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![¿De dónde es usted?
Repaso de verbo ser.
¿De dónde es usted?
[yo] Soy Daniel. Soy de Nueva York.
Y usted, ¿de dónde es?
John [él] es de _________________.
Jessica Alba [ella] es de California.
John y yo [nosotros] somos de los Estados Unidos.
¿De dónde son ustedes?
El profesor y John [ellos] son de los Estados Unidos.
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- 1. LECCIÓN 6 (2) ¿DEDÓNDE ES USTED? M. Jose Suarez Febrero 2015 SPA14- 0023
- 2. Nuestros objetivos En estahora nuestro objetivo es charlar (chat) de nuestras ciudades de residencia. In order to achieve these objectives, we’re going to: Escuchar descripciones de diversos lugares (places). Emparejar descripciones de lugares con imágenes. Entrevistarnos (interview each other) sobre nuestros lugares de residencia. 2
- 3. Soy de… Soy delos Estados Unidos. 3
- 4. Soy de… Soy deNueva York. 4
- 5. Soy de… Soy de(una ciudad que se llama) Saratoga. Es histórica. 5 Saratoga Springs
- 6. Y usted ¿dedónde es? ¿De dónde es usted? 6
- 7. Soy de… Soy de(una ciudad que se llama) Sao Paulo. 7
- 8. Soy de… Soy deArgentina. Soy de (una ciudad que se llama) Buenos Aires. 8
- 9. ¿De dónde esusted? Repaso de verbo ser. ¿De dónde es usted? [yo] Soy Daniel. Soy de Nueva York. Y usted, ¿de dónde es? John [él] es de _________________. Jessica Alba [ella] es de California. John y yo [nosotros] somos de los Estados Unidos. ¿De dónde son ustedes? El profesor y John [ellos] son de los Estados Unidos. 9
- 10. Actividad 1 –Match the elements in column A with those in column B to make logical sentences. A 1. Y usted… 2. Mi familia y yo… 3. José… 4. Soy… 5. Marta y Juan… 6. Y ustedes… 7. Inés (♀)… B a. … es dominicano. b. … ¿de dónde es? c. … es de México. d. … ¿de dónde son? e. … son de Puerto Rico. f. … de los Estados Unidos. g. … somos de Nueva York. 10
- 11. Actividad 2 –Listen to each sentence and circle the correct subject. 1. yo usted nosotros ustedes 2. yo usted nosotros ustedes 3. yo usted nosotros ustedes 4. yo usted nosotros ustedes 5. yo usted nosotros ustedes 6. yo usted nosotros ustedes11 ***Acuérdense: ‹‹Repita / Otra vez, por favor.››
- 12. Soy de… En miciudad hay tiendas, restaurantes y un cine. 12
- 13. Soy de… Hay casasmuy antiguas y bonitas. 13
- 14. Soy de… Cerca demi ciudad hay montañas. 14
- 15. Soy de… Hay unrío y un lago. 15
- 16. Soy de… Hay otrasciudades más grandes. 16
- 17. Soy de… No hayplayas ni mar. 17
- 18. Actividad 3 –Based on the pictures, make guesses about what each place is like. Put C for cierto and F for falso. En esta ciudad… No hay muchos restaurantes. Hay cines y tiendas. Hay casas modernas. Cerca de esta ciudad… Hay montañas. No hay playas. Hay ríos y lagos. En esta ciudad… Hay muchos restaurantes. Hay cines y tiendas. Hay casas antiguas. Cerca de esta ciudad… No hay montañas. Hay playas. Hay ríos y lagos. 18
- 19. Actividad 4 –You will hear descriptions of various places. Match each description with one of the images above. 1. 2. 19 3.
- 20. Actividad 5 –Mark all of the items that apply to your town or city. 1. En mi ciudad / pueblo hay… • ___ Un cine. • ___ Restaurantes. • ___ Tiendas. • ___ Un centro comercial. • ___ Casas antiguas. • ___ Apartamentos. • ___ Un estadio. • ___ Parques. 2. Cerca de mi ciudad / pueblo hay… • ___ Montañas. • ___ Un río. • ___ Un lago. • ___ Playas. • ___ Otras ciudades. • ___ Un parque de atracciones. • ___ Un parque zoológico. 20
- 21. A ustedes lestoca: Entrevista. A ustedes les toca: Entrevista. 21 Paso 1, Lluvia de ideas: When you talk about your hometown, what do you think people would be interested to know?
- 22. A ustedes lestoca: Entrevista. A ustedes les toca: Entrevista. Paso 2, Preguntas: Think about the answers to the following questions. ¿De dónde es usted? ¿Es una ciudad o es un pueblo? ¿Es grande o pequeño/a? ¿Qué (what) hay en su ciudad / pueblo? ¿Hay restaurantes y tiendas? ¿Qué más lugares hay? ¿Hay casas o apartamentos? ¿Qué hay cerca de su ciudad? ¿Hay montañas y ríos? ¿Qué más hay? 22
- 23. A ustedes lestoca: Entrevista. A ustedes les toca: Entrevista. Paso 3, Entrevista: Interview a classmate about his/her hometown. Use the questions as prompts if you need to. ¿De dónde es usted? ¿Es una ciudad o es un pueblo? ¿Es grande o pequeño/a? ¿Qué hay en su ciudad / pueblo? ¿Hay restaurantes y tiendas? ¿Qué más lugares hay? ¿Hay casas o apartamentos? ¿Los dos? ¿Qué hay cerca de su ciudad? ¿Hay montañas y ríos? ¿Qué más hay? 23
- 24. A ustedes lestoca: Entrevista. A ustedes les toca: Entrevista. 24 Paso 4, Conclusión: ¿Quiere (do you want) visitar la ciudad de residencia de su compañero? Sí, quiero (I want) visitarla porque (because) hay . No, no quiero porque (no) hay .
- 25. Evaluación ¡Excelente trabajo! ¿Alcanzamos(did we reach) nuestro objetivo? Sum up this lesson in 2 sentences. 25
Notas del editor
- #10 Acuérdense de que un verbo es una palabra que indica una acción (caminar, correr, reírse, pensar, escribir) o un estado (ser, estar, parecer, verse).
- #12 Somos de California. Es de los Estados Unidos. Son de la Florida. Soy de Panamá. Es de la Argentina. Son de Uruguay. Somos de Carolina del Norte.
- #20 Esta ciudad es muy grande. Aquí hay cientos de restaurantes y tiendas y hay un estadio de fútbol nuevo. No es una ciudad muy antigua, sino que es muy moderna. La mayoría de los habitantes de esta ciudad viven en apartamentos. Este pueblo no es muy grande, pero es muy antiguo. Las casas son antiguas y tradicionales. No hay muchas tiendas ni restaurantes, pero cerca del pueblo hay una ciudad más grande. Cerca de esta ciudad hay un parque nacional. Hay ríos, lagos y playas. Cerca del parque hay una reserva natural zoológica en que se puede observar muchos diversos animales.