En ALBOAN, también trabajamos por una utopía.
Esto habéis sido, durante este curso, los y las protagonistas en nuestro caminar conjunto, tanto a nuestro lado como a miles de kilómetros… ¡Gracias!
Proyecto de colaboración educativa para el Municipio de Anzaldo (Cochabamba - Bolivia) entre el Colegio Calasanz e Itaka-Escolapios y la Alcaldía, en red con todas las escuelas del Distrito, ONGs y otras instituciones.
Presentación realizada por Eva Leal e Inés Barbero (con la ayuda del alumno Antonio Ballesteros) en el marco de la formación del Grupo de Bibliotecarios Escolares de Albacete
En ALBOAN, también trabajamos por una utopía.
Esto habéis sido, durante este curso, los y las protagonistas en nuestro caminar conjunto, tanto a nuestro lado como a miles de kilómetros… ¡Gracias!
Proyecto de colaboración educativa para el Municipio de Anzaldo (Cochabamba - Bolivia) entre el Colegio Calasanz e Itaka-Escolapios y la Alcaldía, en red con todas las escuelas del Distrito, ONGs y otras instituciones.
Presentación realizada por Eva Leal e Inés Barbero (con la ayuda del alumno Antonio Ballesteros) en el marco de la formación del Grupo de Bibliotecarios Escolares de Albacete
"Activa la educación. Sierra de Yeguas" es el inicio de lo que se pretende sea una Plataforma de personas comprometidas con la educación en Sierra de Yeguas. Profesores, padres/madres, alumnado, ayuntamiento, empresarios, asociaciones, entidades públicas y privadas y, en general cualquier persona que le interese el tema puede participar. Una educación abierta y participativa en la que todas las personas tienen cabida y protagonismo.
"Activa la educación. Sierra de Yeguas" es el inicio de lo que se pretende sea una Plataforma de personas comprometidas con la educación en Sierra de Yeguas. Profesores, padres/madres, alumnado, ayuntamiento, empresarios, asociaciones, entidades públicas y privadas y, en general cualquier persona que le interese el tema puede participar. Una educación abierta y participativa en la que todas las personas tienen cabida y protagonismo.
Programa del Acto de Entrega de la VII Edición de los Premios Aprendizaje-Ser...Laila Muharram Rey
El encuentro se realizará de forma semipresencial (presencial + online) debido a la situación sanitaria provocada por la COVID-19. La presencialidad se verá limitada a centros educativos, políticos, técnicos de ayuntamientos, miembros de la REDAPS y entidades sociales, invitados por la Concejalía de Participación, Ciudadanía y Distritos.
Todas las personas que deseen asistir al encuentro online, deberán registrarse previamente. La fecha límite de inscripción es el 7 de diciembre de 2021.
Asoc. Civil El Arca. Acompañamiento escolar virtual y Campaña de Alfabetización de Cuartel V. Presentación en Mesa "Pensar entre instituciones los acompañamientos y las trayectorias". Semana UNIPE Virtual Federal, Agosto de 2022.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
NICARAGUA
1. HERMANAMIENTO CON ESCUELAS DE NICARAGUA Mairena del Aljarafe 28 de mayo de 2009 Sevilla “ A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos sin esa gota”. TERESA DE CALCUTA
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5. JUSTIFICACIÓN: 1. La situación de la escuela (rural) es preocupante. (El estado no se implica lo necesario). 2. El Proyecto “Educación para un Pueblo Nuevo” ofrece un trato directo y se gestiona por las propias comunidades. 3. Potencial educativo, de conexión y cohesión con un modelo de escuela democrática, proyecto gratificante, de esperanza,.. 4. Posibilidades “baratas” NICARAGUA
18. LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Coordinador del proyecto en Nicaragua y maestro de una de las escuelas en el Colegio Santa Teresa Maestros del Colegio Santa Teresa en una de las escuelas de Nicaragua Intercambios, visitas:
19. LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Organización y colaboración con la Sociedad Civil: Colaboración en Nicaragua con los representantes del Proyecto Reunión con representantes de la sociedad civil en El Ayote (Nicaragua)
20. Hélder Câmara- Zé Vicente Imaginar ese otro mundo que afirmamos que es posible es el primer paso para provocarlo y construirlo. El “otro mundo posible” sólo vendrá si lo soñamos juntos y nos vamos esforzando entre todos por plasmarlo.Porque ..sueño que se sueña solo, puede ser pura ilusión.Sueño que se sueña juntos es señal de solución.Soñemos juntos compañeros/as… Hélder Câmara- Zé Vicente
![LA “FILOSOFÍA” de isabel álvarez ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)