión, nos invita a investigar más, y enfocar nuestra acción educativa para dar razones al entendimiento y afectos a la voluntad, en el discurso educativo de cada clase impartida a la luz de estos y otros conceptos filosóficos.Vitaet labor12 UNID
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PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIA
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
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- 2. Las personas se la pasan la mayor parte de su vida sintiéndose ofendidas por lo que “alguien” les hizo. La sorprendente revelación que te voy a hacer, va a cambiar tu vida … ¡Nadie, nunca jamás te ha ofendido! Son tus expectativas de lo que esperabas de esas personas, las que te hieren. Y las expectativas tu las creas con tus pensamientos. No son reales. Son imaginarias.
- 20. Las expectativas La gente, las situaciones, las cosas y “el destino” no nos fallan, son nuestras expectativas esa aparentemente inofensiva y sutil forma de inmoralidad