Este documento explora la conducta social y sus bases. Define la conducta social como el conjunto de acciones de un individuo dirigidas hacia la sociedad o hacia otros miembros de su especie. Explica que la conducta social está influenciada por factores culturales, sociales e ambientales. Además, presenta diferentes teorías sobre la conducta social como la teoría de la influencia social, el condicionamiento clásico y operante, y el aprendizaje vicario. Finalmente, analiza normas y tipos de conducta social.

1. COMPRENDEMOS LA CONDUCTA
SOCIAL

2. NORMAS DE CONVIVENCIA.
 Nos conectamos puntualmente a la clase.
 Llenamos el formulario de asistencia.
 Ingresar a la clase y presentarse con su nombres y apellidos.
 Levantamos la mano para participar.
 Leer y escuchar las indicaciones del docente antes de opinar
 Respetamos las opiniones de los demás
 Después de cada participación activa registre sus apellidos y
nombres

3. MOTIVACIÓN:
Observamos en siguiente vídeo:
https://youtu.be/PMj3e3dk9zg. Titulado: Conducta Social I. Duración: 30’51” (Hasta el
minuto 8`30)
Respondemos las siguientes interrogantes:
¿Qué opinan acerca del tema que aborda en el vídeo. ?
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:
¿Qué es la conducta social?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Por qué es importante la conducta social?

4. TÌTULO: COMPRENDEMOS LA CONDUCTA SOCIAL
PROPÓSITO: Que los y las docentes en formación comprendan la conducta social a
través de diversas fuentes.
DOMINIO 4: DESARROLLO PERSONAL Y DE LA PROFESIONALIDAD E IDENTIDAD
DOCENTE.
COMPETENCIA 10: Gestiona su desarrollo personal demostrando
autoconocimiento y autorregulación de emociones, interactuando asertiva y
empáticamente para desarrollar vínculos positivos y trabajar colaborativamente en
contextos caracterizados por la diversidad.
.

5. LA CONDUCTA.
CONCEPCIÓN TRADICIONAL
Baqué, Feixa y Esteves (2003), sostiene que la conducta
comprende el movimiento visible de un ser viviente o de
una de sus partes. Así saltar la soga es una conducta, lo
mismo que dar clip en un enlace o conducir una bicicleta.
Para la concepción tradicional la conducta es el resultado
de un proceso iniciado por un estímulo, pero cuya parte
esencial se sitúa en la mente.

6. LA CONDUCTA SOCIAL.
Rodríguez, A (2020), considera que la conducta social, llamada también
comportamiento social es el conjunto de acciones de un individuo que
se dirigen a la sociedad en su conjunto o hacia los miembros de su
misma especie. Distintos autores en sus teorías, hacen precisiones
acerca de su origen y concuerdan que tiene componentes tanto
genéticos como sociales.
Peña, J (S/F), asegura que la conducta social está en función de
Goleman y Gardner, sostienen que la conducta social tiene que ver con
la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales.

7. Rodríguez, A (2020), pensadores como Aristóteles creían que
comprender y mejorar la conducta social era algo
fundamental para poder convivir en armonía. Por ello, los
primeros filósofos reflexionaban sobre aspectos como la ética y la
política, que no eran más que disciplinas dedicadas a mejorar el
comportamiento y la convivencia de las personas.

8. Carrillo, C (S/F), sostiene que la conduta social, el conjunto de disposiciones
conductuales en los que hay una gran influencia de las interacciones
sociales.

9. BASES DE LA CONDUCTA SOCIAL.
Las bases de la conducta social humana son: las influencias culturales originadas por
la existencia de sociedades organizadas; las influencias sociales debidas a grupos
primarios dentro de la sociedad y las influencias ambientales mediadas por las
propiedades físicas del ambiente social.
Pertenecer a una sociedad dada significa, cuando menos, la exposición -si no la
completa adhesión- a sus valores culturales, un cierto grado de conformidad con la
conducta de sus miembros y la necesidad íntima de contactos sociales satisfactorios
con otras personas.

10. La influencia de los aspectos físicos del ambiente social incluye el aprovechamiento
del territorio por el hombre y los efectos de la sobrepoblación, del contacto
constante y del aislamiento en la conducta humana. Es conveniente iniciar el
estudio de la conducta social humana con un examen de la sociabilidad y del
agrupamiento en los animales inferiores y considerar la relación dominio-sumisión
en los primates subhumanos. Al examinar las características de la conducta social
animal, es posible discernir los aspectos únicos que tiene la conducta social
humana. En este primer capítulo se analiza el conjunto de condiciones culturales,
sociales y ambientales necesarias para que el individuo sea esencialmente
"humano" en su conducta.

11. INFLUENCIAS CULTURALES INFLUENCIAS SOCIALES. INFLUENCIA DEL MEDIO.
La cultura es el más penetrante de los contextos
sociales.
La cultura se compone de los patrones aprendidos y
organizados de conducta característicos de una
sociedad particular.
Linton (1936) la cultura es "la suma total de los
patrones de conducta, actitudes y valores
compartidos y transmitidos por los miembros de una
sociedad dada“.
La sociedad determina las actitudes del individuo, sus
valores; sus hábitos, los patrones de cooperación y
de conflicto y el modo por el cual el individuo va a
relacionarse con los demás. Llegar a ser miembro de
la sociedad, dotado de las apropiadas actitudes y
comportamientos, es el resultado del proceso de
socialización.
Socialización, conlleva al individuo a ser miembro de
la sociedad, dotado de las actitudes sociales y de las
conductas comunes, propias a su sociedad particular
y a su lugar dentro de ella.
El individuo se ajusta al grupo aprendiendo las
conductas que llevan a la aprobación del mismo.
Aunque el término socialización se usa generalmente
en relación con el desarrollo del niño, se trata de un
proceso general y es aplicable a los adultos.
Desocialización: constituida por la desaparición de
valores-clave anteriores y de conductas de rol que
constituyen el corazón del funcionamiento social del
individuo. Hacer desaparecer hábitos y actitudes
previos es un paso preliminar en todo intento de
resocialización.
Dornbusch (1955), quien pasó diez meses en la U.S.
Coast Guard Academy, ha descrito el modo en que
los nuevos "oficiales" son tratados para que pierdan
su identidad civil.
Resocialización: del individuo por el grupo es el
proceso mediante el cual el grupo lleva al
individuo a adoptar un conjunto de modelos de
conducta en substitución de otros. A veces la
resocialización puede ser una consecuencia
inevitable de la desocialización. Nuevos valores
pueden desarrollarse para llenar el vacío dejado por
la supresión de los anteriores. El fin de la Gestapo no
era convertir al nazismo a los prisioneros políticos,
Territorio: el medio físico es un determinante
primordial del medio social del individuo puesto que
define sus oportunidades de aprendizaje y de
interacción social.
Las condiciones del medio definen el tipo de
experiencias de las que el individuo aprende sus
hábitos y valores. De entre los determinantes físicos
de la conducta social, los más significativos son el
clima, la región y el área.
Ardrey (1966) sugiere que el "imperativo territorial"
es también una poderosa fuente de motivación en
la conducta humana. Argumenta que la
responsabilidad y la lealtad familiar de los humanos,
como la de los animales inferiores, está firmemente
unida a un territorio privado.
Superpoblación: en la vida urbana, muchas familias
viven en grandes edificios de apartamentos y cada
una de ellas es apenas consciente de la presencia de
las otras. Pero en las secciones más pobres de la
aglomeración citadina, grandes familias viven en
habitaciones inapropiadas durante largos períodos
de tiempo, pudiendo llegar a niveles de tensión
dañinos a la conducta normal.
Aislamiento y contacto constante: el aislamiento
puede producir perturbaciones extremas de
conducta. Mientras que La sociedad de colonia
comunitaria recalca la vida total del grupo y las
experiencias de grupo, ideología que hace difícil que
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12. T
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Teoría de la influencia social: la influencia social es un proceso psicológico social en el cual uno o varios sujetos
influyen en el comportamiento de los demás. Toma en cuenta factores como la persuasión, la conformidad social, la
obediencia social.
Influencia informativa: cambio de pensamiento o comportamiento ya que cree que la postura del otro es más correcta
proceso de conversión.
Influencia normativa: cuando la persona no está completamente convencida de la postura de los otros, pero por tener
actuando en contra de las creencias propias.
Teoría del condicionamiento clásico: Carrillo, C (S/F), cita a Pávlov (1997), afirma que a un estímulo corresponde una
reacción inmediata. Mediante los estímulos inducidos podemos cambiar las conductas de las personas. Ejemplo: en
marketing , si la campaña publicitaria es asociada a un estímulo agradable a las personas esto provocará una mayor
cantidad de ventas.
Teoría del condicionamiento operante: Skinner, el condicionamiento operante es una manera de aprendizaje basado en
recompensas y castigos. Este tipo de condicionamiento sostiene que si la conducta trae consigo una consecuencia, ya sea
de premio o castigo, la consecuencia de nuestra conducta nos llevará al aprendizaje.
Teoría del aprendizaje vicario o por imitación: propuesto por Bandura, A (1986), el refuerzo es de otra característica; se
enfoca principalmente a procesos imitativos cognitivos del individuo que aprende con una figura modelo. En los primeros
años, los padres y educadores serán los modelos básicos a imitar.

13. TIPOS DE CONDUCTA SOCIAL
TIPOS DE CONDUCTA
SOCIAL.
Conducta antisocial u ofensiva: aquella
que ataca directamente los valores y
tradiciones de la sociedad en la que
aparece. Los comportamientos de este
tipo irían en contra del bienestar del
resto de habitantes de la sociedad, por
lo que tenderían a ser sancionados con
gran dureza.
Conducta para social o desviada: serían
aquellas que rechazan los valores y
costumbres presentes en una cultura
determinada, pero que no provocan
daños al resto de integrantes de la misma.
Estas conductas generarían reacciones
como rechazo o malestar hacia las
personas que las llevan a cabo.
Conducta asocial: propias de
aquellas personas que evitarían el
contacto con otros individuos y que
no seguirían las normas de su
cultura, pero tampoco interferirían
de ninguna manera con las vidas de
los demás.
Conducta social o positiva: va a
favor de las normas de
convivencia presentes dentro
de la cultura en la que se dan.

14. NORMAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL
NORMAS SOCIALES EN EL HOGAR NORMAS SOCIALES EN EL TRABAJO
Las familias se rigen por una serie de
normas implícitas y explícitas que regulan
el comportamiento de sus integrantes.
Muchas de ellas son universales dentro
de una misma cultura.
Ejm:
Respeto a los padres.
Protección a los integrantes del núcleo
familiar.
El centro laboral es uno de los centros
con mayor cantidad de normas sociales.
En la mayoría de los entornos de trabajo
existe una jerarquía muy clara, teniendo
que acatar los individuos que están más
bajos en la misma las opiniones, ideas y
órdenes de sus superiores.
Existir códigos de conducta muy estrictos
que regulan aspectos como la vestimenta
o las horas a las que es necesario
trabajar, descansar o comer.
https://www.lifeder.com/comportamiento-social/

15. NORMAS SOCIALES EN LUGARES PÚBLICOS.
Las conductas que se consideran aceptables en los lugares públicos
varían enormemente entre culturas. Por ejemplo, en países como
Francia o Perú las manifestaciones afectivas en público son
normales; pero en otros lugares como Europa del Este o Asia algo
tan común como que dos personas se besen en público se considera
motivo de escándalo.
https://www.lifeder.com/comportamiento-social/

16.  Aceptar las opiniones de nuestro grupo de amigos para evitar perder su
aprobación si les llevamos la contraria.
 Evitar dejar un trabajo que no nos gusta porque nos proporciona mucho
estatus a ojos de los demás.
 Estudiar una carrera porque es lo que nos han dicho que hay que hacer.
 Respetar a las personas mayores y ayudarlas en situaciones en las que esto
sea posible.
 Después de la pandemia del coronavirus se espera que un comportamiento
sea mantener la distancia entre personas de 1-2 metros.
EJEMPLOS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL EN HUMANOS

17. ACTIVIDAD.
Reunidos en salas de Zoom, analizamos los siguientes vídeos y
respondemos las siguientes interrogantes:
Sala 01: https://youtu.be/RmtilPhkz5o. Titulado: Influencia social 1.
Duración: 9`24”
Sala 02: https://youtu.be/-__iToPUDSA. Titulado: Condicionamientos:
Clásico y Operante (Pavlov - Skinner). Duración: 8`46”
Sala 03: https://youtu.be/WUwn_UnKCzk. Titulado: APRENDIZAJE
VICARIO de Albert Bandura. Duración: 10`46”

18. ACTIVIDAD.
Respondemos las siguiente interrogantes:
• ¿Por qué es importante esta teoría para la conducta social?
• ¿Cuáles son las ideas principales de esta teoría y còmo fortalecen a la
teoría de la conducta social?
• Formula 2 conclusiones sobre el tema.

19. CONCLUSIONES.
El hombre como ser social, esta destinado a convivir en grupo por lo tanto
requiere de otro individuo y siente satisfacción al relacionarse con ellos, el
reflejo de la influencia social en el comportamiento es una función de la persona
y su ambiente.
Este fenómeno se presenta de diferentes maneras en la sociedad y es un tanto
complicado diferenciar sus tipos cuando se está de frente a alguna situación, en
esta puede ocurrir 2 escenarios en los que se necesite crear una influencia
directa o indirecta.
La conducta social de un individuo es positiva o negativa dependiendo de
factores sociales, culturales y territoriales.
El aprendizaje vicario fortalece la conducta social, ya que seguimos modelos
desde la primera infancia en casa, escuela, en la sociedad y en las redes sociales.
La conducta es moldeable sin embargo hay que tener una gestión emocional
muy importante.

20. AMPLIANDO EL CONOCIMIENTO
Elaboramos una tríptico acerca del tema.

21. FUENTES:
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social
cognitive theory.
Baqué, Feixa y Esteves (2003). ¿Qué es la conducta?. España.
Bases de la conducta social.
Pavlov, I. P. (1927). Conditioned Reflexes: An Investigation of the
Physiological Activity of the Cerebral Cortex. Londres.
https://www.lifeder.com/comportamiento-social/.
Peñas, J (S/F). Conducta social I. https://youtu.be/PMj3e3dk9zg.

22. MUCHAS GRACIAS.