El documento presenta información sobre las nociones generales de educación y sociedad, y sobre el hombre como ser social. Define la educación como un proceso de formación que provee herramientas y conocimientos para la vida cotidiana. Explica que el ser humano es un ser social por naturaleza y necesita de los otros para sobrevivir y desarrollarse. Además, señala que la educación prepara al ser humano para vivir en sociedad y que las sociedades establecen modelos educativos.

1. Nociones generales de
educación y sociedad:
el hombre como ser
social.

2. NORMAS DE CONVIVENCIA
 Levantar la mano para participar
 Mantener los micrófonos apagados cuando no se hace uso de la palabra
 Somos respetuosos y tolerantes de las opiniones de los demás y de la diversidad
cultural.
 Tolerancia de 10 minutos para ingresar a las actividades de aprendizaje, salvo
situaciones extremas.
 Mantener el orden durante el desarrollo de la clase.
 Los docentes en formación que ingresen después del inicio de la sesión, mantener sus
micrófonos apagados.

3.  PROPÓSITO: Conocer y comprender las nociones generales de educación y
sociedad: el hombre como ser social y abordar el proyecto integrador.

4. Etimología
 Desde el punto de vista etimológico, no se ha aclarado nunca si el término
educación proviene del verbo latino educare o de educere. Educare
significa “conducir, guiar, orientar, criar, alimentar”, mientras que educere
tiene el significado de “hacer salir, extraer, dar a luz”.

5. Educación:
Es el proceso de formación práctica y metodológica que se le da a una
persona en vías de desarrollo y crecimiento. Mediante este al individuo se le
suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en
práctica en la vida cotidiana. El aprendizaje de una persona comienza desde
su infancia, luego al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en
donde una persona previamente estudiada y educada implantará en el
pequeño identidades, valores éticos y culturales para hacer una persona de
bien en un futuro.

6.  Sánchez, A (2021), señala que el concepto de educación se define como
un proceso por el cual, los individuos adquieren conocimientos, ya
sea habilidades, creencias, valores o hábitos, de parte de otros quienes
son los responsables de transmitírselos, para ello se agencia de distintos
métodos, como por ejemplo, mediante discusiones, narraciones de
historias, el ejemplo propiamente dicho, la investigación y la formación.

7.  Desde un punto de vista técnico, el concepto de educación describe a un
proceso continuo, en el que se desarrollan las facultades intelectuales,
morales y físicas del hombre, con el objetivo de que se incorpore de
manera eficiente en la sociedad o en el grupo donde se desenvuelve, por
tanto, se puede decir que es un aprendizaje para la vida.

8.  Aristóteles: La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y
dolor hacia un orden ético.
 Comte: La educación es la manera de aprender a vivir para otros por el
hábito de hacer prevalecer la sociabilidad sobre la personalidad.
 Dewey: La educación es la suma total de procesos por medio de los cuales
una comunidad o un grupo social pequeño o grande transmite su
capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad
de su propia experiencia y desarrollo.

9. Tipos de educación:
 Educación formal: Es aquella que se imparte en centros o institución especializadas, ya
sean colegios, institutos, universidades.
 Educación no formal: impartida por parte de instituciones o grupos comunitarios. No
siguen un currículum formal de estudios.
 Educación informal: Es aquella que imparte contenido; se caracteriza por la enseñanza
de valores, hábitos, habilidades y experiencias, sin incluir a las instituciones que han sido
creadas con ese fin en específico, otras de sus características es el de ser espontánea, a
diferencia de las instituciones especializadas. Este tipo no establece un proceso gradual
en niveles, así como tampoco requiere de aprobación de cursos y materias, no existe un
currículum pre elaborado, aunque sí pueden existir metas fijadas previamente.

10. Sociedad
 Se observa en el latín sociĕtas, permitiendo visualizar su construcción
sobre el término socio, en latín socius, y el sufijo –dad, en la forma latina –
tas, funcionando como agente de cualidad. Por lo tanto, en su significado
originario hacía referencia a la idea de compañía, consolidado por el
cumplimiento y conformidad de una serie de disposiciones jurídicas y
culturales que rigen la comunidad de la cual cada individuo es parte
activa.

11. Definición
 Moreira, M (2003), explica, que la sociedad es el conjunto de seres
humanos, unidos moral, material, espiritual y culturalmente por la
satisfacción de comunes necesidades, recíprocos beneficios, aspiraciones
semejantes y fines iguales.

12. Origen y tipos de sociedades
 Desde su aparición sobre la tierra, el ser humano, ha sentido la necesidad de pertenecer
a un grupo con el cual pueda relacionarse, cumpliendo normas y que le permita
satisfacer necesidades y a alcanzar metas en común. De este modo surgieron las
primeras sociedades incipientes, es decir las hordas, las mismas que estaban integradas
por grupos de individuos, cuyo principal objetivo era la supervivencia, para lo cual
obtenían alimento, mediante la caza.

13.  Hordas: grupos de individuos errantes, reunidos bajo el mando de un jefe, Su relación
estaba basada en la supervivencia y solidaridad.
 Familia patriarcal: la familia constituye un núcleo Social primitivo de carácter
paternalista, donde el padre es el jefe supremo.
 El clan: producto de la unión de varias hordas. Debido al parentesco político o agnación
y la exogamia (matrimonio entre miembros de distintas tribus).
 Tribu: resultado de la unión de varios clanes.
 Confederación de tribus: Iniciadora del proceso histórico y sociológico, dando inicio a la
formación de las antiguas civilizaciones.

14. El hombre como ser social:
 Arrieta (S/F), explica que el hombre es un ser social por naturaleza” es una
frase del filósofo Aristóteles (384-322, a. de C.) para constatar que
nacemos con la característica social y la vamos desarrollando a lo largo de
nuestra vida, ya que necesitamos de los otros para sobrevivir.
 Según Aristóteles se “es” en tanto se “co-es”. Esto significa que cada
hombre posee una dimensión individual que desarrolla su personalidad o
su “ser”, y que dicha dimensión está integrada en la dimensión social del
hombre, para la convivencia en comunidad desde que nace, resultando en
la coexistencia.

15.  El proceso de sociabilización es el conjunto de aprendizajes
que el hombre necesita para relacionarse con autonomía,
autorrealización y autorregulación dentro de una sociedad. Por
ejemplo, la incorporación de normas de conductas, el lenguaje,
la cultura, etc. En suma, aprehendemos elementos para mejorar
la capacidad de comunicación y la capacidad de relacionarnos
en comunidad.

16. Actividad
 Escoge una de las definiciones de educación y expresa tu opinión acerca de ella.
 ¿Cuál es la relación entre educación, sociedad y ser humano?

17. Conclusiones
La educación se inicia desde los primeros años de vida y se va afianzando
con el ingreso al sistema educativo formal, aunque en diversos momentos de
su vida, el ser humano recibe a la par educación no formal e informal.
La educación prepara al ser humano para vivir en sociedad.
Las sociedades establecen modelos educativos, que le permita formar un
modelo de ciudadano, que se guíe por lo moral y contribuya al desarrollo de
la misma.

18. Ampliación del conocimiento
 Investiga acerca de las clases de sociedades que existen en la actualidad.