Este documento describe las nociones de orden lógico-matemático y clasificación. Explica que la clasificación implica organizar elementos usando un criterio común. Detalla las tres etapas del desarrollo de la clasificación según Piaget: 1) colecciones figurales donde el criterio cambia, 2) colecciones no figurales donde se forman clases por semejanza de atributos, y 3) clasificaciones genuinas donde se logra la relación de inclusión y discriminación de cuantificadores.

1. NOCIONES DE
ORDEN
NOCIONES DE ORDEN
LÓGICO-MATEMÁTICO:
CLASIFICACIÓN
INTEGRANTES:
❖ Carolina Caldas
❖ Safiro Salazar
❖ Brenda
Valladares
❖ Mayra Vega

2. Ordenar
elementos
utilizando un
criterio común.
• CLASE: Conjunto
de elementos
considerados
como
equivalentes de
sus diferencias.
˃
PERCEPCIÓN
TÁCTIL Y
CINESTÉSICA
VISUAL

3. • Piaget e Inhelder
(1959)
• Niños de cuatro a
diez años
• Clasificar
depende de la
capacidad para
comparar dos
juicios
simultáneos

4. PIAGET –TRES ETAPAS
• ETAPA DE LAS
COLECCIONES
FIGURALES O
ALINEACIONES:
Carece de plan
Criterio de distribución,
selección y agrupación
cambia a medida que se
añaden objetos o elementos
a la colección.
• ETAPA DE LAS
COLECCIONES NO
FIGURALES:
Se forman clases conforme
a la semejanza de atributos,
tratando de asignar los
elementos nuevos a uno u
otro conjunto, y llegando
incluso a formar
subclases.
Se concentra en
el todo.

5. • ETAPA DE LAS
CLASIFICACIONES
GENUINAS:
Se logra la relación de
inclusión y la
discriminación entre los
cuantificadores
“algunos” y “todos”.

6. Elementos
de un
conjunto
utilizando
criterio
uso
Elementos
de un
conjunto
utilizando un
criterio a la
vez (color,
forma o
tamaño)
Elementos
de un
material
estructurado
utilizando un
criterio a la
vez
Elementos
de un
material
estructurado
utilizando
dos criterios
a la vez
Elementos de
un material
estructurado
empleando
diferentes
criterios a la
vez
NOCIÓN DE
CLASIFICACIÓN