Este documento trata sobre la medición de presión y caudal en sistemas de riego. Explica conceptos como presión, unidades de medición, pérdidas de carga y métodos para medir presión y caudal. Describe instrumentos como manómetros para medir presión y métodos como el del flotador, volumétrico y de la trayectoria para medir caudal. El objetivo es proveer información a agricultores sobre estos temas para el manejo y monitoreo de sus sistemas de riego.
El documento describe diferentes métodos para medir el caudal de agua en un curso de agua. Explica que el aforo es la medición del volumen de agua que pasa a través de una sección en un tiempo determinado. Describe métodos directos como el uso de flotadores y molinetes, y métodos indirectos que usan mediciones de nivel de agua junto con curvas de gastos. En total, ofrece información sobre más de 10 métodos diferentes para medir el caudal de agua.
Este documento presenta diferentes métodos para medir el caudal de agua en canales de riego, incluyendo métodos directos como el método volumétrico y métodos indirectos como el método del flotador. El método volumétrico mide pequeños caudales al contar el tiempo que demora un recipiente en llenarse, mientras que el método del flotador estima el caudal midiendo la velocidad del agua y la sección mojada. También se describen métodos para medir el caudal que sale de pozos de agua subterránea us
Este documento presenta varios métodos para medir el caudal de fuentes de agua superficiales, incluyendo el método volumétrico, con vertederos, con flotadores y con molinetes. Explica cómo seleccionar una sección de aforo adecuada y cómo dividirla en subsecciones para medir velocidades y calcular el caudal total.
Este documento describe métodos para medir el caudal de agua, incluyendo el método del flotador. Explica que el caudal es el volumen de agua que pasa en un tiempo determinado. Luego detalla los pasos para aplicar el método del flotador, que incluye medir la velocidad del agua y el área de la sección transversal para calcular el caudal. Finalmente, presenta los resultados de aplicar este método en un canal y compara el caudal obtenido con otro método.
Este documento presenta los resultados de un estudio experimental sobre elementos deprimógenos para la medición de caudal. Se analizaron un tubo Venturi y un diafragma, midiendo la diferencia de presión para varios caudales. Los resultados mostraron que existe una relación potencial entre el caudal y la diferencia de presión. Los índices de caudal α calculados experimentalmente fueron de 0,818 para el tubo Venturi y 0,597 para el diafragma.
El informe describe el aforamiento del Río Ichu realizado por los ingenieros Curo Gomez y Yura Quispe. Explica los métodos de medición de caudal utilizados como el correntómetro, molinete y aforo con flotador. Usa este último método para medir un caudal de 1.635 m3/s en una sección del río de 24 metros de longitud y 5.8 metros de ancho, divida en tramos de 1 metro.
Este documento presenta diferentes métodos para medir el caudal de agua, incluyendo métodos directos como aforos volumétricos y gravimétricos, y métodos de área-velocidad como el método del flotador y correntómetro. También describe métodos que utilizan contracciones como medidores Venturi, aforadores Parshall y sifones.
El documento describe diferentes métodos para medir el caudal de agua en un curso de agua. Explica que el aforo es la medición del volumen de agua que pasa a través de una sección en un tiempo determinado. Describe métodos directos como el uso de flotadores y molinetes, y métodos indirectos que usan mediciones de nivel de agua junto con curvas de gastos. En total, ofrece información sobre más de 10 métodos diferentes para medir el caudal de agua.
Este documento presenta diferentes métodos para medir el caudal de agua en canales de riego, incluyendo métodos directos como el método volumétrico y métodos indirectos como el método del flotador. El método volumétrico mide pequeños caudales al contar el tiempo que demora un recipiente en llenarse, mientras que el método del flotador estima el caudal midiendo la velocidad del agua y la sección mojada. También se describen métodos para medir el caudal que sale de pozos de agua subterránea us
Este documento presenta varios métodos para medir el caudal de fuentes de agua superficiales, incluyendo el método volumétrico, con vertederos, con flotadores y con molinetes. Explica cómo seleccionar una sección de aforo adecuada y cómo dividirla en subsecciones para medir velocidades y calcular el caudal total.
Este documento describe métodos para medir el caudal de agua, incluyendo el método del flotador. Explica que el caudal es el volumen de agua que pasa en un tiempo determinado. Luego detalla los pasos para aplicar el método del flotador, que incluye medir la velocidad del agua y el área de la sección transversal para calcular el caudal. Finalmente, presenta los resultados de aplicar este método en un canal y compara el caudal obtenido con otro método.
Este documento presenta los resultados de un estudio experimental sobre elementos deprimógenos para la medición de caudal. Se analizaron un tubo Venturi y un diafragma, midiendo la diferencia de presión para varios caudales. Los resultados mostraron que existe una relación potencial entre el caudal y la diferencia de presión. Los índices de caudal α calculados experimentalmente fueron de 0,818 para el tubo Venturi y 0,597 para el diafragma.
El informe describe el aforamiento del Río Ichu realizado por los ingenieros Curo Gomez y Yura Quispe. Explica los métodos de medición de caudal utilizados como el correntómetro, molinete y aforo con flotador. Usa este último método para medir un caudal de 1.635 m3/s en una sección del río de 24 metros de longitud y 5.8 metros de ancho, divida en tramos de 1 metro.
Este documento presenta diferentes métodos para medir el caudal de agua, incluyendo métodos directos como aforos volumétricos y gravimétricos, y métodos de área-velocidad como el método del flotador y correntómetro. También describe métodos que utilizan contracciones como medidores Venturi, aforadores Parshall y sifones.
1. El documento trata sobre la escorrentía superficial y los métodos para medirla. 2. Explica factores como la precipitación, el suelo y la topografía que afectan la escorrentía y describe cómo se mide el nivel de agua, la velocidad y el caudal en estaciones hidrológicas. 3. Detalla métodos directos como el volumétrico y el de área-velocidad, e indirectos usando estructuras hidráulicas.
Este documento describe varios métodos para medir el caudal en ríos, incluyendo el uso de correntómetros, flotadores, mediciones de volumen y química. Explica cómo se realizó un aforo de caudal en un río usando mediciones de la sección transversal, pendiente y tiempo de flujo sobre una distancia conocida.
Este documento describe diferentes métodos para medir el caudal de corrientes y afluentes, incluyendo aforo volumétrico, aforo por área-velocidad utilizando correntómetros o flotadores, y medición de caudal en canales abiertos usando vertederos o canaletas. Explica los procedimientos, fórmulas y limitaciones de cada método.
Este documento presenta tres pasos para calcular el caudal de un río. El primer paso explica cómo calcular el caudal usando el método de la semisección y dos criterios para calcular la velocidad media. El segundo paso describe el método de doble integral para calcular el caudal. El tercer paso detalla cómo trazar la curva de descarga del río usando los métodos de Stevens y logarítmico a partir de datos de altura y caudal.
El documento explica cómo realizar un aforo para determinar la cantidad de agua que circula por un medio. Define la ecuación de caudal como Q = A * V, donde Q es el caudal, A es el área de la sección y V es la velocidad media del agua. También detalla el equipo necesario para realizar un aforo, el cual incluye una bomba turbina accionada por motor, una columna de Long, un dispositivo de medición de caudal y preferiblemente una sonda eléctrica.
Este documento describe dos métodos para medir el caudal de agua en un canal: el método del flotador y el método del correntómetro. El método del flotador involucra medir el tiempo que tarda un objeto flotante en viajar entre dos puntos para calcular la velocidad del agua, y luego medir el área y calcular el caudal. El método del correntómetro usa un instrumento para medir directamente la velocidad del agua en varios puntos y luego calcular el caudal basado en el área y la velocidad promedio.
Este documento presenta diferentes métodos para medir caudales de ríos, incluyendo el método volumétrico, el método de área y velocidad usando flotadores o molinetes, el método de dilución con trazadores, el método de área y pendiente, y el uso de limnímetros y vertederos de aforo. Explica los pasos para aplicar cada método y calcula el caudal. También discute el tratamiento estadístico de datos de aforo para evaluar la probabilidad de diferentes caudales.
Este documento trata sobre los aforos de caudales de ríos. Explica diferentes métodos para medir el caudal como el uso de molinetes para medir la velocidad del agua, medir el nivel del agua, usar secciones de control, y trazadores químicos o radiactivos. También describe las estaciones de aforo donde se miden regularmente los caudales, y cómo se puede evaluar la erosión superficial producida por la lluvia.
Este documento describe los conceptos básicos de la presión estática de los líquidos, incluyendo la transmisión de presiones, la variación de la presión a lo largo de una línea vertical y horizontal, y los dispositivos como piezómetros, barómetros y manómetros para medir presiones.
Este documento describe el proceso de medición del caudal del río "Lampa" utilizando el método del flotador. Se seleccionó un tramo recto de 60 metros para realizar las mediciones de profundidad, área y velocidad requeridas para calcular el caudal. Se midió el tiempo que tardó un flotador en recorrer la distancia y se usó esta información junto con las mediciones de área para determinar la cantidad de agua que fluye a través del río.
Este documento describe métodos para medir el caudal de agua en pozos. Explica que el aforo de pozos mide la producción de agua para diseñar equipos de bombeo eficientes. Describe tres métodos de aforo: piezométrico, que mide el nivel del agua; volumétrico, que mide el volumen de agua; e indirecto, que usa velocidad y área para calcular caudal. Cada método tiene ventajas y desventajas según la situación.
Este documento describe un laboratorio realizado para medir caudales utilizando tres dispositivos: un tubo de Venturi, un medidor de orificio y un rotámetro. Se explican brevemente los principios de funcionamiento de cada dispositivo y el procedimiento seguido, el cual incluyó tomar lecturas de presión, medir tiempos de llenado de volúmenes conocidos y calcular caudales teóricos usando ecuaciones de la mecánica de fluidos.
Este documento presenta el diseño de un molinete hidráulico para medir la velocidad de un fluido. Describe las partes del molinete, que incluyen una hélice de aluminio con cuatro palas conectada a un sensor y ciclocomputador. Explica que la hélice gira al contacto con la corriente de agua, y las oscilaciones generadas por las palas se cuentan para determinar la velocidad del fluido. El molinete permite medir la velocidad a varias profundidades y puntos en un río u otro
El documento describe varios métodos para medir el caudal de una corriente de agua, incluyendo aforos con flotadores, aforos volumétricos, aforos químicos, aforos con vertederos y aforos con correntómetros. Explica cómo cada método mide el caudal aplicando principios como la ecuación de continuidad o la conservación de la materia y requiere medir parámetros como la velocidad, el área de la sección transversal, el volumen o la carga sobre el vertedero.
Laboratorio de venturimetro 01 2016 (1)jadoenojado
Este documento presenta una guía práctica para medir el flujo de un fluido a través de un tubo Venturi. Explica cómo calcular el caudal y la pérdida de energía usando las ecuaciones del tubo Venturi. También describe los pasos para realizar un experimento de laboratorio para calibrar un tubo Venturi y calcular el coeficiente de descarga considerando los errores.
Este documento describe varios métodos para medir el caudal de corrientes de agua, incluyendo aforo volumétrico, con vertederos y canales, tubo de Pitot, trazadores fluorescentes, flotadores y molinete. También discute la calidad del agua potable, protección de fuentes de agua, y formas de contaminación puntuales y no puntuales.
Este documento trata sobre la mecánica de fluidos y la presión. Explica que la presión es la fuerza por unidad de área que actúa sobre un plano dentro de un fluido. Describe cómo se mide la presión absoluta y manométrica usando manómetros como el tubo en U y el manómetro de Bourdon. También cubre conceptos como la ley de Pascal, cómo varía la presión en fluidos en reposo y la diferencia entre fluidos incompresibles y compresibles.
El documento describe un laboratorio realizado para medir el caudal de un río y un manantial. Se delimitó un tramo de 30 metros en el Río Chanchas donde se midieron las secciones transversales y la velocidad del agua usando flotadores. También se midió el caudal de un manantial cercano llenando un balde y cronometrando el tiempo. Los datos recolectados fueron analizados para calcular los caudales.
El documento describe algunos aspectos geográficos clave de Perú, incluyendo volcanes como el Misti y Huascaran, lagos como el Titicaca, ríos como el Amazonas, mares como el Mar de Grau, y las tres regiones naturales del país que son la costa, sierra y selva.
This document is a dissertation written by Marnie Stirling investigating the social impacts of unemployment on 16-24 year olds in Dundee and their experiences with training initiatives. It includes a literature review discussing how class background affects educational attainment and opportunities. It describes the methodology used, which involved interviews and focus groups with unemployed youth and staff at Craigowl Communities. The findings will be presented in two chapters, with the first examining youth experiences in school and the second analyzing the effects of unemployment on 18-24 year olds, such as financial difficulties and stigma. The conclusion will summarize key findings and recommendations.
El documento describe los pasos para acceder al Distrito Único Andaluz, incluyendo cómo ver el calendario de admisión, el proceso desde bachillerato, las titulaciones disponibles en las universidades de Almería y Granada, las notas de corte, el procedimiento para publicar listas y los criterios de corrección para mayores de 25 años, y cómo acceder a la universidad deseada desde el distrito.
1. El documento trata sobre la escorrentía superficial y los métodos para medirla. 2. Explica factores como la precipitación, el suelo y la topografía que afectan la escorrentía y describe cómo se mide el nivel de agua, la velocidad y el caudal en estaciones hidrológicas. 3. Detalla métodos directos como el volumétrico y el de área-velocidad, e indirectos usando estructuras hidráulicas.
Este documento describe varios métodos para medir el caudal en ríos, incluyendo el uso de correntómetros, flotadores, mediciones de volumen y química. Explica cómo se realizó un aforo de caudal en un río usando mediciones de la sección transversal, pendiente y tiempo de flujo sobre una distancia conocida.
Este documento describe diferentes métodos para medir el caudal de corrientes y afluentes, incluyendo aforo volumétrico, aforo por área-velocidad utilizando correntómetros o flotadores, y medición de caudal en canales abiertos usando vertederos o canaletas. Explica los procedimientos, fórmulas y limitaciones de cada método.
Este documento presenta tres pasos para calcular el caudal de un río. El primer paso explica cómo calcular el caudal usando el método de la semisección y dos criterios para calcular la velocidad media. El segundo paso describe el método de doble integral para calcular el caudal. El tercer paso detalla cómo trazar la curva de descarga del río usando los métodos de Stevens y logarítmico a partir de datos de altura y caudal.
El documento explica cómo realizar un aforo para determinar la cantidad de agua que circula por un medio. Define la ecuación de caudal como Q = A * V, donde Q es el caudal, A es el área de la sección y V es la velocidad media del agua. También detalla el equipo necesario para realizar un aforo, el cual incluye una bomba turbina accionada por motor, una columna de Long, un dispositivo de medición de caudal y preferiblemente una sonda eléctrica.
Este documento describe dos métodos para medir el caudal de agua en un canal: el método del flotador y el método del correntómetro. El método del flotador involucra medir el tiempo que tarda un objeto flotante en viajar entre dos puntos para calcular la velocidad del agua, y luego medir el área y calcular el caudal. El método del correntómetro usa un instrumento para medir directamente la velocidad del agua en varios puntos y luego calcular el caudal basado en el área y la velocidad promedio.
Este documento presenta diferentes métodos para medir caudales de ríos, incluyendo el método volumétrico, el método de área y velocidad usando flotadores o molinetes, el método de dilución con trazadores, el método de área y pendiente, y el uso de limnímetros y vertederos de aforo. Explica los pasos para aplicar cada método y calcula el caudal. También discute el tratamiento estadístico de datos de aforo para evaluar la probabilidad de diferentes caudales.
Este documento trata sobre los aforos de caudales de ríos. Explica diferentes métodos para medir el caudal como el uso de molinetes para medir la velocidad del agua, medir el nivel del agua, usar secciones de control, y trazadores químicos o radiactivos. También describe las estaciones de aforo donde se miden regularmente los caudales, y cómo se puede evaluar la erosión superficial producida por la lluvia.
Este documento describe los conceptos básicos de la presión estática de los líquidos, incluyendo la transmisión de presiones, la variación de la presión a lo largo de una línea vertical y horizontal, y los dispositivos como piezómetros, barómetros y manómetros para medir presiones.
Este documento describe el proceso de medición del caudal del río "Lampa" utilizando el método del flotador. Se seleccionó un tramo recto de 60 metros para realizar las mediciones de profundidad, área y velocidad requeridas para calcular el caudal. Se midió el tiempo que tardó un flotador en recorrer la distancia y se usó esta información junto con las mediciones de área para determinar la cantidad de agua que fluye a través del río.
Este documento describe métodos para medir el caudal de agua en pozos. Explica que el aforo de pozos mide la producción de agua para diseñar equipos de bombeo eficientes. Describe tres métodos de aforo: piezométrico, que mide el nivel del agua; volumétrico, que mide el volumen de agua; e indirecto, que usa velocidad y área para calcular caudal. Cada método tiene ventajas y desventajas según la situación.
Este documento describe un laboratorio realizado para medir caudales utilizando tres dispositivos: un tubo de Venturi, un medidor de orificio y un rotámetro. Se explican brevemente los principios de funcionamiento de cada dispositivo y el procedimiento seguido, el cual incluyó tomar lecturas de presión, medir tiempos de llenado de volúmenes conocidos y calcular caudales teóricos usando ecuaciones de la mecánica de fluidos.
Este documento presenta el diseño de un molinete hidráulico para medir la velocidad de un fluido. Describe las partes del molinete, que incluyen una hélice de aluminio con cuatro palas conectada a un sensor y ciclocomputador. Explica que la hélice gira al contacto con la corriente de agua, y las oscilaciones generadas por las palas se cuentan para determinar la velocidad del fluido. El molinete permite medir la velocidad a varias profundidades y puntos en un río u otro
El documento describe varios métodos para medir el caudal de una corriente de agua, incluyendo aforos con flotadores, aforos volumétricos, aforos químicos, aforos con vertederos y aforos con correntómetros. Explica cómo cada método mide el caudal aplicando principios como la ecuación de continuidad o la conservación de la materia y requiere medir parámetros como la velocidad, el área de la sección transversal, el volumen o la carga sobre el vertedero.
Laboratorio de venturimetro 01 2016 (1)jadoenojado
Este documento presenta una guía práctica para medir el flujo de un fluido a través de un tubo Venturi. Explica cómo calcular el caudal y la pérdida de energía usando las ecuaciones del tubo Venturi. También describe los pasos para realizar un experimento de laboratorio para calibrar un tubo Venturi y calcular el coeficiente de descarga considerando los errores.
Este documento describe varios métodos para medir el caudal de corrientes de agua, incluyendo aforo volumétrico, con vertederos y canales, tubo de Pitot, trazadores fluorescentes, flotadores y molinete. También discute la calidad del agua potable, protección de fuentes de agua, y formas de contaminación puntuales y no puntuales.
Este documento trata sobre la mecánica de fluidos y la presión. Explica que la presión es la fuerza por unidad de área que actúa sobre un plano dentro de un fluido. Describe cómo se mide la presión absoluta y manométrica usando manómetros como el tubo en U y el manómetro de Bourdon. También cubre conceptos como la ley de Pascal, cómo varía la presión en fluidos en reposo y la diferencia entre fluidos incompresibles y compresibles.
El documento describe un laboratorio realizado para medir el caudal de un río y un manantial. Se delimitó un tramo de 30 metros en el Río Chanchas donde se midieron las secciones transversales y la velocidad del agua usando flotadores. También se midió el caudal de un manantial cercano llenando un balde y cronometrando el tiempo. Los datos recolectados fueron analizados para calcular los caudales.
El documento describe algunos aspectos geográficos clave de Perú, incluyendo volcanes como el Misti y Huascaran, lagos como el Titicaca, ríos como el Amazonas, mares como el Mar de Grau, y las tres regiones naturales del país que son la costa, sierra y selva.
This document is a dissertation written by Marnie Stirling investigating the social impacts of unemployment on 16-24 year olds in Dundee and their experiences with training initiatives. It includes a literature review discussing how class background affects educational attainment and opportunities. It describes the methodology used, which involved interviews and focus groups with unemployed youth and staff at Craigowl Communities. The findings will be presented in two chapters, with the first examining youth experiences in school and the second analyzing the effects of unemployment on 18-24 year olds, such as financial difficulties and stigma. The conclusion will summarize key findings and recommendations.
El documento describe los pasos para acceder al Distrito Único Andaluz, incluyendo cómo ver el calendario de admisión, el proceso desde bachillerato, las titulaciones disponibles en las universidades de Almería y Granada, las notas de corte, el procedimiento para publicar listas y los criterios de corrección para mayores de 25 años, y cómo acceder a la universidad deseada desde el distrito.
The document lists various training modules completed by HDFS, including: F&I training on rapport building, product overview, and paperwork; sales training on needs surfacing, deal structuring, and payments; compliance training on advertising, writing up deals, and fair lending; product training on extended warranties, insurance, and protection plans; and system training on the Deallink platform.
Nueva Zelanda es un país insular formado por dos grandes islas en el suroeste del Océano Pacífico. Tiene un clima templado y una economía moderna y próspera basada históricamente en la agricultura y la ganadería. Políticamente es una monarquía constitucional y democracia parlamentaria, con la reina Isabel II como jefa de estado. La cultura neozelandesa refleja las influencias maoríes, británicas y de otros inmigrantes.
Reglamento del directorio nacional y comité ejecutivovidasindical
Este documento describe la estructura organizativa y las funciones de los diferentes cargos de la Agrupación Nacional de Empleados Fiscales (ANEF), incluyendo el Directorio Nacional, el Comité Ejecutivo, la Presidencia, la Secretaría General, la Secretaría de Finanzas, las Vicepresidencias Ejecutivas y Técnicas, y las Secretarías. Se especifican las responsabilidades de cada cargo y cómo se cubren en caso de ausencia.
This document discusses using Cofree to model streams and coinductive processes in a principled way. Cofree represents a current position that can move to new positions through effects. Various stream operations like append, collect, zip, and filter are implemented using the Cofree structure. Pipes and merging/forking of streams are also demonstrated using Cofree. The document concludes by challenging the reader to apply these ideas to build something simpler and more functional.
Interior designer Jane Brown provides tips for decorating small spaces. She says to not let the size limit creativity, and with imagination small spaces can feel stylish, comfortable and functional. Jane recommends keeping a consistent color palette throughout and using feature walls judiciously. She also suggests placing interesting decor items on the left side to draw the eye across the room. Choosing multifunctional furniture and minimizing clutter are also important for small space design according to Jane.
Este documento describe una lección de Internet impartida a Carmen Alicia Giraldo, una mujer de 44 años que trabaja por su comunidad. La autora, Yaqueline Sepulveda Giraldo, enseñó a Carmen Alicia los conceptos básicos de computación e Internet en una sala equipada, incluido cómo interactuar con páginas web. Carmen Alicia agradeció a Yaqueline por su paciencia y enseñanza efectiva, ya que aprendió a pesar de no entender al principio.
Lesson 11 places and objects, to be, indefinite articleEagle
This document provides examples and explanations for using indefinite articles (a, an) in English. It explains that "a" is used before consonant sounds, like "a book" or "a pencil", while "an" is used before vowel sounds, such as "an apple" or "an umbrella". The document then provides a practice exercise where the reader must identify which indefinite article to use in various examples. It also includes questions about common places and objects to practice using indefinite articles in different contexts.
Propuesta final desmunicipalizacion andime (04 de junio 2015)vidasindical
1) El documento propone el retorno de la administración de escuelas y liceos al Ministerio de Educación, argumentando que el actual sistema municipalizado está en crisis y ha generado desigualdad. 2) Explica que la municipalización en 1981 fue un proceso de descentralización que privatió la educación pública, mientras que la desconcentración mantendría la administración bajo el Ministerio de Educación de forma territorialmente descentralizada. 3) Sostiene que la desconcentración aseguraría mejor gestión educativa y acceso al derecho a la
El documento describe los objetivos generales y específicos de profundizar el conocimiento sobre las redes sociales más populares actualmente como Facebook, Instagram, YouTube y WhatsApp. Detalla el funcionamiento, popularidad e importancia de usar estas redes de manera correcta y no en un mal uso.
I presented this talk on translating human rights documents from Russian into English at the 57th Annual Conference of the American Translators Association.
The Rise of Great Expectations - NeoConEast 2016rstarobinsky
Technological evolution is constantly reshaping the future of work. Technology—both visible and invisible—transforms the workplace as it transforms the inhabitants. We’ll study the effects of technology on the workplace, and provide insight into the workplace of the future. Major drivers of change—including globalization, technology, and demographics—raise the question of how to ensure optimal worker engagement and productivity. Explore these ideas and identify the real effects of technology on people and places. We’ll discuss what the future workplace might look like, including how the very concept of work is evolving. Discover the key tensions that are present in today’s workplace and look at the influence of technology across all business sectors. You’ll gain a new perspective on technology, its impact on today’s workforce, and why organizations must take notice.
Uitleg over het uploaden van foto's naar Wikimedia Commons voor deelnemers aan een fotodag over leerlooierijen in Rijen, Noord-Brabant. De fotodag vond plaats op zaterdag 23 april, de uitleg over het uploaden was op dinsdagavond 17 mei 2016.
De instructie richt zich vooral op het gebruik van Creative Commons licenties en het indelen van de foto's in de juiste categorieen
Deze fotodag en instructieavond werden georganiseerd in het kader van het project Wikipedia in de Openbare Bibliotheek
https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:GLAM/Wikipedia_in_de_Openbare_Bibliotheek/Theek5
Deze presentatie is ook beschikbaar op Wikimedia Commons, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Uitleg_fotos_uploaden_naar_Wikimedia_Commons-OBTheek5-Rijen_OJ_17052016.pdf
Aet denuncia graves_practicas_por_autoridades_salientes_28_febrero_2014 (1)vidasindical
La Asociación de Empleados de Tesorerías denuncia malas prácticas de las autoridades actuales del Servicio de Tesorerías a pocos días de dejar sus cargos, incluyendo el nombramiento de jefaturas cercanas al director sin concurso público y la creación de nuevas secciones para proteger esos cargos. La Asociación cuestiona estos nombramientos de última hora que buscan mantener a funcionarios en cargos de confianza y amenazan la carrera funcionaria. Resolverán llevar la denuncia a instanc
Mètodo para calcular el caudal de un sistema de drenaje vial superficialyugleidy100613
Este documento presenta dos métodos para calcular el caudal de un sistema de drenaje vial superficial: 1) el método de velocidad y sección, que involucra medir el área y la velocidad del agua, y 2) el método racional, que estima el caudal máximo basado en la intensidad de la lluvia, el coeficiente de escorrentía y el área de la cuenca. También explica cómo construir curvas de intensidad-duración-frecuencia a partir de datos pluviométricos históricos.
LABORATORIO N°4 (SISTEMAS DE MEDIDA DE FLUJO)-MECANICA DE FLUIDOS II- UNSAAC-...ALEXANDER HUALLA CHAMPI
Este informe de laboratorio describe tres sistemas de medición de flujo: Venturi, placa de orificio y rotámetro. Se explican los fundamentos teóricos, componentes y funcionamiento de cada sistema. Adicionalmente, se presentan los resultados obtenidos al medir el flujo y calcular las pérdidas de presión en cada medidor durante un experimento en el laboratorio.
Este documento describe diferentes tipos de medidores de flujo, incluyendo medidores de cabeza variable como el tubo de Venturi. El tubo de Venturi mide el flujo mediante la diferencia de presión entre la entrada y la garganta estrecha, donde la velocidad del flujo aumenta. Se compone de una entrada cónica, una garganta y una salida divergente para reducir la pérdida de presión. La diferencia de presión se mide y se usa para calcular la velocidad y el caudal del flujo a través de ecuaciones de
Este documento presenta información sobre la medición de caudales de agua en canales y sistemas de riego. Proporciona tres métodos para medir caudales: el método del flotador, el método volumétrico y el uso de un aforador RBC. Explica cómo aplicar cada método, incluidos los cálculos y ecuaciones necesarios para determinar el caudal. El objetivo es capacitar a los agricultores en la medición de agua en sus sistemas de riego.
Este documento presenta tres métodos para calcular el caudal de un sistema de drenaje superficial: el método de velocidad y sección, el método del flotador y el método racional. Explica cómo usar un molinete para medir la velocidad del agua y calcular el caudal parcial y total. También describe cómo construir curvas de intensidad-duración-frecuencia a partir de datos de precipitación máxima.
Este documento presenta los objetivos, marco teórico y procedimiento de un laboratorio de mecánica de fluidos. Los objetivos incluyen comprobar la precisión de la medición de caudal con diferentes dispositivos, aplicar la ecuación de continuidad para calcular la velocidad media en una tubería y determinar experimentalmente la caída de presión entre dos puntos de una tubería. El marco teórico cubre conceptos como medición de caudales, velocidad media, manometría y números de Reynolds. El procedimiento describe cuatro pruebas para
Informe de compuerta de segmento deslizantejhhon92
Este documento describe un experimento para medir caudales en un canal abierto con una compuerta plana deslizante. Los objetivos son conocer las características hidráulicas de los canales, calcular caudales para diferentes diferencias de tirante y resalto hidráulico, y comparar errores entre mediciones de caudal con rotámetro y método volumétrico. Se presentan fórmulas, conceptos teóricos, datos calculados, tablas y gráficas de resultados que muestran errores menores al 10% entre los métodos.
Este documento describe diferentes equipos de medición de presión como barómetros, piezómetros, manómetros y manómetros mecánicos. Explica que los barómetros miden la presión atmosférica, los piezómetros miden la presión en un líquido, y los manómetros miden presiones relativas o diferenciales a través de la diferencia de altura de un líquido. También describe varios tipos de manómetros como de tubo en U, de tintero e inclinado que usan una columna de líquido, y manómetros
Este documento presenta el informe de la práctica de aforo de un río utilizando los métodos del flotador y volumétrico. Se midió la velocidad del agua, el área de la sección transversal y el caudal del río. Usando el método del flotador, se calculó un caudal de 75 l/s. Con el método volumétrico, se obtuvo un caudal de 18.5 l/s. El documento también explica conceptos hidrométricos como el radio hidráulico y los materiales utilizados para
Este documento presenta diferentes métodos para medir el caudal de agua en ríos y quebradas, incluyendo el método volumétrico y el método de área-velocidad. Explica cómo se realizan las mediciones de caudal y los cálculos para determinar el volumen de agua por unidad de tiempo. También define términos clave como caudal, aforar, volumen y velocidad.
El documento describe dos métodos para aforar corrientes: el método de sección control y el método de sección velocidad. El objetivo es aforar una corriente usando ambos métodos y comparar los resultados. Se detallan los pasos para aplicar cada método y realizar cálculos como determinar el área hidráulica, velocidad media, y gasto. Finalmente, se calcula el error relativo entre los gastos obtenidos por los dos métodos.
Este documento describe métodos para medir el caudal de fuentes de agua como vertientes y pozos en áreas de secano. Explica el método volumétrico que mide el volumen de agua que sale de una tubería durante un tiempo para calcular el caudal. También describe métodos basados en la relación entre el área y la velocidad del agua, midiendo el ancho y profundidad de un cauce para calcular su área y usando flotadores para medir la velocidad y así determinar el caudal total.
Este documento presenta dos experimentos sobre visualización de campos de flujo. El primero visualiza el flujo generado por diferentes formas geométricas sumergidas en un fluido, observando transiciones entre flujos laminar y turbulento. El segundo experimento usa un tubo de Venturi para medir caudal mediante diferencias de presión, calculando la constante C.
Este documento describe una experiencia de laboratorio sobre el teorema de Bernoulli. Explica conceptos clave como caudal, número de Reynolds, ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli. También presenta procedimientos experimentales para medir velocidad, presión, área y caudal en tuberías con fluidos como agua, gasolina y miel. Finalmente, incluye preguntas de análisis y recomendaciones sobre cómo los cambios en el área afectan la velocidad y presión basados en la aplicación del teorema de Bernoulli.
Este documento describe dos métodos para medir el caudal de agua en un canal: el método del flotador y el método del correntómetro. El método del flotador involucra medir el tiempo que tarda un objeto flotante en viajar entre dos puntos para calcular la velocidad del agua, y luego medir el área y calcular el caudal. El método del correntómetro usa un instrumento para medir directamente la velocidad del agua en varios puntos y luego calcular el caudal basado en el área y la velocidad promedio.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre medición de flujo. Los estudiantes midieron el flujo a través de varios instrumentos como un tubo Venturi, rotámetro y medidor volumétrico. Realizaron cálculos teóricos del flujo y determinaron el coeficiente de descarga para el tubo Venturi en diferentes condiciones. Presentaron sus resultados en tablas y gráficas y respondieron preguntas sobre los principios y aplicaciones de los diferentes métodos de medición de flujo.
Practica de laboratorio de mecanica de fluidosLuis Arteaga
El documento describe el tubo de Venturi, un dispositivo creado por Giovanni Battista Venturi para medir caudales en tuberías. Explica que mide la diferencia de presión entre la entrada y la garganta estrecha para calcular el caudal, y que usa conos convergentes y divergentes para acelerar y luego expandir el flujo. También presenta la teoría, ecuaciones y un procedimiento para usar un tubo de Venturi para medir caudales en un experimento práctico.
El documento describe la calibración y uso de medidores de caudal de tubo de Pitot y orificios en tanques. Explica que se determinan los coeficientes de velocidad, contracción y descarga mediante ecuaciones de energía y presión. También presenta datos de laboratorio y cálculos para hallar caudales teóricos y experimentales y evaluar el error porcentual.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
1. GOBIERNO DE CHILE
MINtSTtlUOOl AG RI CULTURA
CNft· INIAKAMl" lNAJKl
BOLETÍN INIA Nº 28 ISSN 0717 - 4829
MEDICIÓN DE
PRESIÓN Y CAUDAL
MARCO ANTONIO·BELLO U.
MARÍA TERESA PINO Q.
INSTITU T O DE INVESTIG A C IO N E S AGROPECU A RIA S
COMISIÓN NACIONAL DE RIEGO
2. BOLETIN INIA Nº 28 ISSN 0717 - 4829
GOBIE R N O DE CHILE
MINISTERIO or AGRICULTURA
CNR- INIA KAMPE.NA!Kt
,, ,,
MEDICION DE PRESIONY CAUDAL
Marco Antonio Bello U.
María Teresa Pi no Q.
Centro Regional de Investigación Kampenaike
Punta Arenas, Chile, 2000.
3. Autores:
Marco Antonio Bello U.
lng. Agrónomo
Producción Vegetal
Centro Regional de Investigación Kampenaike
Maria Teresa Pino Q.
lng. Agrónomo
Producción Vegetal
Centro Regional de Investigación Kampenaike
Director Responsable:
Raúl Lira F.
lng. Agrónom o, M.sc.
Director Centro Regional de Investigación Kampenaike
Comité Editor Regional:
Nilo Covacevich C., lng. Agrónomo, (Ph.D)
Osear Strauch B., lng. Agrónomo
Asistentes de Investigación:
Jaime Pincheira, Técnico Agrícola
Boletín INIA Nº 28
Este boletín fue editado por el Centro Regional
de Investigación Kampenaike, Instituto de Investigaciones
Agropecuarias, Ministerio de Agricultura.
Financiado por Proyecto PROVAL rr
Diseño y diagramación: Lorena Mardones D.
Impresión: INIA - Kampenaike
Cantidad de ejemplares: 50
Punta Arenas, 2000.
4. 5
4
INTRODUCCIÓN
Al pensar en implementar un sistema de riego, sea tecnificado o no,
existen diversos factores a considerar, tanto hidráulicos como
agronómicos. Sin embargo, junto con pensar en cuáles serán los
cultivos a regar y cómo estará diseñada la instalación de riego, se debe
contar con la información básica de agua disponible, sus características
de calidad, presión y caudal. Estos dos últimos datos, no obstante se
obtendrán, en términos de requerimientos, al diseñar las instalaciones,
también deberán tenerse presentes en todo momento mientras el
sistema opere y se esté aplicando riego a los cultivos en cada
temporada.
De ahí que resulte importante el que el agricultor conozca y se
familiarice tanto con los conceptos de presión y caudal, como también,
con las diferentes formas que podrá utilizar en el futuro para medirlos.
No obstante la red de riego PROMM corresponde a un sistema
entubado, el cual proporciona una presión y caudal básicamente
conocidos y constantes. La presente cartilla apunta, primero, a entregar
conceptos generales de dichos temas, así como procedimientos de
medición; y, en segundo lugar, a proporcionar una guía para que el
agricultor pueda realizar algunos chequeos periódicos de dichos
parámetros, cuando sea pertinente y necesario, complementándose con
los contenidos entregados en otras cartillas divulgativas, principalmente
en lo que dice relación con la medición de uniformidad del sistema y
evaluación del riego.
5. 5
5
PRESIÓN
Técnicamente, por presión se entiende la aplicación de una fuerza
sobre una superficie. Así, una misma fuerza puede producir más o
menos presión, si la superficie sobre la que se aplica es menor o mayor.
Para entenderlo más claramente, supongamos una fuerza de 1000 kilos
sobre una superficie de 100 cm2; la presión ejercida será de:
P = F/S P = 1000/100 = 1 O Kg/cm2
Si esa misma fuerza se aplica sobre una superficie de 20 cm2, la
presión será entonces de:
P = F/S => P = 1000/20 = 50 Kg/cm2
Por lo tanto, cuando se habla de presión, no es suficiente indicar la
fuerza o peso, sino que hay que saber también, la superficie sobre la
cual se actúa.
Sin embargo, en el lenguaje normal, suele abreviarse y así es frecuente
escuchar: "resiste una presión de 20 kilos", entendiéndose que 20
kilogramos se ejercen sobre una superficie de 1 cm2, que es la unidad
más empleada.
En la Tierra, todo se encuentra expuesto o sometido a la presión de la
capa de aire atmosférico, por lo que cuando se indique cualquier
6. 76
presión en alguna tubería, se sobreentiende además de la presión
atmosférica.
Unidades de Presión más frecuentemente usadas
Técnicamente existen varias unidades en las que se puede expresar la
presión; algunas de ellas y sus equivalencias se presentan en la tabla 1.
Tabla 1. Equivalencia entre varias unidades de medición de presión,
sobre la base de 1 O m.c.a.
Unidad de Presión Equivalencia (m.c.a.)*
1 Atmósfera 10
1 bar 9,88
1 psi o lb/pul" 0,7
1 kg/cm2 10
(*) m.c.a. = Metros Columna de Agua.
Pérdidas de Carga
Cuando el agua circula por dentro de las tuberías, debido al rozamiento
de las paredes, se produce una pérdida de energía o de presión,
conocida con el nombre de "pérdidas de carga". Igual efecto es
producido por los fitting y piezas singulares (codos, válvulas, etc) y por
las diferencias de nivel en el terreno recorrido por la tubería conductora
7. 77
del agua (al presentarse una pendiente positiva, el agua pierde presión;
al presentarse una pendiente negativa, el agua gana presión).
La fórmula básica para el cálculo de las pérdidas de carga en tuberías,
se encuentra dada por la expresión:
PC = LX J
100
Donde:
PC = Pérdidas de Carga (m.c.a.)
L = Longitud de la tubería (m)
J = Pérdidas de Carga por cada 100 metros lineales
(este dato es proporcionad o por tablas o ábacos)
Medición de la Presión
Usualmente la presión puede ser medida, como se señaló antes, en
metros de columna de agua en un centímetro cuadrado (m.c.a.), lo que
está dado por las pérdidas de carga obtenidas. Sin embargo, una vez
que la instalación está diseñada, se utilizan instrumentos de medición
directa; dichos instrumentos se conocen con el nombre de manómetros
(Figura 1.), los cuales pueden ser instalados en diversos puntos de la
red (manómetros roscados o embutidos), o bien, a través de la inserción
de tomas manométricas de polietileno insertas en la red y la utilización
de un manómetro con una aguja manométrica.
8. 98
0
Figura 1. Esquema de un manómetro portátil tipo reloj: A) De
inserción (roscado); B) Con aguja manométrica.
CAUDAL
El caudal corresponde a una cantidad de agua que pasa por un lugar
(canal, tubería, etc.) en una cierta cantidad de tiempo, o sea,corresponde
a un volumen de agua (Litros, Metros Cúbicos, etc.), por unidad de tiempo
(Segundos, Minutos, Horas, etc.).
Unidades de mediciónde caudal
Como ya se señaló, el caudal corresponde a un volumen de agua por
unidad de tiempo, siendo las unidades de medición más utilizadas, las
siguientes:
9. 99
Litros por segundo = Us
Litrospor minuto = Umin
Litrospor hora = Uh
Metros cúbicospor hora = m3/h
Métodos para la mediciónde caudales
Entre los métodos más utilizados para medir caudales de agua, se
encuentran los siguientes:
1. Método del Flotador
2. Método Volumétrico
3. Método de la Trayectoria
4. Estructuras de medida
1) MÉTODO DEL FLOTADOR
El método del flotador se utiliza en los canales, acequias y da sólo una
medida aproximada de los caudales. Su uso es limitado debido a que
los valores que se obtienen son estimativos del caudal, siendo
necesario el uso de otros métodos cuando se requiere una mayor
precisión.
10. 910
Para ejecutarlo, se elige un tramo del canal que sea recto y de sección
transversal uniforme, de alrededor de 30 metros de largo, donde el agua
escurra libremente.
11. 11111
1
Se marca en el terreno la longitud elegida y se toma el tiempo que
demora un flotador (por ejemplo un trozo de madera) en recorrerla, con
el fin de conocer la velocidad que lleva el agua en esa sección.
Como flotador se puede usar cualquier objeto que sea capaz de
permanecer suspendido en el agua, como un trozo de madera, corcho u
otro material similar, que no ofrezca gran resistencia al contacto con el
aire y que se deje arrastrar fácilmente por la corriente de agua.
Determinación de la velocidad
Para conocer la velocidad del agua, deberá dividirse el largo de la
sección elegida, en metros, por el tiempo que demoró el flotador en
recorrerla, expresado en segundos, como se indica en la siguiente
relación:
Largo sección (m)
V= Tiempo en recorrerla (s)
= (m/s)
El paso siguiente es determinar el área promedio del canal (sección
transversal del canal).
12. 11121
2
Determinación del área del canal
Se multiplica el ancho promedio del canal por su profundidad, con todas
las medidas expresadas en metros (ver Figura 2).
A= (a+b)
X h
2
La altura "h" se obtiene de
un promedio de las alturas
de agua a lo largo del
canal en el sector elegido
Figura 2. Medidas necesarias para determinar el área de un canal.
Determinación del caudal
Conocida la velocidad (V) del agua y el área (A) del canal, se aplica la
siguiente fórmula para calcular el caudal (Q):
Q =Ax V x 850
Donde:
Q = Caudal en Lis
A = Área del canal en m2
V = Velocidad en mis
13. 13131
3
.,.....,__.,..
"""
A A íl
2) MÉTODO VOLUMÉTRICO
Este método permite medir pequeños caudales de agua, como son los
que escurren en surcos de riego o pequeñas acequias. Para ello es
necesario contar con un depósito (balde) de volumen conocido en el
cual se colecta el agua, anotando el tiempo que demoró en llenarse.
Esta operación puede repetirse 2 ó 3 veces y se promedia, con el fin de
asegurar una mayor exactitud (ver Figura 3).
_.,.,....,__.,,... . ~
Figura3. Medición de caudales utilizando un balde y un cronómetro.
'¡_e_
Nivel Carpintero
1 ...
X
111>1
IY=25
15. 13151
5
3) MÉTODO DE LA TRAYECTORIA
Este método es de gran utilidad para el aforo (medición de caudal) en
tuberías y bombas. Con él es posible obtener una aproximación
aceptable cuando se usa en forma adecuada. La ventaja que presenta
es su fácil y rápida operación.
El material que se utiliza es una escuadra, cuya forma se indica en la
figura 4 (tubería a nivel). La característica de ella es que uno de sus
lados (Y) debe medir 25 cm para poder hacer uso de las tablas que se
detallan más adelante. La medición se realiza desplazando la regla
hasta que el extremo inferior (mango) roce el chorro de agua que sale
del tubo. El lado "X" de la regla debe quedar paralelo y apoyado en
dicho tubo, para medir así la distancia horizontal que hay desde el punto
donde el chorro toca la regla, a la boca de salida de la tubería. La
tubería debe estar en forma horizontal. Debe cuidarse que no se
produzcan curvaturas a lo largo de ella y que la tubería vaya llena de
agua.
Es conveniente hacer varias lecturas con el fin de promediar los
resultados y obtener una medición más próxima al caudal verdadero.
Una vez realizada la medición en la reglilla horizontal "X", se mide el
diámetro interno del tubo.
Con estos dos valores, se determina el caudal en la Tabla 2.
16. 15161
6
Tabla 2.
tuberías.
Caudal en litros/segundo (Lis) para varios diámetros de
Distancia de la
trayectoria horizontal en
cm (X)
Diámetro de la tubería en pulgadas
2" 3" 4" 5" 6" 8" 10"
5 0.4 1.0 1.8 2.7 4.0 7.0 11.0
7,5 0.7 1.5 2.6 4.1 5.1 10.6 16.5
10,0 0.9 2.0 3.5 5.5 7.9 14.1 22.0
12,5 1.1 2.5 4.4 6.9 9.9 17.6 27.4
15,0 1.3 3.0 5.3 8.3 11.8 21.2 33.0
17,5 1.5 3.5 6.2 9.6 13.9 24.6 38.6
20,0 1.8 4.0 7.0 11.0 15.8 28.2 44.0
22,5 2.0 4.4 7.9 12.4 17.8 31.6 49.5
25,0 2.2 4.9 8.8 13.8 19.8 35.2 55.0
27,5 2.4 5.4 9.7 15.1 21.8 38.6 60.5
30,0 2.6 5.9 10.6 16.5 23.7 42.3 66.0
35,0 3.0 6.9 12.4 19.2 27.7 49.4 77.0
40,0 3.5 7.9 14.2 22.0 31.7 56.4 88.0
45,0 4.0 8.9 15.7 24.8 35.7 63.5 99.0
50,0 4.4 9.9 17.7 27.5 39.6 70.5 110.0
55,0 4.8 10.9 19.4 30.2 43.6 77.5 121.0
60,0 5.3 11.9 21.2 33.0 47.5 84.5 132.0
Estructuras para medición de aguas
Como se ha visto, la medición de caudales puede ser realizada por
distintos métodos, pero sin duda los sistemas más eficientes y exactos
son aquellos que utilizan estructuras especiales.
17. 15171
7
Casi todas las clases de obstáculos que restringen parcialmente la
corriente de agua en un canal, pueden ser utilizados para medición de
caudales, siempre que se les calibre apropiadamente.
Existe, sin embargo, una gran cantidad de sistemas y dispositivos
utilizados en la medición de aguas. En este caso, se detallan sólo los más
conocidos y sencillos, como son los vertederos.
Vertederos
Sin duda alguna son los más sencillos y utilizados para medir el caudal
de agua en canales abiertos.
Según la forma que se obligue a adoptar a la sección de la vena líquida
que circule por él, se clasifican en rectangulares, trapezoidales y
triangulares (ver Figura 5).
H
H
1~ ....¡
L
Escotadura relación 1 :4
Vertedero rectangular, indicando el
ancho de la cresta "L" y la carga de
agua HJ-1".
Vertedero triangular, mostrando la Vertedero trapezoidal, indicando el
carga de agua "H" (ángulo de 90°). ancho de la cresta "L" y la carga de
agua "H".
Figura 5. Distintos tipos de vertederos.
18. 17
17
17
--------;-~
~----
I
La carga o altura de agua que pase sobre la cresta del vertedero debe
medirse a una distancia aguas arriba tal, que no sea afectada por la
depresión de la superficie del agua que se produce al aproximarse a la
cresta. Esto se consigue haciendo las mediciones a una distancia de
por lo menos seis veces la carga (altura) máxima a la que puede llegar
el vertedero.
La forma más conveniente de realizar las mediciones es clavando una
estaca en el fondo del canal o acequia aguas arriba del vertedero (a la
distancia señalada de por lo menos seis veces la carga de agua a
medir), sobre la cual se fija una reglilla graduada en centímetros,
cuidando que su origen, el cero, quede a la altura de la cresta del
vertedero (Figura 6).
------ -----------·
--·
--------- -J-O"-
------ ----- 5
---
---
o-
--- -----
-----
- ~
-. _ Distancia de 6 veces
CRESTA la carga de agua "1-l".
20. 19
19
19
A) Vertedero Rectangular
El vertedero rectangular es uno de los más sencillos para construir y por
este motivo, es justamente uno de los más usados a nivel predial. La
precisión de la lectura que ofrece está determinada por su nivel de error,
que fluctúa entre 3 y 5%.
Para calcular el caudal o gasto, se pueden utilizar diferentes ecuaciones
empíricas; en este caso sólo se mencionará una de ellas (la de Francis),
que es la más utilizada y que corresponde a un vertedero rectangular
con contracción lateral (ver Figura 5).
Q == 1,84 X (L- 0,2H)X H312
Donde:
Q = Gasto en m3/s
L = Largo de la cresta del vertedero (rn)
H = Altura o carga leída en el punto de referencia (m)
8) Vertedero Triangular
Dentro de los vertederos triangulares, el utilizado más comúnmente es
el que tiene 90° en su vértice inferior, o sea, la escotadura forma un
ángulo recto, tal como se muestra en la Figura 5.
21. 20
20
20
Este tipo de vertederos es bastante eficiente, pero sin embargo
presenta una gran pérdida de carga; motivo por el cual se recomienda
especialmente para canales pequeños (menores de 11 O Lis), ya que en
estos niveles de gastos de agua, su precisión es mayor que la de otros
tipos de vertederos.
Con la finalidad de calcular el gasto, también existen diferentes fórmulas
empíricas, siendo la de King la más usada; y que se indica a
continuación:
Q = 1,38 X H512
Donde:
Q = Gasto (m3/s)
H = Altura o carga de agua (m)
C) Vertedero Trapezoidal
Este es un vertedero en forma trapezoidal en su abertura, tal como lo
indica su nombre (ver Figura 5), también conocido como vertedero
Cipolletti, en honor a su inventor, el Ingeniero italiano Cesare Cipolletti.
Esta esctructura requiere que el talud de sus lados sea 1 :4. Este
vertedero es de construcción más dificultosa que los otros dos vistos
anteriormente y no ofrece ventajas significativas que lo hagan destacar,
razón por la cual es menos utilizado que los anteriores.
22. 20 2
020
Para el cálculo del gasto se utiliza, entre otras, la fórmula de Francis:
Q= 1,859 XL X H312
Donde:
Q = Gasto (Lis)
L = Largo de la cresta (m)
H = Carga de agua (cm)
23. 21 2
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LITERATURA CONSULTADA
AVILA, R., CABELLO, A., LIROLA, J., MARTÍN, A., Y ORTIZ, F. 1996.
Agua, riego y fertirrigación. Junta de Andalucía. Consejería de
Agricultura y Pesca. Servicio de Publicaciones y Divulgación. Depósito
legal SE-2244-96. ISBN 84-802-009. Sevilla, España. 155p.
JEREZ B., JORGE. 1999. Claves para elegir el sistema de riego por
aspersión. En revista Tierra Adentro Nº 26, mayo - junio. Págs. 45 -47.
MOYA T., JESUS. 1994. Riego localizado y fertirrigación. Ediciones
Mundi-Prensa. Depósito legal M.28.845-1994. ISBN 84-7114-477-8.
Madrid, España. 363p.
OSORIO U., ALFONSO, MEZA A., FRANCISCO, Y SALINAS, R. 1994.
Como medir el agua de riego. Cartilla Divulgativa Nº 5. Proyecto
PROMM IV Región. INIA - CRI lntihuasi. 23p.
SALGADO S., LUIS, Y VALENZUELA A., ALEJANDRO.
Aforos de agua de riego. Boletín de extensión; proyecto FONDEF Al-02.
Facultad de Ingeniería Agrícola, Departamento de Riego y Drenaje. 30p.