SlideShare una empresa de Scribd logo
Capítulo 10, Paso 1
Nicaragua: tierra de lagos, volcanes, terremotos y poetas
Español 102
Subjuntivo
 -¡Que ________ [20°F] hace hoy!
 -Sí, yo _______ [ser/estar] congelado.
 Este clima no es normal ______ [por/para] mayo, ¿no?
 Sí, es que con el cambio climático, el clima _________
(ser/estar) un poco loco.
 Si quieres podemos ___________ (sentarse) ahí, al sol.
 Sí, es buena idea. ________ [traer tú command] los libros y
podemos estudiar _______ [por/para] el examen de español.
 __________ [Pensar tú command] que la semana próxima
vamos a estar en Argentina, con ese clima tan bueno.
 Pues no _________ [saber/conocer], porque allí ahora es
________________ [season - summer].
 _____ [Ser tú command] positivo y _____________
[considerar/tú command] lo bien que vamos a pasar.
Un paso atrás, dos adelante
5 minutos
frío
estoy
para
está
sentarnos
Trae
para
Piensa
sé
verano
Sé considera
Nicaragua
p. 336-337
http://www.youtube.com/watch?v=ICmwngWzgco
 Los españoles ocuparon Nicaragua en el año
1522.
 Recibió su nombre del cacique Nicarao.
 Ganó su independencia
de los españoles en
1838.
La capital de Nicaragua es….
Desde la capital de Nicaragua,
es posible ver entre 20 y 25 volcanes
La República de Nicaragua
p. 336-337
Managua
 León se considera “la capital intelectual” de
Nicaragua. Su catedral es la más grande de toda
Centroamérica.
 ¿Qué pasó a León en 1614?
La ruta colonial: León
p. 336
Fue enterrada por el volcán
Momotombo
 La población indígena predominante es la de los
indígenas misquitos.
 El 60% de la población de Nicaragua tiene menos
de _______ años.
El mestizaje
p. 337
17
La mayoría de la población de
Nicaragua es mestiza
 ¿Quién es?
 Presidenta de Nicaragua de 1990-1996.
 ¿Por qué es importante?
 Porque fue la primera mujer elegida presidenta
democráticamente en el mundo hispanohablante.
Violeta Barrios de Chamorro
Leer los consejos en las páginas 331-332
¿Qué se dice?
 The subjunctive is not a tense; rather, it is a mood. Tense refers when an action
takes place (past, present, future), while mood merely reflects how the
speaker feels about the action. The subjunctive mood is rarely used in English,
but it is widely used in Spanish
 Indicative = truth Subjunctive = unknown.
el subjuntivo
W: Espero que me compre un collar.
E: Me alegra que estés bien.
I: Es importante que le llames a tu abuela
en su cumpleaños.
R: Recomiendo que lleves un casco.
D: No creo que mañana llueva.
O: Ojalá que me vaya bien en el examen.
1. Go to “yo” (present indicative form)
2. Drop the “o”
3. Replace the “o” by the last vowel of
the opposite ending in the infinitve
form -ar -er/-ir
-ar -er,-ir
Caminar
1.Yo= camino
2.Drop “o” =Camin
3.Replace it with
opposite ending
= camine ✔
Correr
1.Yo=corro
2.Drop “o”=corr
3.Replace it with
4.Opposite ending
= corra ✔
-E
-ES
-E
-EMOS
-EN
-A
-AS
-A
-AMOS
-AN
1. Go to “yo” (present
indicative form)
2. Drop the “o”
3. Replace the “o” by the last
vowel of the opposite
ending in the infinitive form
-ar -er/-ir
-ar -er,-ir
Caminar
1.Yo= camino
2.Drop “o” =Camin
3.Replace it with
opposite ending
= camine ✔
Correr
1.Yo=corro
2.Drop “o”=corr
3.Replace it with
opposite ending
= corra ✔
How to conjugate el
subjuntivo
The subjunctive has to also match the
person:
Yo
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros
Os
Ellos/Ellas/Uste
des
El subjuntivo and irregular
verbsPágina 352
Verbs that have irregular stem in the first person
maintain that irregularity in all forms of the
subjunctive:
s
SUBJUNTIVO
Actividad ¡A practicar! P. 352-353
Paso 1: Vocabulario
Página
350
http://www.ilrn.com/ilrn/books/ns
dt06l/ebook/index.html
Palabras más importantes:
Salvavidas
Accidente
Ataque cardiaco
Respiracion artificial
Ambulancia
Inconsciente
Elevado
Estudiar el vocabulario en la p 350
Ayer por la mañana observé un __________ en el número 124
de la Calle Alvernon. La Cruz Roja encontró a una persona
__________ y con síntomas de un _________. Los enfermeros
le administraron __________ y luego llevaron al paciente en
_________ hasta el hospital.
Quiz de vocabulario
YO TÚ ÉL/ELLA NOSOTROS ELLOS/USTEDES
 Tener
 Mostrar
 Mantener
 Decir
 Fumar
¡A Conjugar !
TENGA TENGAS TENGA TENGAMOS TENGAN
MUESTRE MUESTRES MUESTRE MOSTREMOS MUESTREN
MANTENGA MANTENGAS MANTENGA MANTENGAMOS MANTENGAN
DIGA DIGAS DIGA DIGAMOS DIGAN
FUME FUMES FUME FUMEMOS FUMEN
Giving recommendations or suggestions
Useful verbs: recomendar, sugerir, aconsejar
Da consejos o recomendaciones para las personas en
las siguientes situaciones:
1. Mario es un estudiante de Nicaragua que viene a
Estados Unidos por primera vez. ¿Qué le
recomiendas?
2. Tus papás quieren viajar pero no tienen dinero.
¿Qué les sugieres?
3. Yo quiero aprender bien el italiano. ¿Qué me
aconsejas?
¡A practicar!
yo
dé esté haya vaya sepa sea
tú
des estés hayas vayas sepas seas
usted, él,
ella
dé esté haya vaya sepa sea
nosotros
demos estemos hayamos vayamos sepamos seamos
ustedes,
ellos, ellas
den estén hayan vayan sepan
sean
Los irregulares en el subjuntivo
DAR ESTAR HABER IR SABER SER
p.334 Actividad E
Más práctica
Using the PRESENT SUBJUNCTIVE in
Spanish (trigger word, que, change
of person) - YouTube

Más contenido relacionado

Similar a Nicaragua Cap 10, paso 1

SPAN 205 Nicaragua Paso 1
SPAN 205 Nicaragua Paso 1SPAN 205 Nicaragua Paso 1
SPAN 205 Nicaragua Paso 1
spanish205
 
Mis unidades de español A 2.2 2014-2015
Mis unidades de español   A 2.2    2014-2015Mis unidades de español   A 2.2    2014-2015
Mis unidades de español A 2.2 2014-2015
Espanolparainmigrantes
 
Capítulo 13, Bolivia
Capítulo 13, BoliviaCapítulo 13, Bolivia
Capítulo 13, Bolivia
spanish205
 
Media ppt ch12
Media ppt ch12Media ppt ch12
Media ppt ch12
melvinkelley
 
Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3
Jody Bowman
 
Sesión articulos
Sesión articulosSesión articulos
Sesión articulos
harryvasquezmaquen
 
Sesión articulos
Sesión articulosSesión articulos
Sesión articulos
harryvasquezmaquen
 
Ch 6 slides
Ch 6 slidesCh 6 slides
Ch 6 slides
Lois Cooper
 
Ch 6 Slides
Ch 6 SlidesCh 6 Slides
Ch 6 Slides
Lois Cooper
 
Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.
Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.
Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.
HISPANISTA MOHAMED
 
FICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE A
FICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE AFICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE A
FICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE A
Alessandra305925
 
429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf
429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf
429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf
Scarlet Rojas
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
Portizeli
 
SPAN240.Repaso.Examen 3.pptx
SPAN240.Repaso.Examen 3.pptxSPAN240.Repaso.Examen 3.pptx
SPAN240.Repaso.Examen 3.pptx
brianjars
 
Repaso segundo
Repaso segundoRepaso segundo
Repaso segundo
JOSE ANTONIO QUEVEDO
 
Repaso escolar-segundo
Repaso escolar-segundoRepaso escolar-segundo
Repaso escolar-segundo
Je Suis Nih
 
Repaso2do grado2015me
Repaso2do grado2015meRepaso2do grado2015me
Repaso2do grado2015me
Vazquez Vazquez
 
Repaso segundo roy
Repaso segundo royRepaso segundo roy
Repaso segundo roy
Cegama Paoa
 
1 cuaderno de vacaciones
1 cuaderno de vacaciones1 cuaderno de vacaciones
1 cuaderno de vacaciones
Diana Montanos
 
fichas ara la semana para primer grado.docx
fichas ara la semana para primer grado.docxfichas ara la semana para primer grado.docx
fichas ara la semana para primer grado.docx
FritzaArbaizaRebatta4
 

Similar a Nicaragua Cap 10, paso 1 (20)

SPAN 205 Nicaragua Paso 1
SPAN 205 Nicaragua Paso 1SPAN 205 Nicaragua Paso 1
SPAN 205 Nicaragua Paso 1
 
Mis unidades de español A 2.2 2014-2015
Mis unidades de español   A 2.2    2014-2015Mis unidades de español   A 2.2    2014-2015
Mis unidades de español A 2.2 2014-2015
 
Capítulo 13, Bolivia
Capítulo 13, BoliviaCapítulo 13, Bolivia
Capítulo 13, Bolivia
 
Media ppt ch12
Media ppt ch12Media ppt ch12
Media ppt ch12
 
Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3
 
Sesión articulos
Sesión articulosSesión articulos
Sesión articulos
 
Sesión articulos
Sesión articulosSesión articulos
Sesión articulos
 
Ch 6 slides
Ch 6 slidesCh 6 slides
Ch 6 slides
 
Ch 6 Slides
Ch 6 SlidesCh 6 Slides
Ch 6 Slides
 
Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.
Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.
Unidad didactica tiempos del pasado.blog de hispanistas de agadir.
 
FICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE A
FICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE AFICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE A
FICHAS DE APLICACIO DE CLASES DEL 17 DE A
 
429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf
429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf
429460504-3-Reviewing-the-Present-Tense-Grammar.pdf
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
SPAN240.Repaso.Examen 3.pptx
SPAN240.Repaso.Examen 3.pptxSPAN240.Repaso.Examen 3.pptx
SPAN240.Repaso.Examen 3.pptx
 
Repaso segundo
Repaso segundoRepaso segundo
Repaso segundo
 
Repaso escolar-segundo
Repaso escolar-segundoRepaso escolar-segundo
Repaso escolar-segundo
 
Repaso2do grado2015me
Repaso2do grado2015meRepaso2do grado2015me
Repaso2do grado2015me
 
Repaso segundo roy
Repaso segundo royRepaso segundo roy
Repaso segundo roy
 
1 cuaderno de vacaciones
1 cuaderno de vacaciones1 cuaderno de vacaciones
1 cuaderno de vacaciones
 
fichas ara la semana para primer grado.docx
fichas ara la semana para primer grado.docxfichas ara la semana para primer grado.docx
fichas ara la semana para primer grado.docx
 

Más de spanish102

Cap11 paso2
Cap11 paso2Cap11 paso2
Cap11 paso2
spanish102
 
Cap11 paso3
Cap11 paso3Cap11 paso3
Cap11 paso3
spanish102
 
Cap11 paso1
Cap11 paso1Cap11 paso1
Cap11 paso1
spanish102
 
Cap 9 paso 3
Cap 9 paso 3Cap 9 paso 3
Cap 9 paso 3
spanish102
 
Cap8 paso3
Cap8 paso3Cap8 paso3
Cap8 paso3
spanish102
 
Cap8 paso1y2
Cap8 paso1y2Cap8 paso1y2
Cap8 paso1y2
spanish102
 
Span 102 Ch. 6 & 7 Review
Span 102 Ch. 6 & 7 ReviewSpan 102 Ch. 6 & 7 Review
Span 102 Ch. 6 & 7 Review
spanish102
 
Span 102 Chapter 5 Review
Span 102 Chapter 5 ReviewSpan 102 Chapter 5 Review
Span 102 Chapter 5 Review
spanish102
 

Más de spanish102 (8)

Cap11 paso2
Cap11 paso2Cap11 paso2
Cap11 paso2
 
Cap11 paso3
Cap11 paso3Cap11 paso3
Cap11 paso3
 
Cap11 paso1
Cap11 paso1Cap11 paso1
Cap11 paso1
 
Cap 9 paso 3
Cap 9 paso 3Cap 9 paso 3
Cap 9 paso 3
 
Cap8 paso3
Cap8 paso3Cap8 paso3
Cap8 paso3
 
Cap8 paso1y2
Cap8 paso1y2Cap8 paso1y2
Cap8 paso1y2
 
Span 102 Ch. 6 & 7 Review
Span 102 Ch. 6 & 7 ReviewSpan 102 Ch. 6 & 7 Review
Span 102 Ch. 6 & 7 Review
 
Span 102 Chapter 5 Review
Span 102 Chapter 5 ReviewSpan 102 Chapter 5 Review
Span 102 Chapter 5 Review
 

Último

Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
KarenCaicedo28
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 

Último (20)

Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 

Nicaragua Cap 10, paso 1

  • 1. Capítulo 10, Paso 1 Nicaragua: tierra de lagos, volcanes, terremotos y poetas Español 102 Subjuntivo
  • 2.  -¡Que ________ [20°F] hace hoy!  -Sí, yo _______ [ser/estar] congelado.  Este clima no es normal ______ [por/para] mayo, ¿no?  Sí, es que con el cambio climático, el clima _________ (ser/estar) un poco loco.  Si quieres podemos ___________ (sentarse) ahí, al sol.  Sí, es buena idea. ________ [traer tú command] los libros y podemos estudiar _______ [por/para] el examen de español.  __________ [Pensar tú command] que la semana próxima vamos a estar en Argentina, con ese clima tan bueno.  Pues no _________ [saber/conocer], porque allí ahora es ________________ [season - summer].  _____ [Ser tú command] positivo y _____________ [considerar/tú command] lo bien que vamos a pasar. Un paso atrás, dos adelante 5 minutos frío estoy para está sentarnos Trae para Piensa sé verano Sé considera
  • 4.  Los españoles ocuparon Nicaragua en el año 1522.  Recibió su nombre del cacique Nicarao.  Ganó su independencia de los españoles en 1838. La capital de Nicaragua es…. Desde la capital de Nicaragua, es posible ver entre 20 y 25 volcanes La República de Nicaragua p. 336-337 Managua
  • 5.  León se considera “la capital intelectual” de Nicaragua. Su catedral es la más grande de toda Centroamérica.  ¿Qué pasó a León en 1614? La ruta colonial: León p. 336 Fue enterrada por el volcán Momotombo
  • 6.  La población indígena predominante es la de los indígenas misquitos.  El 60% de la población de Nicaragua tiene menos de _______ años. El mestizaje p. 337 17 La mayoría de la población de Nicaragua es mestiza
  • 7.  ¿Quién es?  Presidenta de Nicaragua de 1990-1996.  ¿Por qué es importante?  Porque fue la primera mujer elegida presidenta democráticamente en el mundo hispanohablante. Violeta Barrios de Chamorro
  • 8. Leer los consejos en las páginas 331-332 ¿Qué se dice?
  • 9.  The subjunctive is not a tense; rather, it is a mood. Tense refers when an action takes place (past, present, future), while mood merely reflects how the speaker feels about the action. The subjunctive mood is rarely used in English, but it is widely used in Spanish  Indicative = truth Subjunctive = unknown. el subjuntivo W: Espero que me compre un collar. E: Me alegra que estés bien. I: Es importante que le llames a tu abuela en su cumpleaños. R: Recomiendo que lleves un casco. D: No creo que mañana llueva. O: Ojalá que me vaya bien en el examen.
  • 10. 1. Go to “yo” (present indicative form) 2. Drop the “o” 3. Replace the “o” by the last vowel of the opposite ending in the infinitve form -ar -er/-ir -ar -er,-ir Caminar 1.Yo= camino 2.Drop “o” =Camin 3.Replace it with opposite ending = camine ✔ Correr 1.Yo=corro 2.Drop “o”=corr 3.Replace it with 4.Opposite ending = corra ✔ -E -ES -E -EMOS -EN -A -AS -A -AMOS -AN
  • 11. 1. Go to “yo” (present indicative form) 2. Drop the “o” 3. Replace the “o” by the last vowel of the opposite ending in the infinitive form -ar -er/-ir -ar -er,-ir Caminar 1.Yo= camino 2.Drop “o” =Camin 3.Replace it with opposite ending = camine ✔ Correr 1.Yo=corro 2.Drop “o”=corr 3.Replace it with opposite ending = corra ✔ How to conjugate el subjuntivo The subjunctive has to also match the person: Yo Tú Él/Ella/Usted Nosotros Os Ellos/Ellas/Uste des
  • 12. El subjuntivo and irregular verbsPágina 352 Verbs that have irregular stem in the first person maintain that irregularity in all forms of the subjunctive: s
  • 15. Palabras más importantes: Salvavidas Accidente Ataque cardiaco Respiracion artificial Ambulancia Inconsciente Elevado Estudiar el vocabulario en la p 350
  • 16. Ayer por la mañana observé un __________ en el número 124 de la Calle Alvernon. La Cruz Roja encontró a una persona __________ y con síntomas de un _________. Los enfermeros le administraron __________ y luego llevaron al paciente en _________ hasta el hospital. Quiz de vocabulario
  • 17. YO TÚ ÉL/ELLA NOSOTROS ELLOS/USTEDES  Tener  Mostrar  Mantener  Decir  Fumar ¡A Conjugar ! TENGA TENGAS TENGA TENGAMOS TENGAN MUESTRE MUESTRES MUESTRE MOSTREMOS MUESTREN MANTENGA MANTENGAS MANTENGA MANTENGAMOS MANTENGAN DIGA DIGAS DIGA DIGAMOS DIGAN FUME FUMES FUME FUMEMOS FUMEN
  • 18. Giving recommendations or suggestions Useful verbs: recomendar, sugerir, aconsejar Da consejos o recomendaciones para las personas en las siguientes situaciones: 1. Mario es un estudiante de Nicaragua que viene a Estados Unidos por primera vez. ¿Qué le recomiendas? 2. Tus papás quieren viajar pero no tienen dinero. ¿Qué les sugieres? 3. Yo quiero aprender bien el italiano. ¿Qué me aconsejas? ¡A practicar!
  • 19. yo dé esté haya vaya sepa sea tú des estés hayas vayas sepas seas usted, él, ella dé esté haya vaya sepa sea nosotros demos estemos hayamos vayamos sepamos seamos ustedes, ellos, ellas den estén hayan vayan sepan sean Los irregulares en el subjuntivo DAR ESTAR HABER IR SABER SER
  • 21. Using the PRESENT SUBJUNCTIVE in Spanish (trigger word, que, change of person) - YouTube