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HERMANAMIENTO CON ESCUELAS  DE NICARAGUA Mairena del Aljarafe  28 de mayo de 2009 Sevilla “ A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos sin esa gota”.   TERESA DE CALCUTA
LA “FILOSOFÍA” de  isabel álvarez “ La escuela debe de estar comprometida socialmente con la igualdad y la justicia”, para “hacer más habitable el metro cuadrado que pisamos” y para dejar de ser subsidiaria del orden social”. ISABEL ÁLVAREZ
La “Praxis” de Isabel Álvarez Verano de 2.004: Viaje de Isabel a Nicaragua  Noviembre de 2.004: Presentación del Proyecto en Sevilla y en el Centro Curso 2.004/05: Inicio de las actividades de Hermanamiento con escuelas en el colegio
El legado solidario de isabel álvarez 12 Escuelas en Nicaragua:   En Waslala:  Escuela Isabel Álvarez Escuela Aníbal González En Bluefields: Escuela Triana En Siuna: Escuela Ntra. Sra. del Águila En el Ayote: Escuela Antonio Mairena Escuela Fuentes de Andalucía Escuela Santa Teresa Escuela Isabel Álvarez Escuela San Martín Escuela San Mateo Escuela Nueva Esperanza En Nueva Guinea:  Escuela Luis Cernuda
JUSTIFICACIÓN: 1.  La situación de la escuela (rural) es preocupante. (El estado no se implica lo necesario).   2.  El Proyecto “Educación para un Pueblo Nuevo” ofrece un trato directo y se gestiona por las propias comunidades. 3.  Potencial educativo, de conexión y  cohesión con un modelo de escuela democrática, proyecto gratificante, de esperanza,.. 4.  Posibilidades “baratas” NICARAGUA
Situación escolar  área rural: Infraestructuras escolares “inapropiadas”: Escuelas – aulas en pésimas condiciones:
Situación escolar área rural: Infraestructuras escolares “inapropiadas”: Equipamientos sanitarios (cocinas, aseos, agua potable,..) insalubres: LETRINAS
Situación escolar  área rural: Infraestructuras escolares “inapropiadas”: Equipamientos sanitarios (cocinas, aseos, agua potable,..) insalubres: COCINAS Y ALMACÉNES
Situación escolar área rural: Falta de material didáctico y mobiliario:
Situación escolar área rural: Falta de recursos para: Mantenimiento y mejoras de los edificios Comprar materiales escolares y didácticos IMPORTANTE: Falta de formación del profesorado Diferencias salariales de los maestros/as del VAB con los del Ministerio Absentismo escolar, trabajo infantil, malas comunicaciones, machismo, migraciones,… (1.000.000 DE NIÑOS SIN ESCOLARIZAR) Pobreza, desnutrición, insalubridad,……. Comunidades, maestros/as y niños/as implicados, pero con falta de recursos Etc. “ Lloraba porque no tenía zapatos, hasta que vi a un hombre que no tenía pies”. PROVERBIO PERSA.
¿QUÉ PODEMOS HACER?:   LA VÍA ASISTENCIAL: PROYECTOS “GRANDES”: CONSTRUCCIÓN DE AULA CONSTRUCCIÓN DE COCINA NIVELACIÓN, VALLADO DE TERRENO PROYECTOS “PEQUEÑOS”: CONSTRUCCIÓN DE ASEO AGUA POTABLE PINTURA MANTENIMIENTO PIZARRAS MOBILIARIO MATERIAL ESCOLAR DIDÁCTICO BECAS PARA SECUNDARIA ENTRE  2.000 Y 6.000 EUROS ENTRE  300 Y 2.000 EUROS
Aprovechamiento educativo. Comunicación con las escuelas, entre alumnos/as, con los maestros/as, con las comunidades,.. Formación, intercambio de maestros/as  y responsables,… Intercambio de información. Difusión del Proyecto. Otras. ¿QUÉ PODEMOS HACER?:   La vía humana:
LA VÍA ASISTENCIAL:  TOTAL AYUDA 82.740 € CURSO 2.004/05: Rifa (1.060 €), Cruz de Mayo (4.300 €), Ayuntamiento (2.000 €).  TOTAL: 7.360 euros. CURSO 2.005/06:  Rifa (1.000 €), Cruz de Mayo (3.400 €), Camino Solidario (700 €), Ayuntamiento (2.000 €). TOTAL ;  7.100 euros. CURSO 2.006/07: Rifa (1.060 €), AMPA (600 €), Ayuntamiento (4.300 €). TOTAL:  5.960 euros CURSO 2.007/08: Rifa (1.060 €), Cruz de Mayo (3.260 €), Fondos Propios (3.000€). TOTAL:  7.320 euros AYUNTAMIENTO + DIPUTACIÓN:  25.000 euros CURSO 2.008/09: Rifa (1.000 €) AYUNTAMIENTO + DIPUTACIÓN: 29.000 € (Pendiente de aprobar) La experiencia del CEIP “Santa Teresa”:
La experiencia del CEIP Santa Teresa: CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA  “FUENTES DE ANDALUCIA”,  COCINA, LETRINA, NIVELACIÓN DEL PATIO, MURO, MOBILIARIO Y MATERIAL ESCOLAR Y DIDÁCTICO, MENAJE DE COMEDOR, AGUA POTABLE, BEBERINES. CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA  “SANTA TERESA”,  COCINA, VALLA DEL PATIO, LETRINA, AGUA POTABLE. CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA  “ISABEL ÁLVAREZ”  Y LETRINA CONSTRUCCIÓN DE LAS ESCUELAS  “SAN MARTIN”, “SAN MATEO” Y “NUEVA ESPERANZA” COMPRA DE MATERIALES PARA 75 PIZARRAS
La experiencia del CEIP Santa Teresa: LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Intercambio de información, textos, fotos y cartas, entre el Proyecto y el centro y entre los alumnos/as. Tutorización por clases de alumnado de las escuelas. (Cartas personificadas). Información: Hoja informativa, mural permanente. Revista escolar
APROVECHAMIENTO EDUCATIVO:  INFORMACIÓN CONTINUA
La experiencia del CEIP Santa Teresa: Exposición sobre Nicaragua: Situación, símbolos, geografía, historia, costumbres, gastronomía, artesanía, cultura, etc. En las áreas: cuentos, villancicos, lecturas, etc. Envío de proyectos didácticos, materiales,… Difusión a otros centros. LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA:
LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Coordinador del proyecto en Nicaragua y maestro de una de las escuelas en el Colegio Santa Teresa Maestros del Colegio Santa Teresa en una de las escuelas de Nicaragua Intercambios, visitas:
LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Organización y colaboración con la Sociedad Civil: Colaboración en Nicaragua con los representantes del Proyecto Reunión con representantes de la sociedad civil en El Ayote (Nicaragua)
Hélder Câmara- Zé Vicente Imaginar ese otro mundo que afirmamos que es posible es el primer paso para provocarlo y construirlo. El “otro mundo posible” sólo vendrá si lo soñamos juntos y nos vamos esforzando entre todos por plasmarlo.Porque ..sueño que se sueña solo, puede ser pura ilusión.Sueño que se sueña juntos es señal de solución.Soñemos juntos compañeros/as… Hélder Câmara- Zé Vicente

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NICARAGUA

  • 1. HERMANAMIENTO CON ESCUELAS DE NICARAGUA Mairena del Aljarafe 28 de mayo de 2009 Sevilla “ A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos sin esa gota”. TERESA DE CALCUTA
  • 2. LA “FILOSOFÍA” de isabel álvarez “ La escuela debe de estar comprometida socialmente con la igualdad y la justicia”, para “hacer más habitable el metro cuadrado que pisamos” y para dejar de ser subsidiaria del orden social”. ISABEL ÁLVAREZ
  • 3. La “Praxis” de Isabel Álvarez Verano de 2.004: Viaje de Isabel a Nicaragua Noviembre de 2.004: Presentación del Proyecto en Sevilla y en el Centro Curso 2.004/05: Inicio de las actividades de Hermanamiento con escuelas en el colegio
  • 4. El legado solidario de isabel álvarez 12 Escuelas en Nicaragua: En Waslala: Escuela Isabel Álvarez Escuela Aníbal González En Bluefields: Escuela Triana En Siuna: Escuela Ntra. Sra. del Águila En el Ayote: Escuela Antonio Mairena Escuela Fuentes de Andalucía Escuela Santa Teresa Escuela Isabel Álvarez Escuela San Martín Escuela San Mateo Escuela Nueva Esperanza En Nueva Guinea: Escuela Luis Cernuda
  • 5. JUSTIFICACIÓN: 1. La situación de la escuela (rural) es preocupante. (El estado no se implica lo necesario). 2. El Proyecto “Educación para un Pueblo Nuevo” ofrece un trato directo y se gestiona por las propias comunidades. 3. Potencial educativo, de conexión y cohesión con un modelo de escuela democrática, proyecto gratificante, de esperanza,.. 4. Posibilidades “baratas” NICARAGUA
  • 6. Situación escolar área rural: Infraestructuras escolares “inapropiadas”: Escuelas – aulas en pésimas condiciones:
  • 7. Situación escolar área rural: Infraestructuras escolares “inapropiadas”: Equipamientos sanitarios (cocinas, aseos, agua potable,..) insalubres: LETRINAS
  • 8. Situación escolar área rural: Infraestructuras escolares “inapropiadas”: Equipamientos sanitarios (cocinas, aseos, agua potable,..) insalubres: COCINAS Y ALMACÉNES
  • 9. Situación escolar área rural: Falta de material didáctico y mobiliario:
  • 10. Situación escolar área rural: Falta de recursos para: Mantenimiento y mejoras de los edificios Comprar materiales escolares y didácticos IMPORTANTE: Falta de formación del profesorado Diferencias salariales de los maestros/as del VAB con los del Ministerio Absentismo escolar, trabajo infantil, malas comunicaciones, machismo, migraciones,… (1.000.000 DE NIÑOS SIN ESCOLARIZAR) Pobreza, desnutrición, insalubridad,……. Comunidades, maestros/as y niños/as implicados, pero con falta de recursos Etc. “ Lloraba porque no tenía zapatos, hasta que vi a un hombre que no tenía pies”. PROVERBIO PERSA.
  • 11. ¿QUÉ PODEMOS HACER?: LA VÍA ASISTENCIAL: PROYECTOS “GRANDES”: CONSTRUCCIÓN DE AULA CONSTRUCCIÓN DE COCINA NIVELACIÓN, VALLADO DE TERRENO PROYECTOS “PEQUEÑOS”: CONSTRUCCIÓN DE ASEO AGUA POTABLE PINTURA MANTENIMIENTO PIZARRAS MOBILIARIO MATERIAL ESCOLAR DIDÁCTICO BECAS PARA SECUNDARIA ENTRE 2.000 Y 6.000 EUROS ENTRE 300 Y 2.000 EUROS
  • 12. Aprovechamiento educativo. Comunicación con las escuelas, entre alumnos/as, con los maestros/as, con las comunidades,.. Formación, intercambio de maestros/as y responsables,… Intercambio de información. Difusión del Proyecto. Otras. ¿QUÉ PODEMOS HACER?: La vía humana:
  • 13. LA VÍA ASISTENCIAL: TOTAL AYUDA 82.740 € CURSO 2.004/05: Rifa (1.060 €), Cruz de Mayo (4.300 €), Ayuntamiento (2.000 €). TOTAL: 7.360 euros. CURSO 2.005/06: Rifa (1.000 €), Cruz de Mayo (3.400 €), Camino Solidario (700 €), Ayuntamiento (2.000 €). TOTAL ; 7.100 euros. CURSO 2.006/07: Rifa (1.060 €), AMPA (600 €), Ayuntamiento (4.300 €). TOTAL: 5.960 euros CURSO 2.007/08: Rifa (1.060 €), Cruz de Mayo (3.260 €), Fondos Propios (3.000€). TOTAL: 7.320 euros AYUNTAMIENTO + DIPUTACIÓN: 25.000 euros CURSO 2.008/09: Rifa (1.000 €) AYUNTAMIENTO + DIPUTACIÓN: 29.000 € (Pendiente de aprobar) La experiencia del CEIP “Santa Teresa”:
  • 14. La experiencia del CEIP Santa Teresa: CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA “FUENTES DE ANDALUCIA”, COCINA, LETRINA, NIVELACIÓN DEL PATIO, MURO, MOBILIARIO Y MATERIAL ESCOLAR Y DIDÁCTICO, MENAJE DE COMEDOR, AGUA POTABLE, BEBERINES. CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA “SANTA TERESA”, COCINA, VALLA DEL PATIO, LETRINA, AGUA POTABLE. CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA “ISABEL ÁLVAREZ” Y LETRINA CONSTRUCCIÓN DE LAS ESCUELAS “SAN MARTIN”, “SAN MATEO” Y “NUEVA ESPERANZA” COMPRA DE MATERIALES PARA 75 PIZARRAS
  • 15. La experiencia del CEIP Santa Teresa: LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Intercambio de información, textos, fotos y cartas, entre el Proyecto y el centro y entre los alumnos/as. Tutorización por clases de alumnado de las escuelas. (Cartas personificadas). Información: Hoja informativa, mural permanente. Revista escolar
  • 16. APROVECHAMIENTO EDUCATIVO: INFORMACIÓN CONTINUA
  • 17. La experiencia del CEIP Santa Teresa: Exposición sobre Nicaragua: Situación, símbolos, geografía, historia, costumbres, gastronomía, artesanía, cultura, etc. En las áreas: cuentos, villancicos, lecturas, etc. Envío de proyectos didácticos, materiales,… Difusión a otros centros. LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA:
  • 18. LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Coordinador del proyecto en Nicaragua y maestro de una de las escuelas en el Colegio Santa Teresa Maestros del Colegio Santa Teresa en una de las escuelas de Nicaragua Intercambios, visitas:
  • 19. LA VÍA HUMANA Y EDUCATIVA: Organización y colaboración con la Sociedad Civil: Colaboración en Nicaragua con los representantes del Proyecto Reunión con representantes de la sociedad civil en El Ayote (Nicaragua)
  • 20. Hélder Câmara- Zé Vicente Imaginar ese otro mundo que afirmamos que es posible es el primer paso para provocarlo y construirlo. El “otro mundo posible” sólo vendrá si lo soñamos juntos y nos vamos esforzando entre todos por plasmarlo.Porque ..sueño que se sueña solo, puede ser pura ilusión.Sueño que se sueña juntos es señal de solución.Soñemos juntos compañeros/as… Hélder Câmara- Zé Vicente