El documento resume las características principales del neoclasicismo en la Nueva España. Se introdujo durante el virreinato en el siglo XVIII como un movimiento que rechazaba el estilo barroco y se basaba en las formas clásicas de Grecia y Roma. En arquitectura, destacan obras como el Hospicio Cabañas de Manuel Tolsá y el Teatro Degollado de Jacobo Galvés. En escultura, Miguel Noreña y Manuel Guerra crearon obras representativas. Las reformas borbónicas también impuls

1. Neoclasicismo
en Nueva
España

2. Que es el neoclasicismo
 El neoclasicismo es un movimiento artístico que se
revela ante el clasicismo de finales del período
barroco. No vuelve su mirada a la naturaleza y a
lo nacional, como el clasicismo si no que se dirige
directamente a la antigüedad clásica. En la
literatura, donde el movimiento empieza, toman
las normas de Aristóteles y Horacio sobre la poesía
como algo inmutable y rígido. En arquitectura y
demás artes las proporciones clásicas en la
construcción fueron la norma, entonces
encontramos edificios con columnas al estilo
griego y guardando las proporciones del
rectángulo de oro

3. Contexto Historico
 En el siglo XVIII, las monarquías habían
impuesto el neoclasicismo en sus principales
colonias de América Latina con el fin de
conectar a Europa y apoyar la clase
dominante.
 La llegada del neoclasicismo a México se da
durante el último periodo del virreinato de
1781 a 1821. En 1785 se fundó en México la
Academia de Arte De San Carlos, la cual su
personal docente se importo en un principio y
en su totalidad de Europa y sobre todo de
España.

4.  Este arte reiteraba su reacción en contra
del estilo barroco de los últimos años de
la colonia y significo para México su
presentación al modernismo. Y así
totalmente en contra a la complicación
barroca, su línea curva, pasión y
movimiento, el neoclásico manifestó, la
calma, el equilibrio, la tranquilidad de la
razón y la simplicidad de las líneas rectas.

5. Características generales
 La arquitectura neoclásica mostro de forma clara y
auténtica la conciencia del momento histórico y cultural
en la construcción de iglesias, palacios y edificios de
arquitectos tanto españoles como criollos. El más notable
arquitecto fue el español Manuel Tolsá, maestro de la
academia, entre sus obras se encuentra el palacio o
colegio de Minería.
 Entre los arquitectos criollos se pueden citar a Damián Ortiz
y Francisco Eduardo Tresguerras, quien no solamente fue
arquitecto sino además pintor, grabador, escultor y
músico, Tresguerras atacó apasionadamente al
tradicionalismo y sus expresiones barrocas, y además
crítico agresivamente a los gobernantes que no cumplían
con el compromiso de liberación y progreso nacional.

6.  Una de las principales características del
neoclásico en México fue el completo
rechazo al barroco y todo lo que el
barroco significo el testimonio de los
arquitectos mencionados anteriormente
nos da a conocer como ellos querían la
modernización del país y además lo
querían expresar mediante el neoclásico.

7. Escultura

8. Miguel Noreña

9.  Escultor Mexicano nacido en la ciudad
de Mexico en 1843, estudio en la
academia de
SanCarlos y es reconocido por su trabajo
en obras publicas en especial
la escultura de Cuauhtemos
en una glorieta de la ciudad de Mexico.

10. Monumento a Cuauhtémoc

11.  El Monumento a Cuauhtémoc es una
estatua del último huey
tlatoani mexica (azteca) Cuauhtémoc
de Miguel Noreña . Se inauguró en el
año de 1887 y está ubicado en el cruce
de la Avenida de los Insurgentes y Paseo
de la Reforma. Es una muestra del
neoindigenismo o del indigenismo
académico altamente promovido por el
gobierno de Porfirio Díaz.

12.  piedra volcánica, cantera, mármol y
bronce

13. Benito Juárez sentado

14.  Miguel Noreña es el autor de esta magnifica
obra de gran valor artístico por el vigor y
nobleza de sus formas, e histórico porque fue
fundida con el metal de los cañones
arrebatados por el ejercito liberal a las tropas
del general conservador Miguel Miramón
durante las batallas de Silao y Calpulalpan en
1860, y con los fragmentos de los proyectiles
disparados por la artillería francesa en el sitio
a la ciudad de Puebla en 1863.

15. La leccion

16.  La lección (sátiro y el Amor)
Escultura en yeso
146 x 119.5 x 96 cm
Museo Nacional de Arte.
 Un sátiro advierte al amor que puede
obtener triunfos sin usar sus flechas

17. Manuel Guerra (1847-1893)
 Habiendo mostrado singulares aptitudes
para la escultura, pasó a la ciudad de
México y se inscribió en la Academia de
Bellas Artes de San Carlos, en donde fue
alumno muy distinguido del maestro don
Miguel Noreña.
 Ubicado en el lado derecho

19. Jarrones decorativos

21.  el Paseo de la Reforma y en algunos
tramos de la Alameda y Chapultepec,
unos bonitos jarrones labrados con
elementos de inspiración clásica
montados sobre pedestales de cantera
que en Reforma están intercalados con
estatuas en bronce dedicadas a
personajes ilustres.

22. La aprensión de Cuauhtémoc

23. Jagures

24.  Los ocho jaguares que por pares
flanquean las cuatro escalinatas por las
que se accede al zócalo del monumento
son obra en bronce del escultor Epitafio
Calvo.

25. Arquitectura

26. Características
 Reproduce las formas generadas por los
griegos y romanos.
 Copia fachadas con frontones griegos.
 Emplea dos ordenes de la arquitectura
griega, dórico y jónico.
 Prefiere el mármol blanco.
 De los romanos toma las espaciosas
cúpulas y bóvedas.

27.  Tras el barroco y el rococó, el neoclásico
va a representar una simplificación:
 Las líneas rectas dominan sobre las
curvas
 Existen menos contrastes de volúmenes
 Menos adornos, dinteles
 Se sustituye el frontón circular a
triangular.
 Reaparece la balaustrada

29. Hospicio cabañas
 Obra arquitectónica diseñada por el arquitecto
Manuel Tolsa.
 Se empezó a construir en el año de 1805.
 Fue hecha a petición del entonces obispo de
Guadalajara, don Juan Cruz Ruiz de Cabañas
 Cuenta con 23 patios, 160 cuartos, 78 pasillos y 2
capillas.
 Fue declarado Patrimonio Cultural de la
Humanidad por la UNESCO en diciembre de 1997.

30.  Rematado por una cúpula que semeja la
corona española que hoy en día podemos
apreciar.
 Es un edificio alto con volúmenes y
elementos simétricamente dispuestos según
un eje central, y a partir de este eje se
levanta la cúpula, con tambor, como el
espacio más característico de todo el
edificio.
 En el siglo XX, José Clemente Orozco
realizará en el Hospicio quizá su obra mural:
El Hombre en llamas

33. Teatro Degollado
 Obra de Jacobo Galvés
 El nombre que el teatro recibía originalmente
era Teatro Alarcón, Posteriormente se optó por
cambiar el nombre de teatro por el actual en honor a
su principal promotor José Santos Degollado
 Este edificio mide: 97 m de largo, 36.4 m de ancho y
una altura máxima de 22.5 m
 Su pórtico lo conforman 16 columnas arquitrabadas de
orden corintio

34.  Abajo de este pórtico en mármol travertino se lee
la frase "Que nunca llegue el rumor de la
discordia".
 Su fachadas se reviste de cantera y se montó un
relieve en mármol, con la imagen de Apolo y las
nueve Musas (Obra de Benito Castañeda
Arredondo)

37. Rotonda a los hijos
esclarecidos de Jalisco
 Construido en el año de 1952, por
el arquitecto Vicente Mendiola
 Monumento de la ciudad de Guadalajara,
Jalisco, México.
 "Rotonda de los Hombres Ilustres", puesto que
sólo albergaba los restos de varones hasta la
incursión de Irene Robledo y Rita Pérez Jiménez
 El monumento contiene un total de 98 urnas
para albergar los restos de personajes
destacados en el arte, literatura, ciencia y en
labores de mejoramiento de la ciudad

38.  Consta de diecisiete columnas estriadas sin
base ni capitel y que sostienen un anillo de
cantera que tiene grabado en uno de sus lados
la leyenda "Jalisco a sus hijos esclarecidos";
 En el centro del monumento existe
un pebetero, además en la rotonda, hay
noventa y ocho nichos para albergar los
cuerpos de los hombres y mujeres más ilustres y
a su alrededor también existen veintidós
estatuas de preclaros jaliscienses.

40. Bellas artes
 Se comenzó a construir el 1 de octubre de 1904 con
el objeto de reemplazar al demolido Teatro Nacional
de México.
 El proyecto estuvo a cargo del arquitecto
italiano Adamo Boari, quien diseñó un edificio
ecléctico mezclando los estilos Art nouveau y Art
decó
 En su construcción se emplearon mármol blanco de
Carrara en la fachada y mármoles de diversos tonos
en el interior.
 Posee obras de grandes muralistas mexicanos como
David Alfaro Siqueiros, Diego Rivera, José Clemente
Orozco y otros.

41.  Su construcción fue encargada por el presidente
mexicano Porfirio Díaz al final de su mandato,
con motivo de la celebración del Centenario del
Inicio de la Independencia de México
 La altura del edificio es de 52 metros hasta el
espiral y 42,5 m hasta el techo. Cuenta con 4
pisos y un estacionamiento subterráneo
 Fue inaugurado la noche del 29 de
septiembre de 1934 con una gran función de
gala

42. Reformas borbónicas en la Nueva España

43. Las reformas borbónicas en la Nueva
España fueron la serie de cambios
políticos, económicos, militares y
culturales aplicados por los Borbones
en el territorio de Nueva España. Se
dieron a partir del siglo XVIII, del
cambio de dinastía de Austrias por la
de Borbón.

44.  Una de las principales reformas político-
administrativas fue el sistema de
intendencias, que modificaba la división
política y administrativa del virreinato.
 Consistente en dividir el reino en
jurisdicciones llamadas intendencias,
dirigidas por un intendente, (jóvenes
elegidos en España y formados en las ideas
de la Ilustración), con funciones de justicia,
guerra, fomento económico, hacienda y
obras públicas, con el objetivo de hacer
más eficiente la administración.
Reformas político-administrativas

45.  Se crearon doce intendencias: México,
Puebla, Oaxaca, Veracruz, Mérida,
Guanajuato, San Luis Potosí, Valladolid,
Zacatecas, Guadalajara, Durango y Arizpe
(Sonora y Sinaloa).

47. Reformas económicas-
financieras
 La más importante fue el reordenamiento del Tribunal de
Cuentas y la reorganización de la Real Hacienda. Al
ordenar el Tribunal de Cuentas se cambió a los antiguos
funcionarios y se introdujo el sistema de partida doble
para llevar los libros contables, y hacer más eficientes las
labores de la Real Hacienda.
 En relación al cobro de los impuestos, se ordenó que
todos los centros recolectores pasaran al control de la
Real Hacienda, contrataron funcionarios en los centros
de población importante, quienes, se encargarían de
cobrar y recolectar los impuestos comerciales y
aduanales.
 La Corona dispuso que se gravaran otros artículos y a los
pequeños comercios, también se decretó la creación de
estancos o monopolios, manejados por el Estado.

48. Moneda de Carlos IV, 1794

49. Reforma Comercial
 La corona pretendió
 controlar la actividad comercial,
eliminando el contrabando y los
intermediarios,
 Recuperar las concesiones otorgadas a
países europeos

50.  En 1770 con la autorización del libre tráfico
comercial, se permitió comerciar con las Antillas,
el Perú y Nueva Granada, se abrieron puertos
donde se comerciaba libremente, y se crearon
los consulados de Veracruz y Puebla.
 El 28 de febrero de 1789 Carlos IV declaró
el comercio libre para la Nueva España.
 Como consecuencia los comerciantes fueron a
la ruina y entraron las ideas ilustradas entre ellas
las del libre comercio, que serían difundidas y
aprovechadas por los criollos al enarbolar la
lucha por la independencia.

51.  Debido a que la plata de América era un
producto vital para la economía española, las
reformas reconocieron a la minería, como una
actividad productiva y una organización
gremial, se publicaron nuevas ordenanzas, se
constituyó el cuerpo de minería
 1784 se creó un banco de avío
 1792 se creó el seminario de minería y en
 1793 el Real Colegio de Minas de la Nueva
España que construirá el Palacio Nacional de
Minería.

52. Reformas militares
 La corona mandó al mariscal Juan de Villalba, con la
misión de institucionalizar un ejército, el cual no existía.
 Al principio el ejército fue una institución
desprestigiada que con el tiempo fue ganando
adeptos gracias a que se les otorgaron privilegios
 El ejército no fue efectivo, las milicias que cuidaban las
costas sólo podían brindar protección en los puertos.
Una vez que las embarcaciones dejaban tierra
estaban expuestas a recibir un ataque de corsarios o
de piratas, por lo que era necesaria, la creación de
una verdadera armada americana que nunca se
realizó.

53. Militares novohispanos de 1767

54. Reformas culturales
 Desde los años treinta del siglo XVIII
comenzaron a expandirse las ideas de la
ilustración en América, los jesuitas
difundieron el racionalismo y la nueva
filosofía de la naturaleza. La educación
en la Nueva España la controlaban los
jesuitas, quienes enseñaban a indígenas,
criollos y peninsulares.

55.  Los jesuitas constituían una amenaza para
la corona española, tenían una economía
sólida y un gran valor en la sociedad, para
el rey esto significaba tener un estado
dentro de su propio estado, por ello en
1767 fue ordenada su expulsión de los
jesuitas de todos los territorios del imperio
español incluyendo la Nueva España.

56. Pintura
neoclásica
en México.

57. CARACTERISTICAS:
 Se centró en la historia y la mitología.
 Se abandonó el claroscuro.
 Las representaciones fueron ideológicas.

58.  Las obras muestran un realismo casi fotográfico.
 Los colores en su mayoría son fríos.
 La composición es estática.

59.  Se distinguen dos tendencias:
1. Decoración de grandes espacios
2. Un excesivo realismo.

60. 1 7 5 6 – 1 8 2 5
E S P A Ñ A .
Rafael Ximeno y Planes
.Alumno reconocido en España, y
trasladado a Nueva España (1794)
introduciendo el estilo Neoclásico y su
permanencia a cargo de la dirección de la
academia de San Carlos de la Ciudad de
México.

61. Características:
 Es el representante de la pintura neoclásica.
 Poseía grandes conocimientos académicos y
fue un maestro de la pintura decorativa.

62. La Asunción de la
Virgen
1813.
Palacio de
Minería.
Cd. De México.

63.  Obra en la que conjuga tendencia
renacentista y barroca.

64. Retrato de Manuel Tolsá.
Pinacoteca Virreinal de San
Diego, Cd. De México.

65. Detalles

66. Retrato de Jerónimo
Antonio Gil.
Antigua Academia de
San Carlos.

67. Virgen de las Carmelitas.

68. San Sebastián.
Óleo sobre lienzo,
228 x 116 cm
1782
Donación del autor a la Academia de
San Carlos

69. 1 8 1 1 – 1 8 8 0 .
E S P A Ñ A .
Pelegrí Clavé
 Estudiante de Bellas Artes de Barcelona, llego a Nueva
España en 1846, asumiendo su puesto como director en la
Real Academia de San Carlos .
 Fue un excelente retratista.
 Nunca pudo gozar del apoyo de Maximiliano por lo que le
afectó mucho.
 En 1868 se retira a Europa y ya no volvió a México.

70.  Promovió la introducción de los mexicanismos y del
indigenismo en las composiciones neoclásicas.
 Trasmitió sus conocimientos europeos y lo que
aprendió al lado de Ingres.

71.  Enseña el respeto a la naturaleza: en el paisaje y en
el retrato.
 Enseña la perspectiva en el paisaje.
 Enseña el respeto a la verdad histórica.

72. Retrato del arquitecto don
Lorenzo de la Hidalga.
1851.
Colección particular.

73. Retrato de Doña Ana García
Izcalbalceta, esposa del
arquitecto de la Hidalga
136 x 104 cm.

74. Locura de Isabel de Portugal.
1855.
Museo del Palacio de Bellas
Artes.

75. Autorretrato
Museo de Arte Moderno de
Barcelona. Barcelona.
España.

76. I T A L I A
1 8 1 0 - 1 8 7 9
Eugenio Landesio
Profesor contratado por su amigo Pelegrí Clavé en
Roma, con la finalidad de enseñar perspectiva y
paisajes.

77.  Profesor de la Escuela de Bellas Artes.
 En sus obras capta la belleza natural del paisaje de
aquella época.
 Fue maestro de José María Velasco.

78. Autorretrato.
1873.
Museo de San Carlos.

79. Valle de México desde el cerro de Atzacoalco , 1873
Óleo sobre tela, 32 x 43cm

80. Vista del Valle de México desde el río de los Morales , 1873
Óleo sobre tela, 46 x 60 cm

81. Valle de México , 1873.Óleo sobre tela, 45 x 60 cm

82. Valle de México desde el cerro de Tenayo, 1869
Óleo sobre tela, 110 x 170 cm
.

83. 1 8 4 0 – 1 9 1 2 .
M É X I C O .
José María Velasco
 Primer de 5 hijos, su padre Felipe Velasco y su
madre María Antonia Gómez Obregón;
originarios de Temascalcingo , cambiándose a la
Cd. México en en 1849.

84.  Estudió en la Academia de San Carlos.
 Fue de los mejores alumnos, obtuvo becas y premios.
 Fue profesor de perspectiva.

85.  Excelente paisajista.
 La temática de sus obras son:
1. Vistas de México
2. México prehispánico
3. México Independiente
4. México Moderno.

86. Autorretrato.

87. Puente rústico formado sobre
el río de San Ángel, cerca de
San Sebastián Chimalistac
1862

88. Un paseo por los alrededores de México. 1866

89. Cascada del Rincón Grande.
1874.
Óleo sobre tela,
43 x 32 cm.
Museo Nacional de arte

90. La caza. Óleo sobre tela, 70 x 97 cm.
Museo Nacional del Arte

91. Valle de México desde cerca de la Hacienda de los Morales. 1891. Óleo
sobre tela, 46 x 62 cm.
Museo Nacional del Arte.

92. Valle de México. Óleo sobre tela, 160 x 229 cm.
Museo Nacional de Arte.

93. El puente sobre la garganta de Metlac. 1881. Colección Particular.

94. 1 8 2 4 – 1 8 8 4
M É X I C O
Juan Cordero
 Su nombre completo: Juan Nepomuceno María
Bernabé del Corazón de Jesús Cordero de Hoyos
 Estudiante de la escuela Clásica, teniendo
grandes reconocimientos por toda Florencia y
Roma

95.  Hizo revivir la pintura mural.
 Precursor de una nueva estética mexicana.
 Era mexicano y sus estudios los hizo en Roma.
 A su regreso de Europa, fue rival de Pelegrín Clavé.

96. Autorretrato.
1847.
MUNAL.

97. El redentor y la mujer adúltera.
1853.

98. Doña Dolores Tosta de
Santa Anna.
1855
Colección particular.

99. Conclusión:
 Se rompe con las composiciones ideologicas
 Se retoman estilos (renacentistas) como
paisajismo y retrato
 De la misma manera con la temática religiosa y
mitológica.