NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO PS UNIDAD 3.pps.ppt
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•76 vistas
El documento describe dos escenas de aulas virtuales de tercer grado y destaca la importancia de establecer normas de convivencia. Las normas ayudan a lograr un ambiente propicio y de respeto, donde los estudiantes pueden escucharse unos a otros sin interrupciones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Mi estancia en la prepa
El estudiante no planeaba asistir a la escuela preparatoria COBAEJ #12, pero al ver el edificio decidió preguntar sobre inscripciones y le dieron un lugar. Desde el primer día, muchas personas lo trataron muy bien y le dieron su amistad y confianza, al igual que los maestros que le enseñaron muy bien. Aunque ha habido tropiezos, se ha esforzado para terminar la preparatoria. Cada momento vivido junto a gente nueva ha sido de lo mejor.
Estancia en la escuela secundaria
En la secundaria, la autora tuvo maestros buenos que explicaban bien y hacían la clase divertida, y maestros malos cuyas clases eran difíciles. Conoció diversas personas y tuvo amigos leales que la ayudaron a crecer en confianza. Al principio fue tranquila pero luego se soltó y obtuvo suspensiones, tras lo cual aprendió la lección y mejoró su conducta. Este ejercicio le permitió reflexionar sobre su experiencia escolar.
Mi vida en la escuela
Eduardo describe su experiencia en las primeras semanas de escuela secundaria técnica, donde a pesar de no conocer a nadie al principio, rápidamente hizo amigos en su salón y en la escuela. Aunque se sintió incómodo al cambiar de salón el primer día, pudo adaptarse con el tiempo gracias a la ayuda de sus nuevos amigos para familiarizarse con la escuela.
Escuela y contexto social actividad 1
El documento describe las experiencias de una persona en la escuela secundaria, incluyendo sus relaciones con amigos, maestros y su comportamiento. Tuvo buenas relaciones con sus amigos y la mayoría de los maestros, aunque una maestra no la quería. Su conducta fue tranquila el primer año pero se metió en problemas el segundo año debido a la influencia de sus amistades. Terminó la secundaria con buenas calificaciones a pesar de los problemas de conducta.
Experiencias de la vida
El documento describe las experiencias positivas del autor en la escuela desde la edad preescolar hasta la actualidad. A lo largo de los años, ha aprendido a valorar la educación, convivir con los demás y recibir enseñanzas de los maestros sobre responsabilidad y respeto. La escuela le ha brindado una experiencia enriquecedora que le ayudará a ser una persona de bien y servir a la sociedad.
Ficha de autoevaluacion
Alex realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos, amigos y profesores, cómo resuelve conflictos con ellos, sus mayores temores, valores importantes, contextos de vida como la escuela, colegio, barrio y ciudad, sus potencialidades como los deportes y limitaciones como problemas para estudiar.
Normas de convivencia
El documento presenta normas de convivencia para una sana interacción entre personas, incluyendo normas de clase como escuchar activamente, respetar el turno de palabra, completar tareas a tiempo, y tratar a otros y las instalaciones con respeto. También incluye una tabla para evaluar el progreso en seguir estas normas a lo largo de tres semanas.
Mi autobiografía
Luis Gerardo Sánchez Hernández, de 15 años, narra su autobiografía, destacando sus experiencias en el jardín de niños, la primaria y la secundaria, donde hizo nuevos amigos y aprendió mucho cada año. Conoció su primer amor al terminar primer grado de secundaria y tuvo dificultades en segundo grado. Finalmente, se graduó de la secundaria y actualmente asiste al c.e.b6/13, donde se lleva bien con su grupo.
Recomendados
Mi estancia en la prepa
El estudiante no planeaba asistir a la escuela preparatoria COBAEJ #12, pero al ver el edificio decidió preguntar sobre inscripciones y le dieron un lugar. Desde el primer día, muchas personas lo trataron muy bien y le dieron su amistad y confianza, al igual que los maestros que le enseñaron muy bien. Aunque ha habido tropiezos, se ha esforzado para terminar la preparatoria. Cada momento vivido junto a gente nueva ha sido de lo mejor.
Estancia en la escuela secundaria
En la secundaria, la autora tuvo maestros buenos que explicaban bien y hacían la clase divertida, y maestros malos cuyas clases eran difíciles. Conoció diversas personas y tuvo amigos leales que la ayudaron a crecer en confianza. Al principio fue tranquila pero luego se soltó y obtuvo suspensiones, tras lo cual aprendió la lección y mejoró su conducta. Este ejercicio le permitió reflexionar sobre su experiencia escolar.
Mi vida en la escuela
Eduardo describe su experiencia en las primeras semanas de escuela secundaria técnica, donde a pesar de no conocer a nadie al principio, rápidamente hizo amigos en su salón y en la escuela. Aunque se sintió incómodo al cambiar de salón el primer día, pudo adaptarse con el tiempo gracias a la ayuda de sus nuevos amigos para familiarizarse con la escuela.
Escuela y contexto social actividad 1
El documento describe las experiencias de una persona en la escuela secundaria, incluyendo sus relaciones con amigos, maestros y su comportamiento. Tuvo buenas relaciones con sus amigos y la mayoría de los maestros, aunque una maestra no la quería. Su conducta fue tranquila el primer año pero se metió en problemas el segundo año debido a la influencia de sus amistades. Terminó la secundaria con buenas calificaciones a pesar de los problemas de conducta.
Experiencias de la vida
El documento describe las experiencias positivas del autor en la escuela desde la edad preescolar hasta la actualidad. A lo largo de los años, ha aprendido a valorar la educación, convivir con los demás y recibir enseñanzas de los maestros sobre responsabilidad y respeto. La escuela le ha brindado una experiencia enriquecedora que le ayudará a ser una persona de bien y servir a la sociedad.
Ficha de autoevaluacion
Alex realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos, amigos y profesores, cómo resuelve conflictos con ellos, sus mayores temores, valores importantes, contextos de vida como la escuela, colegio, barrio y ciudad, sus potencialidades como los deportes y limitaciones como problemas para estudiar.
Normas de convivencia
El documento presenta normas de convivencia para una sana interacción entre personas, incluyendo normas de clase como escuchar activamente, respetar el turno de palabra, completar tareas a tiempo, y tratar a otros y las instalaciones con respeto. También incluye una tabla para evaluar el progreso en seguir estas normas a lo largo de tres semanas.
Mi autobiografía
Luis Gerardo Sánchez Hernández, de 15 años, narra su autobiografía, destacando sus experiencias en el jardín de niños, la primaria y la secundaria, donde hizo nuevos amigos y aprendió mucho cada año. Conoció su primer amor al terminar primer grado de secundaria y tuvo dificultades en segundo grado. Finalmente, se graduó de la secundaria y actualmente asiste al c.e.b6/13, donde se lleva bien con su grupo.
Mi experiencia en el colegia en el año 2016
Camila tuvo una buena experiencia en el colegio en el año 2016 porque ya conocía a sus compañeros y profesores, lo que la hizo sentir más cómoda. Ella se siente afortunada de asistir a este colegio debido a la amabilidad de los estudiantes y profesores. Camila intenta ser amigable con estudiantes de otros grados para que también se sientan bienvenidos.
Mi escuela
El estudiante disfruta de los espacios tranquilos y privados de la escuela como la parte de atrás de los salones y la cafetería. Le gusta especialmente la materia de informática porque le resulta útil en la vida cotidiana y le interesa aprender sobre tecnología. Elige continuar estudiando en esta escuela debido a su buena ubicación y técnicas de enseñanza efectivas, especialmente en la materia de informática.
El baúl de los recuerdos
Estos documentos describen las experiencias escolares de varias personas y los recuerdos y emociones que sienten sobre su tiempo en la escuela. Comparten anécdotas y momentos felices con amigos y profesores, aunque también tuvieron algunos problemas con compañeros. A pesar de los desafíos, valoran la educación y las lecciones de vida que aprendieron. Ahora aprecian los recuerdos de su época escolar y están agradecidos por la experiencia.
Noticias
La estudiante ingresó al CETIS 109 en 2013 para cursar el bachillerato. Se sintió nerviosa por los nuevos maestros y compañeros, pero le fue bien en su primer día. También conoció a dos amigos cercanos, Alexia y Adrian, quienes la han apoyado en momentos difíciles y comparten su felicidad, convirtiéndose en sus mejores amigos.
Noticias
La autora ingresó al CETIS 109 en 2013 para cursar el bachillerato. Se sintió nerviosa por los nuevos maestros y compañeros, pero le fue bien en su primer día. También conoció a dos amigos cercanos, Alexia y Adrian, quienes la han apoyado en momentos difíciles y comparten su felicidad.
Mi clase ideal césar miquel 2ºa
El estudiante desea una clase divertida donde los estudiantes y profesores se ayuden mutuamente y no se aburran. Quiere que se enseñen los temas de una manera entretenida, como con videos, y que la clase sea un lugar para aprender y divertirse con los amigos.
Ya
El documento describe la educación y los planes de vida de una persona. Comenzó en la guardería y aprendió las bases, luego pasó a primaria donde hizo amigos y aprendió matemáticas básicas con dificultad. Ahora está en secundaria y planea graduarse para convertirse en veterinario, tener una familia y apoyar a su madre en el futuro con su propio negocio de veterinaria.
Ya
El documento describe la educación y los planes de vida de una persona. Comenzó en la guardería y aprendió las bases, luego pasó a primaria donde hizo amigos y aprendió matemáticas básicas con dificultad. Ahora está en secundaria y planea graduarse para convertirse en veterinario, tener una familia y apoyar a su madre.
Anabel
Tania habla sobre su familia, la cual es muy importante para ella. Describe a su papá como comprensivo y cariñoso, a su mamá como cariñosa y que ayuda con los problemas, y a su hermana como alguien en quien confía y que la ayuda con las tareas.
Nuevo documento de microsoft office word (2)
El documento habla sobre la vida escolar del autor desde la guardería hasta la secundaria, donde aprendió las bases académicas como leer, sumar y restar. El autor menciona que se graduará de la secundaria y continuará sus estudios para convertirse en doctor, apoyar a su familia y asegurar el bienestar de su madre en el futuro.
Damian avendano mi presentacion
Damián nació en Chiquinquirá en 2002. Actualmente tiene 17 años y estudia en un liceo local. Le gustan los deportes, pasar tiempo con su mascota, la música, las personas solidarias y hacer reír a los demás con la comedia. Su proyecto es conocer más de Colombia y el mundo aprendiendo idiomas para poder experimentar diferentes culturas.
Tarjetas de Autoestima-2
Otras tarjetas para trabajar el autoestima, donde el alumnado debe clasificarlas según su grado de conformidad o desconformidad con estas. Luego, se podrán comentar los resultados.
Historia de mi vida
Esta persona nació en 1992 en San Nicolás de los Garzas, México. Creció con una familia grande y unida que siempre la ha apoyado. Asistió a la primaria y secundaria cerca de su casa donde aprendió y se hizo amiga de muchas personas. Estudió la preparatoria donde fue feliz y aprendió mucho de sus profesores. Actualmente estudia Ciencias de la Comunicación, carrera que eligió a pesar de dudarlo inicialmente. Valora mucho a sus amigos que siempre la han apoyado en los mejores y pe
presentación Personal
Este documento resume la vida del autor hasta los 21 años. Tuvo una infancia feliz con sus padres y hermano y pasó mucho tiempo con sus abuelos. Se destacó académicamente en la primaria y secundaria. Aunque bajó sus calificaciones en la preparatoria, disfrutó de nuevas amistades. La universidad le ha permitido descubrir sus intereses y crecer personal y profesionalmente.
Autobiografía karen6
Este documento resume la vida de Karen del Pilar Castro Cortes. Nació en Tumaco, Nariño, Colombia el 16 de mayo de 1992 y ha vivido allí casi toda su vida junto con su familia. Su familia está compuesta por su madre Mirian Castro, su abuela María Eugenia Cortes y su hermana Martha Lucía Cortes. Aunque al principio le dio miedo alejarse de su familia, decidió mudarse a otra ciudad para continuar sus estudios.
Guillermo
El documento describe los diferentes entornos de aprendizaje de una persona, incluyendo la escuela, la familia y la sociedad. En la escuela, la persona trata de aprender los conocimientos de los maestros y relacionarse con los compañeros. La familia enseña el respeto hacia los demás. La sociedad proporciona aprendizajes cotidianos que se ponen en práctica.
Mi estancia enla prepa
El autor describe su experiencia en la preparatoria, donde no le fue difícil adaptarse gracias a que su hermana asistió con él. Aunque tuvo dificultades en física y matemáticas, disfrutó más el cuarto semestre porque tuvo a la maestra Conchita, quien era agradable y los llevó a conocer el teatro. Sus amigos han sido fundamentales durante la preparatoria ya que sabe que puede confiar en ellos.
Reflexion
La estudiante se matriculó en la institución para terminar el grado 11 y graduarse sin deber materias, luego de perder el año anterior por motivos personales. Su comportamiento en clase es bueno, atenta y ordenada, y académicamente es buena estudiante. Su meta es promocionar al grado 11 y graduarse con sus compañeros del año pasado.
La comunicaciòn
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de julio en la Institución Educativa Román Gómez. El objetivo principal es rescatar el valor de la comunicación a través de diversas actividades como analizar normas de convivencia, realizar lecturas de reflexión, trabajos en grupo y con la familia. Las actividades se distribuyen semanalmente y cubren temas como escuchar, comunicación, valores y limpieza de la institución.
Powerpointconvivenciaescolar 110130120559-phpapp02
Este documento trata sobre la convivencia escolar. Define la convivencia como vivir en paz y armonía con los demás respetando las diferencias. Define la convivencia escolar como las interrelaciones entre los miembros de la comunidad educativa. Señala que no se puede tolerar la intimidación, el maltrato físico, verbal o social. Recomienda ser asertivo al expresar opiniones sin agredir a otros y tener cuidado con la privacidad en internet. Aconseja mantener la calma ante conflictos y decirlo a un adulto, así como proponer
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de clase para el primer grado. La primera sesión titulada "Jugamos para conocernos mejor" tiene como objetivo que los estudiantes aprendan los nombres de sus compañeros a través de un juego. La segunda sesión, llamada "Relatamos cómo era nuestro jardín", busca que los estudiantes compartan sus experiencias en el nivel inicial. Finalmente, la tercera sesión "Mejoramos nuestra Grafomotricidad" apunta a desarrollar la escritura de los
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de clase para el primer grado. La primera sesión tiene como objetivo que los estudiantes se conozcan mejor a través de un juego. La segunda sesión busca que los estudiantes compartan sus experiencias en el jardín de infantes. Y la tercera sesión apunta a mejorar la grafomotricidad de los estudiantes. Cada sesión describe sus objetivos de aprendizaje, desarrollo, materiales y estrategias a utilizar.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Mi experiencia en el colegia en el año 2016
Camila tuvo una buena experiencia en el colegio en el año 2016 porque ya conocía a sus compañeros y profesores, lo que la hizo sentir más cómoda. Ella se siente afortunada de asistir a este colegio debido a la amabilidad de los estudiantes y profesores. Camila intenta ser amigable con estudiantes de otros grados para que también se sientan bienvenidos.
Mi escuela
El estudiante disfruta de los espacios tranquilos y privados de la escuela como la parte de atrás de los salones y la cafetería. Le gusta especialmente la materia de informática porque le resulta útil en la vida cotidiana y le interesa aprender sobre tecnología. Elige continuar estudiando en esta escuela debido a su buena ubicación y técnicas de enseñanza efectivas, especialmente en la materia de informática.
El baúl de los recuerdos
Estos documentos describen las experiencias escolares de varias personas y los recuerdos y emociones que sienten sobre su tiempo en la escuela. Comparten anécdotas y momentos felices con amigos y profesores, aunque también tuvieron algunos problemas con compañeros. A pesar de los desafíos, valoran la educación y las lecciones de vida que aprendieron. Ahora aprecian los recuerdos de su época escolar y están agradecidos por la experiencia.
Noticias
La estudiante ingresó al CETIS 109 en 2013 para cursar el bachillerato. Se sintió nerviosa por los nuevos maestros y compañeros, pero le fue bien en su primer día. También conoció a dos amigos cercanos, Alexia y Adrian, quienes la han apoyado en momentos difíciles y comparten su felicidad, convirtiéndose en sus mejores amigos.
Noticias
La autora ingresó al CETIS 109 en 2013 para cursar el bachillerato. Se sintió nerviosa por los nuevos maestros y compañeros, pero le fue bien en su primer día. También conoció a dos amigos cercanos, Alexia y Adrian, quienes la han apoyado en momentos difíciles y comparten su felicidad.
Mi clase ideal césar miquel 2ºa
El estudiante desea una clase divertida donde los estudiantes y profesores se ayuden mutuamente y no se aburran. Quiere que se enseñen los temas de una manera entretenida, como con videos, y que la clase sea un lugar para aprender y divertirse con los amigos.
Ya
El documento describe la educación y los planes de vida de una persona. Comenzó en la guardería y aprendió las bases, luego pasó a primaria donde hizo amigos y aprendió matemáticas básicas con dificultad. Ahora está en secundaria y planea graduarse para convertirse en veterinario, tener una familia y apoyar a su madre en el futuro con su propio negocio de veterinaria.
Ya
El documento describe la educación y los planes de vida de una persona. Comenzó en la guardería y aprendió las bases, luego pasó a primaria donde hizo amigos y aprendió matemáticas básicas con dificultad. Ahora está en secundaria y planea graduarse para convertirse en veterinario, tener una familia y apoyar a su madre.
Anabel
Tania habla sobre su familia, la cual es muy importante para ella. Describe a su papá como comprensivo y cariñoso, a su mamá como cariñosa y que ayuda con los problemas, y a su hermana como alguien en quien confía y que la ayuda con las tareas.
Nuevo documento de microsoft office word (2)
El documento habla sobre la vida escolar del autor desde la guardería hasta la secundaria, donde aprendió las bases académicas como leer, sumar y restar. El autor menciona que se graduará de la secundaria y continuará sus estudios para convertirse en doctor, apoyar a su familia y asegurar el bienestar de su madre en el futuro.
Damian avendano mi presentacion
Damián nació en Chiquinquirá en 2002. Actualmente tiene 17 años y estudia en un liceo local. Le gustan los deportes, pasar tiempo con su mascota, la música, las personas solidarias y hacer reír a los demás con la comedia. Su proyecto es conocer más de Colombia y el mundo aprendiendo idiomas para poder experimentar diferentes culturas.
Tarjetas de Autoestima-2
Otras tarjetas para trabajar el autoestima, donde el alumnado debe clasificarlas según su grado de conformidad o desconformidad con estas. Luego, se podrán comentar los resultados.
Historia de mi vida
Esta persona nació en 1992 en San Nicolás de los Garzas, México. Creció con una familia grande y unida que siempre la ha apoyado. Asistió a la primaria y secundaria cerca de su casa donde aprendió y se hizo amiga de muchas personas. Estudió la preparatoria donde fue feliz y aprendió mucho de sus profesores. Actualmente estudia Ciencias de la Comunicación, carrera que eligió a pesar de dudarlo inicialmente. Valora mucho a sus amigos que siempre la han apoyado en los mejores y pe
presentación Personal
Este documento resume la vida del autor hasta los 21 años. Tuvo una infancia feliz con sus padres y hermano y pasó mucho tiempo con sus abuelos. Se destacó académicamente en la primaria y secundaria. Aunque bajó sus calificaciones en la preparatoria, disfrutó de nuevas amistades. La universidad le ha permitido descubrir sus intereses y crecer personal y profesionalmente.
Autobiografía karen6
Este documento resume la vida de Karen del Pilar Castro Cortes. Nació en Tumaco, Nariño, Colombia el 16 de mayo de 1992 y ha vivido allí casi toda su vida junto con su familia. Su familia está compuesta por su madre Mirian Castro, su abuela María Eugenia Cortes y su hermana Martha Lucía Cortes. Aunque al principio le dio miedo alejarse de su familia, decidió mudarse a otra ciudad para continuar sus estudios.
Guillermo
El documento describe los diferentes entornos de aprendizaje de una persona, incluyendo la escuela, la familia y la sociedad. En la escuela, la persona trata de aprender los conocimientos de los maestros y relacionarse con los compañeros. La familia enseña el respeto hacia los demás. La sociedad proporciona aprendizajes cotidianos que se ponen en práctica.
Mi estancia enla prepa
El autor describe su experiencia en la preparatoria, donde no le fue difícil adaptarse gracias a que su hermana asistió con él. Aunque tuvo dificultades en física y matemáticas, disfrutó más el cuarto semestre porque tuvo a la maestra Conchita, quien era agradable y los llevó a conocer el teatro. Sus amigos han sido fundamentales durante la preparatoria ya que sabe que puede confiar en ellos.
Reflexion
La estudiante se matriculó en la institución para terminar el grado 11 y graduarse sin deber materias, luego de perder el año anterior por motivos personales. Su comportamiento en clase es bueno, atenta y ordenada, y académicamente es buena estudiante. Su meta es promocionar al grado 11 y graduarse con sus compañeros del año pasado.
La actualidad más candente (18)
Similar a NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO PS UNIDAD 3.pps.ppt
La comunicaciòn
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de julio en la Institución Educativa Román Gómez. El objetivo principal es rescatar el valor de la comunicación a través de diversas actividades como analizar normas de convivencia, realizar lecturas de reflexión, trabajos en grupo y con la familia. Las actividades se distribuyen semanalmente y cubren temas como escuchar, comunicación, valores y limpieza de la institución.
Powerpointconvivenciaescolar 110130120559-phpapp02
Este documento trata sobre la convivencia escolar. Define la convivencia como vivir en paz y armonía con los demás respetando las diferencias. Define la convivencia escolar como las interrelaciones entre los miembros de la comunidad educativa. Señala que no se puede tolerar la intimidación, el maltrato físico, verbal o social. Recomienda ser asertivo al expresar opiniones sin agredir a otros y tener cuidado con la privacidad en internet. Aconseja mantener la calma ante conflictos y decirlo a un adulto, así como proponer
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de clase para el primer grado. La primera sesión titulada "Jugamos para conocernos mejor" tiene como objetivo que los estudiantes aprendan los nombres de sus compañeros a través de un juego. La segunda sesión, llamada "Relatamos cómo era nuestro jardín", busca que los estudiantes compartan sus experiencias en el nivel inicial. Finalmente, la tercera sesión "Mejoramos nuestra Grafomotricidad" apunta a desarrollar la escritura de los
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de clase para el primer grado. La primera sesión tiene como objetivo que los estudiantes se conozcan mejor a través de un juego. La segunda sesión busca que los estudiantes compartan sus experiencias en el jardín de infantes. Y la tercera sesión apunta a mejorar la grafomotricidad de los estudiantes. Cada sesión describe sus objetivos de aprendizaje, desarrollo, materiales y estrategias a utilizar.
Actividades para convivir dia a dia 2
El documento describe las actividades planeadas por un jardín de niños para promover valores y normas que favorezcan la convivencia. Los maestros llevarán a cabo discusiones en las que los estudiantes compartirán experiencias personales y aprenderán a identificar y manejar emociones. También crearán reglas de conducta y las compararán entre grupos. Finalmente, involucrarán a los padres en las iniciativas y evaluarán los avances de los estudiantes.
D3 A3 SESION PS. La convivencia en el aula.docx
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la elaboración de normas de convivencia en el aula. Los estudiantes analizarán situaciones problemáticas comunes y propondrán normas para promover una mejor convivencia. Luego votarán democráticamente para establecer las normas finales, así como acciones reparadoras en caso de incumplimiento. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las normas y participen activamente en su creación.
4° SES.TUTORIA LUN 6 DERECHO AL BUEN TRATO 965727764 yessenia carrasco.docx
Este documento presenta una sesión de tutoría sobre el buen trato. La sesión tiene como propósito que los estudiantes reflexionen y asuman un plan de acción para promover el buen trato con los demás. Se utilizarán imágenes, lecturas e instrumentos de evaluación como una lista de cotejo. Al final, los estudiantes escribirán compromisos individuales para fomentar el buen trato en su escuela y familia.
459 b
El documento describe un proyecto de aula implementado en la Institución Educativa La Carbonera para mejorar la convivencia de los estudiantes del grado octavo a través de la implementación de normas de convivencia utilizando las TIC. El proyecto buscó fortalecer las normas mediante videos, aplicativos interactivos y actividades grupales con el fin de interiorizar las normas y fomentar una sana convivencia.
Práctica 3b
Este documento describe los elementos clave de una comunicación efectiva entre la familia y la escuela durante las tutorías. Explica que las tutorías son reuniones periódicas entre el tutor y los padres para hablar sobre el progreso del estudiante y crear confianza. Analiza dos modelos de comunicación durante las tutorías: un modelo agresivo que fracasa, y un modelo asertivo colaborativo que tiene éxito. Concluye que es importante que los tutores utilicen habilidades de comunicación asertiva como escuchar activamente y empatizar con los padres para estable
09_Sesion_de_Bienvenida_retorno_a_clases_2022_Secundaria.pdf
El docente da la bienvenida a los estudiantes de nivel secundaria para el nuevo año escolar. Se realizan dinámicas para que los estudiantes se presenten y expresen sus emociones durante la pandemia. También se les recuerda la importancia del respeto, la amistad y el perdón para una sana convivencia. Se lee la historia "Julián y los clavos" para reforzar estos valores e identificar estrategias para controlar las emociones.
Practica 3b
Este documento analiza dos modelos de comunicación en tutorías con padres: uno agresivo y otro asertivo. En el modelo agresivo, el maestro recibe de forma hostil a una madre preocupada, mientras que en el modelo asertivo hay un clima de colaboración y entendimiento entre el maestro y los padres. El documento concluye explicando que es importante utilizar la comunicación asertiva para que la familia y la escuela trabajen juntos en pro del desarrollo del niño.
Mural sobre la convivencia
Los estudiantes realizaron una actividad para promover la sana convivencia escolar mediante la elaboración de un mural con fotos y mensajes. Los estudiantes conversaron sobre la importancia de cumplir los acuerdos de convivencia, luego tomaron fotos de lugares significativos de la escuela y situaciones que los hacían felices usando tabletas. Organizaron las mejores fotos en un mural para exhibir a otros grados e invitarlos a disfrutar de la escuela. Lograron mejorar la convivencia, respeto y trabajo en equipo.
Sac m4
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fomentar el valor del respeto en niños de jardín de niños. El proyecto se llevará a cabo durante 6 semanas utilizando videos, discusiones, collages y murales para enseñar a los niños sobre el respeto a las personas y al medio ambiente. El objetivo es que los niños aprendan a tratar a los demás y a sí mismos con cordialidad y consideración.
normas de convivencia para cuarto en el area de personal social grado
Permiten establecer las normas para la convivencia en el aula
Ejemplos de normas de convivencia.pptx
Este documento presenta las normas de convivencia para estudiantes. Estas normas incluyen practicar la puntualidad, prestar atención en clase, respetar las opiniones de los compañeros, compartir conocimientos y valores, pedir disculpas cuando se equivocan, usar un lenguaje educado, y resolver conflictos de manera pacífica. El objetivo general es promover una buena convivencia entre estudiantes y cuidar los materiales de la escuela.
Actividad video tit@
Los estudiantes realizaron un video en Movie Maker sobre la convivencia escolar utilizando fotos tomadas durante actividades del proyecto. Primero conversaron sobre dichas actividades y aprendizajes sobre respeto y diferencias. Luego seleccionaron fotos y música para el video, y grabaron un mensaje. Finalmente presentaron el video a otros grupos para promover una escuela con buenas relaciones entre todos.
Trabajo final de matematica de Abad Abad Luis Anthony.pdf
La convivencia escolar se refiere a las relaciones entre estudiantes, maestros y personal en una escuela. Para tener una buena convivencia, los estudiantes deben tratar a otros con respeto, cumplir las reglas de la escuela, no practicar bullying y aceptar las consecuencias cuando infringen las normas.
Jugarcreandoigualdad 121204021605-phpapp01
Este documento presenta cuatro dinámicas para trabajar la igualdad en el aula. La primera dinámica involucra disfraces y reflexión sobre los roles de género. La segunda analiza los estereotipos de género en los cuentos. La tercera usa curitas para identificar actos de violencia. La cuarta propone un sistema de solicitud y ofrecimiento de ayuda entre compañeros.
Jugarcreandoigualdad 121204021605-phpapp01
Este documento presenta cinco dinámicas para trabajar la igualdad entre niños y niñas en el aula. La primera dinámica involucra el uso de disfraces y maquillaje para reflexionar sobre la apariencia física. La segunda analiza los estereotipos de género en los cuentos tradicionales. La tercera enseña a identificar y denunciar diferentes tipos de violencia. La cuarta promueve pedir y ofrecer ayuda entre compañeros. Y la quinta busca juegos donde participen tanto niños como
NORMAS DE CONVIVENCIA-PERSONAL SOCIAL.docx
La sesión de aprendizaje trata sobre la elaboración de normas de convivencia para el aula. Los estudiantes identificarán problemas de convivencia y acordarán normas para solucionarlos mediante diálogo y consenso. Trabajarán en grupos para proponer y seleccionar normas, considerando los derechos y deberes de los estudiantes. Evaluarán si cumplieron con establecer normas que promuevan una buena convivencia en el aula.
Similar a NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO PS UNIDAD 3.pps.ppt (20)
Powerpointconvivenciaescolar 110130120559-phpapp02
Powerpointconvivenciaescolar 110130120559-phpapp02
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
1.- Sesiones de aprendizaje - EDA I Semana 2 - Editora Quipus Perú (1).docx
4° SES.TUTORIA LUN 6 DERECHO AL BUEN TRATO 965727764 yessenia carrasco.docx
4° SES.TUTORIA LUN 6 DERECHO AL BUEN TRATO 965727764 yessenia carrasco.docx
09_Sesion_de_Bienvenida_retorno_a_clases_2022_Secundaria.pdf
09_Sesion_de_Bienvenida_retorno_a_clases_2022_Secundaria.pdf
normas de convivencia para cuarto en el area de personal social grado
normas de convivencia para cuarto en el area de personal social grado
Trabajo final de matematica de Abad Abad Luis Anthony.pdf
Trabajo final de matematica de Abad Abad Luis Anthony.pdf
Último
Oración a Pomba Gira María Padilha .docx
Oración A Pomba Gira María Padilha para que regrese el ser amado
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
Trabajo monográfico sobre el tema Comunidades de Aprendizaje en línea
SLIDESHARE, qué es, ventajas y desventajas
slideshare es una plataforma qué permite subir archivos, como PDF, videos, infografías, documentos, etc
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Este documento muestra un análisis de las diferentes plataformas de Crowdfunding que analizamos en clase
PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS Y
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y la música 1.docx
Último (11)
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO PS UNIDAD 3.pps.ppt
- 1. Acuerdos de convivencia en el aula virtual Comparemos las actitudes de los alumnos en las siguientes escenas de dos aulas del 3° grado: Niños en el aula virtual, todos conversando entre ellos, sin dejarse entender. La profesora los observa asombrada y dice: ¡Qué pasó aquí! Aula 1 Aula 2 Niños en el aula virtual, todos en silencio. Un niño activa su micrófono y habla y los demás lo escuchan. La profesora alegre los observa y dice: ¡Los felicito por escuchar a su compañero!
- 2. Acuerdos de convivencia en el aula virtual Alumnas y alumnos permanecen juntos seis horas diarias. Cada uno tiene costumbres, ideas y gustos muy diferentes entre sí.
- 3. Acuerdos de convivencia en el aula virtual Son necesarias las normas de convivencia para: Lograr un ambiente propicio en el aula. Lograr un ambiente de respeto. En mi aula virtual aprendo a convivir con otras personas. ¡Tendré más amigas!
- 4. Valores en la convivencia escolar Es importante practicar valores como:
- 5. Valores en la convivencia escolar Es importante practicar valores como:
- 6. Valores en la convivencia escolar Los grupos de amigos y amigas comparten unos intereses comunes y se sienten unidos.
- 7. Acuerdos de convivencia en el aula virtual. Debemos respetar las opiniones de los demás y evitar conflictos.