SlideShare una empresa de Scribd logo
Subsecretaría de Educación Básica
Hacia una Nueva Escuela
Mexicana
Taller de Capacitación
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 22
II SESIÓN
ciclo escolar 2019-2020
Cd. Morelos, Mexicali, Baja California.
Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Propósito General:
• Reflexionar sobre los avances normativos
en materia educativa, así como en los
cambios y transformaciones que se
requieren dar en el aula, la escuela y el
sistema en su conjunto, para poder
brindar un servicio educativo que ponga
al centro el aprendizaje de niñas, niños,
adolescentes y jóvenes, para la
transformación social.
Subsecretaría de Educación Básica
Segunda sesión
¿Qué mexicana y qué mexicano queremos
formar?
Propósito: Reflexionar sobre los
principales rasgos de la mexicana y
mexicano que aspiramos formar en
nuestro país, con base en la revisión
de documentos normativos, sus
saberes y experiencias propias.
Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Guía de actividades:
•Segunda sesión: ¿Qué mexicana
y qué mexicano queremos
formar?
Subsecretaría de Educación Básica
CONTENIDOS PRINCIPALES DE
ANTEPROYECTOS DE LEYES SECUNDARIAS EN
MATERIA EDUCATIVA
Anexo 3 (Pág. 32 de la Guía de la NEM).
• Elementos comunes.
• Elementos a destacar de la propuesta de Ley
General de Educación.
• Elementos a destacar del anteproyecto de
Ley General del Sistema para la Carrera de
las Maestras y los Maestros.
• Elementos a destacar del anteproyecto de
Ley General del Sistema para la Mejora
Continua de la Educación.
Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Vídeos de apoyo:
• A) Rompiendo el muro con
educación plena de significado.
• B) Superhumanos.
Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Anexos:
•3) Contenidos principales de
las leyes secundarias en
materia educativa.
“Trabajo en equipo”
Compartir en plenaria conclusiones.
Subsecretaría de Educación Básica
¿Qué tipo de cambios se requieren generar
en el aula, en la escuela y en el sistema
educativo, para colocar en el centro el
aprendizaje de todas las niñas, niños y
adolescentes?
¿Qué otros documentos de carácter
normativo se requieren generar o modificar
para contar con mejores condiciones para la
enseñanza, la organización y funcionamiento
de la escuela, supervisión escolar y el sistema
en su conjunto?
Subsecretaría de Educación Básica
¿Qué mexicana y qué
mexicano queremos formar?
Respondamos la siguiente pregunta:
¿Qué rasgos debe tener la
mexicana y mexicano que
queremos formar?
Subsecretaría de Educación Básica
Actividad en equipo
1.- Dibujen una silueta de un compañero o compañera
en un pliego de rotafolio.
2.- Pongan afuera de la silueta las situaciones
problemáticas que rodean (contexto) a la figura que
pensaremos será nuestro educando.
3.- Anoten al interior de la silueta, los rasgos que
deseamos tengan nuestros estudiantes, como seres
humanos que nuestra Nación requiere.
4.-Elegir el trabajo mas completo.
5.- Elaborar listado de rasgos que, como escuela,
consideramos deben tener las mexicanas y mexicanos
que queremos formar.
6.- Enviar fotografía del trabajo seleccionado a
www.nuevaescuelamexicana.edu.mx
Subsecretaría de Educación Básica
Conclusiones de la
sesión 2.
• Elabora tu reflexión.
GRACIAS POR SU
Subsecretaría de Educación Básica
Tercera sesión:
Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros
pasos.Propósito: Analizar y proponer en lo
individual y en lo colectivo, las
acciones de enseñanza-aprendizaje
y de gestión escolar, que
modificarán, eliminarán o
emprenderán en el siguiente ciclo
escolar, para lograr una mejor
formación de todas las niñas, los
niños y adolescentes de la escuela.2´ 48´´
E3
Subsecretaría de Educación Básica
Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros
pasos.
Anexo 4 (Pág. 41 de la Guía de la NEM).
 Las niñas, los niños y adolescentes son la razón de ser del
sistema educativo: deben ser el centro de todos nuestros
esfuerzos.
 ¿Cómo puede la educación al mismo tiempo aumentar la
calidad y disminuir las desigualdades en el aprendizaje?
 Derogación de la reforma 2013 en materia educativa
 Plan y programas de estudio para el ciclo 2019-2020: un alto
en el camino, ruta para el cambio curricular.
 Modificación de las normas de evaluación
 La organización de clubes en los Jardines de niños y escuelas
primarias será decisión del Consejo Técnico de cada escuela.
 Descarga administrativa.
 Calendario escolar de 190 días, ciclo 2019-2020
 Fortalecer la formación cívica y ética, y promover la convivencia
familiar.
Subsecretaría de Educación Básica
Cuadro “Transformar nuestra escuela”
Anexo 5
(Individual)
Qué
fortalecer
Qué
modificar
Qué
eliminar
Qué
nuevas
acciones
emprender
En el aula
En la
escuela
En el
sistema
Subsecretaría de Educación Básica
7. Zombies en la escuela 9:23
Subsecretaría de Educación Básica
Cuadro “Transformar nuestra escuela”
Anexo 5
(Colectivo)
Qué
fortalecer
Qué
modificar
Qué
eliminar
Qué
nuevas
acciones
emprender
En el aula
En la
escuela
En el
sistema
Subsecretaría de Educación Básica
Conclusiones de la
sesión 3.
• La mejora permanente de la práctica
educativa, reflexionando de manera
introspectiva (autocrítica), haciendo la
observación de clase entre pares una
práctica necesaria, que nos permitan
modificar, eliminar o emprender acciones
de enseñanza aprendizaje y gestión
escolar asegurando mejorar la formación
de NNA de nuestra escuela, es
inaplazable.
4´ 18´´
E5
Subsecretaría de Educación Básica
8. Sueños de infancia:
4´ 18´´
E5
Subsecretaría de Educación Básica
GRACIAS
Si alguno de los participantes quiere
enviar su opinión al Secretario de
Educación Pública, la puede enviar a la
siguiente dirección:
www.nuevaescuelamexicana.edu.mx

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Infografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce francia
Infografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce franciaInfografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce francia
Infografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce francia
Dulce Francia
 
OBJETIVO 4 PEN, ANALISIS
OBJETIVO 4 PEN, ANALISISOBJETIVO 4 PEN, ANALISIS
OBJETIVO 4 PEN, ANALISIS
Kenedy Keman
 
Nuevo Modelo Educativo Mexicano
Nuevo Modelo Educativo MexicanoNuevo Modelo Educativo Mexicano
Nuevo Modelo Educativo Mexicano
Raymundo Carmona
 
Contenidos del nuevo acuerdo educativo
Contenidos del nuevo acuerdo educativoContenidos del nuevo acuerdo educativo
Contenidos del nuevo acuerdo educativo
Usebeq
 
Programa Educativo 1994-2000
Programa Educativo 1994-2000Programa Educativo 1994-2000
Programa Educativo 1994-2000Karla
 
La reforma educativa mexico
La reforma educativa mexicoLa reforma educativa mexico
La reforma educativa mexico
Euler
 
Plan de trabajo jefe de sector
Plan de trabajo jefe de sectorPlan de trabajo jefe de sector
Plan de trabajo jefe de sector
SandraLinoMartnez
 
Mineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogica
Mineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogicaMineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogica
Mineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogica
Monica Elizabeth Ruiz Sanchez
 
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
Miguel Santana M.
 
Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.
Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.
Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.
ma072001
 
Influencia de la política y legislación educativa en méxico
Influencia de la política y legislación educativa en méxicoInfluencia de la política y legislación educativa en méxico
Influencia de la política y legislación educativa en méxicoMARTIN SANCHEZ
 
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN) PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
Lu G.
 
Modelo educativo nueva escuela mexicana
Modelo educativo nueva escuela mexicanaModelo educativo nueva escuela mexicana
Modelo educativo nueva escuela mexicana
Usebeq
 
Trabajo.08.09.2013.balance
Trabajo.08.09.2013.balanceTrabajo.08.09.2013.balance
Trabajo.08.09.2013.balance
Miryam Renteria Collazos
 
Modelo educativo en méxico 2017
Modelo educativo en méxico 2017Modelo educativo en méxico 2017
Modelo educativo en méxico 2017
Sebastian Vargas
 
Acuerdo nacional para la modernización de la educación
Acuerdo nacional para la modernización de la educaciónAcuerdo nacional para la modernización de la educación
Acuerdo nacional para la modernización de la educación
Lupis Guerrero
 
Cuadro comparativo 1992 2017
Cuadro comparativo 1992 2017Cuadro comparativo 1992 2017
Cuadro comparativo 1992 2017
Irma Rojas Ibarra
 
Modelo educativo 2016
Modelo educativo 2016Modelo educativo 2016
Modelo educativo 2016
OrientaTopics Educacion
 
ACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEB
ACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEBACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEB
ACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEB
USUARIO 413
 

La actualidad más candente (20)

Infografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce francia
Infografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce franciaInfografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce francia
Infografia sobre reforma 1984 grupal escamilla estrella dulce francia
 
OBJETIVO 4 PEN, ANALISIS
OBJETIVO 4 PEN, ANALISISOBJETIVO 4 PEN, ANALISIS
OBJETIVO 4 PEN, ANALISIS
 
Nuevo Modelo Educativo Mexicano
Nuevo Modelo Educativo MexicanoNuevo Modelo Educativo Mexicano
Nuevo Modelo Educativo Mexicano
 
Contenidos del nuevo acuerdo educativo
Contenidos del nuevo acuerdo educativoContenidos del nuevo acuerdo educativo
Contenidos del nuevo acuerdo educativo
 
Programa Educativo 1994-2000
Programa Educativo 1994-2000Programa Educativo 1994-2000
Programa Educativo 1994-2000
 
La reforma educativa mexico
La reforma educativa mexicoLa reforma educativa mexico
La reforma educativa mexico
 
Plan de trabajo jefe de sector
Plan de trabajo jefe de sectorPlan de trabajo jefe de sector
Plan de trabajo jefe de sector
 
Mineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogica
Mineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogicaMineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogica
Mineduc 2019 -_lineamientos_para_la_construccion_de_la_propuesta_pedagogica
 
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
1er Ciclo Sistema Educativo Dominicano, Casa Cuna
 
Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.
Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.
Programa de Ciencia y Tecnología. para Educación Secundaria.
 
Influencia de la política y legislación educativa en méxico
Influencia de la política y legislación educativa en méxicoInfluencia de la política y legislación educativa en méxico
Influencia de la política y legislación educativa en méxico
 
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN) PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
 
Modelo educativo nueva escuela mexicana
Modelo educativo nueva escuela mexicanaModelo educativo nueva escuela mexicana
Modelo educativo nueva escuela mexicana
 
Trabajo.08.09.2013.balance
Trabajo.08.09.2013.balanceTrabajo.08.09.2013.balance
Trabajo.08.09.2013.balance
 
Modelo educativo en méxico 2017
Modelo educativo en méxico 2017Modelo educativo en méxico 2017
Modelo educativo en méxico 2017
 
Acuerdo nacional para la modernización de la educación
Acuerdo nacional para la modernización de la educaciónAcuerdo nacional para la modernización de la educación
Acuerdo nacional para la modernización de la educación
 
Cuadro comparativo 1992 2017
Cuadro comparativo 1992 2017Cuadro comparativo 1992 2017
Cuadro comparativo 1992 2017
 
Cuadro comparativo uniesco
Cuadro comparativo uniescoCuadro comparativo uniesco
Cuadro comparativo uniesco
 
Modelo educativo 2016
Modelo educativo 2016Modelo educativo 2016
Modelo educativo 2016
 
ACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEB
ACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEBACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEB
ACCIONES PARA LA ARTICULACION CURRICULAR RIEB
 

Similar a Nem sesion II

Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019
Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019
Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019
David Mrs
 
GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...
GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...
GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...
ma072001
 
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)
informaticacuitlahuac
 
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819
XFierro
 
3. nueva esc. mexicana (1)
3. nueva esc. mexicana (1)3. nueva esc. mexicana (1)
3. nueva esc. mexicana (1)
carlos lozano
 
P.E.I.
P.E.I.P.E.I.
Análisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatorianaAnálisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatorianakajjaja
 
Análisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatorianaAnálisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatorianakajjaja
 
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdf
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdfPerfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdf
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdf
PasitosDeColoresGuar
 
Tarea 2 blog (1)
Tarea 2 blog (1)Tarea 2 blog (1)
Tarea 2 blog (1)
Nora Margarita
 
201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf
201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf
201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf
XFierro
 
Lineamientos para elaborar pea
Lineamientos para elaborar peaLineamientos para elaborar pea
Lineamientos para elaborar peaDContrerasdeFlores
 
SEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdf
SEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdfSEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdf
SEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdf
ssuser5c7edc
 
Las nuevas políticas de formación docente en la República Dominica
Las nuevas políticas de formación docente en la República DominicaLas nuevas políticas de formación docente en la República Dominica
Las nuevas políticas de formación docente en la República Dominica
educarepdom
 
🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx
🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx
🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx
DULCENSANCHEZ
 
EducacióN Extraescolar
EducacióN ExtraescolarEducacióN Extraescolar
EducacióN Extraescolar
Jaime Arias
 
Guia 33
Guia 33Guia 33
Guia 13
Guia 13Guia 13
Guia 13
Leidylanda
 

Similar a Nem sesion II (20)

Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019
Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019
Guia operativa-para-escuelas-particulares-2018-2019
 
GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...
GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...
GUÍA DE TRABAJO PARA EL TALLER DE CAPACITACIÓN "HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXIC...
 
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819 (1)
 
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819
201908 rsc-m93 q-nnsbgd-nem020819
 
3. nueva esc. mexicana (1)
3. nueva esc. mexicana (1)3. nueva esc. mexicana (1)
3. nueva esc. mexicana (1)
 
Presentacion foros regionales
Presentacion foros regionalesPresentacion foros regionales
Presentacion foros regionales
 
P.E.I.
P.E.I.P.E.I.
P.E.I.
 
Cuaderno de trabajo nem
Cuaderno de trabajo nemCuaderno de trabajo nem
Cuaderno de trabajo nem
 
Análisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatorianaAnálisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatoriana
 
Análisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatorianaAnálisis de la educación ecuatoriana
Análisis de la educación ecuatoriana
 
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdf
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdfPerfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdf
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes.pdf
 
Tarea 2 blog (1)
Tarea 2 blog (1)Tarea 2 blog (1)
Tarea 2 blog (1)
 
201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf
201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf
201908 rsc-vydym5 v2ud-guiacteinicial-faseintesiva2019-20vf
 
Lineamientos para elaborar pea
Lineamientos para elaborar peaLineamientos para elaborar pea
Lineamientos para elaborar pea
 
SEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdf
SEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdfSEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdf
SEMINARIO_REVISIÓN_MCC EMS PLAN SEP 0-23.pdf
 
Las nuevas políticas de formación docente en la República Dominica
Las nuevas políticas de formación docente en la República DominicaLas nuevas políticas de formación docente en la República Dominica
Las nuevas políticas de formación docente en la República Dominica
 
🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx
🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx
🦄💫TALLER ENERO 2024.pptx
 
EducacióN Extraescolar
EducacióN ExtraescolarEducacióN Extraescolar
EducacióN Extraescolar
 
Guia 33
Guia 33Guia 33
Guia 33
 
Guia 13
Guia 13Guia 13
Guia 13
 

Último

Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 

Último (20)

Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 

Nem sesion II

  • 1. Subsecretaría de Educación Básica Hacia una Nueva Escuela Mexicana Taller de Capacitación ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 22 II SESIÓN ciclo escolar 2019-2020 Cd. Morelos, Mexicali, Baja California.
  • 2. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN • Propósito General: • Reflexionar sobre los avances normativos en materia educativa, así como en los cambios y transformaciones que se requieren dar en el aula, la escuela y el sistema en su conjunto, para poder brindar un servicio educativo que ponga al centro el aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, para la transformación social.
  • 3. Subsecretaría de Educación Básica Segunda sesión ¿Qué mexicana y qué mexicano queremos formar? Propósito: Reflexionar sobre los principales rasgos de la mexicana y mexicano que aspiramos formar en nuestro país, con base en la revisión de documentos normativos, sus saberes y experiencias propias.
  • 4. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN • Guía de actividades: •Segunda sesión: ¿Qué mexicana y qué mexicano queremos formar?
  • 5. Subsecretaría de Educación Básica CONTENIDOS PRINCIPALES DE ANTEPROYECTOS DE LEYES SECUNDARIAS EN MATERIA EDUCATIVA Anexo 3 (Pág. 32 de la Guía de la NEM). • Elementos comunes. • Elementos a destacar de la propuesta de Ley General de Educación. • Elementos a destacar del anteproyecto de Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros. • Elementos a destacar del anteproyecto de Ley General del Sistema para la Mejora Continua de la Educación.
  • 6. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN • Vídeos de apoyo: • A) Rompiendo el muro con educación plena de significado. • B) Superhumanos.
  • 7. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN • Anexos: •3) Contenidos principales de las leyes secundarias en materia educativa. “Trabajo en equipo” Compartir en plenaria conclusiones.
  • 8. Subsecretaría de Educación Básica ¿Qué tipo de cambios se requieren generar en el aula, en la escuela y en el sistema educativo, para colocar en el centro el aprendizaje de todas las niñas, niños y adolescentes? ¿Qué otros documentos de carácter normativo se requieren generar o modificar para contar con mejores condiciones para la enseñanza, la organización y funcionamiento de la escuela, supervisión escolar y el sistema en su conjunto?
  • 9. Subsecretaría de Educación Básica ¿Qué mexicana y qué mexicano queremos formar? Respondamos la siguiente pregunta: ¿Qué rasgos debe tener la mexicana y mexicano que queremos formar?
  • 10. Subsecretaría de Educación Básica Actividad en equipo 1.- Dibujen una silueta de un compañero o compañera en un pliego de rotafolio. 2.- Pongan afuera de la silueta las situaciones problemáticas que rodean (contexto) a la figura que pensaremos será nuestro educando. 3.- Anoten al interior de la silueta, los rasgos que deseamos tengan nuestros estudiantes, como seres humanos que nuestra Nación requiere. 4.-Elegir el trabajo mas completo. 5.- Elaborar listado de rasgos que, como escuela, consideramos deben tener las mexicanas y mexicanos que queremos formar. 6.- Enviar fotografía del trabajo seleccionado a www.nuevaescuelamexicana.edu.mx
  • 11. Subsecretaría de Educación Básica Conclusiones de la sesión 2. • Elabora tu reflexión. GRACIAS POR SU
  • 12. Subsecretaría de Educación Básica Tercera sesión: Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos.Propósito: Analizar y proponer en lo individual y en lo colectivo, las acciones de enseñanza-aprendizaje y de gestión escolar, que modificarán, eliminarán o emprenderán en el siguiente ciclo escolar, para lograr una mejor formación de todas las niñas, los niños y adolescentes de la escuela.2´ 48´´ E3
  • 13. Subsecretaría de Educación Básica Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos. Anexo 4 (Pág. 41 de la Guía de la NEM).  Las niñas, los niños y adolescentes son la razón de ser del sistema educativo: deben ser el centro de todos nuestros esfuerzos.  ¿Cómo puede la educación al mismo tiempo aumentar la calidad y disminuir las desigualdades en el aprendizaje?  Derogación de la reforma 2013 en materia educativa  Plan y programas de estudio para el ciclo 2019-2020: un alto en el camino, ruta para el cambio curricular.  Modificación de las normas de evaluación  La organización de clubes en los Jardines de niños y escuelas primarias será decisión del Consejo Técnico de cada escuela.  Descarga administrativa.  Calendario escolar de 190 días, ciclo 2019-2020  Fortalecer la formación cívica y ética, y promover la convivencia familiar.
  • 14. Subsecretaría de Educación Básica Cuadro “Transformar nuestra escuela” Anexo 5 (Individual) Qué fortalecer Qué modificar Qué eliminar Qué nuevas acciones emprender En el aula En la escuela En el sistema
  • 15. Subsecretaría de Educación Básica 7. Zombies en la escuela 9:23
  • 16. Subsecretaría de Educación Básica Cuadro “Transformar nuestra escuela” Anexo 5 (Colectivo) Qué fortalecer Qué modificar Qué eliminar Qué nuevas acciones emprender En el aula En la escuela En el sistema
  • 17. Subsecretaría de Educación Básica Conclusiones de la sesión 3. • La mejora permanente de la práctica educativa, reflexionando de manera introspectiva (autocrítica), haciendo la observación de clase entre pares una práctica necesaria, que nos permitan modificar, eliminar o emprender acciones de enseñanza aprendizaje y gestión escolar asegurando mejorar la formación de NNA de nuestra escuela, es inaplazable. 4´ 18´´ E5
  • 18. Subsecretaría de Educación Básica 8. Sueños de infancia: 4´ 18´´ E5
  • 19. Subsecretaría de Educación Básica GRACIAS Si alguno de los participantes quiere enviar su opinión al Secretario de Educación Pública, la puede enviar a la siguiente dirección: www.nuevaescuelamexicana.edu.mx