Este documento presenta los temas que serán cubiertos en la asignatura de Historia y Geografía del cuarto año de la escuela secundaria número 16 en la ciudad de Buenos Aires. Los temas incluyen el patrimonio cultural latinoamericano y argentino, con énfasis en los bienes culturales reconocidos por la UNESCO, así como el patrimonio natural latinoamericano, incluyendo parques y reservas protegidas. Los estudiantes serán evaluados presentando los trabajos realizados durante el año, ya sea en formato impreso u digital.

1. ESCUELA SECUNDARIA N° 16 “PROF. GERARDO VICTORIN”
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
CICLO ORIENTADO: MODALIDAD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE EXAMEN: ALUMNOS REGULARES
ITINERARIO: CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
ESPACIOS CURRICULARES: HISTORIA Y GEOGRAFÍA
CURSO: CUARTO
DIVISIÓN: QUINTA
PROFESORAS: ANNONI, SILVIA LILIANA
CORREA, MARÍA FABIOLA
AÑO LECTIVO: 2012
PATRIMONIO CULTURAL LATINOAMERICANO Y ARGENTINO
Patrimonio cultural. Bienes tangibles e intangibles. Organismos, convenciones y acuerdos para la protección del
patrimonio cultural mundial y argentino. Lista roja de bienes culturales latinoamericanos y argentinos. Lista del
patrimonio latinoamericano y argentino reconocido por la UNESCO. Recorrido virtual por museos
latinoamericanos a través de Google art Project. ¿Cómo utilizar Calaméo, Prezzi, Issuu o Slideshare en
presentaciones para compartir en la web?
Patrimonio Cultural tangible Latinoamericano: legado de los Pueblos originarios. Culturas
mesoamericanas(Chichén Itzá) y culturas andinas(Machu Picchu). Consideraciones sobre el Patrimonio Cultural
tangible de Argentina. La Argentina aborigen: el pucará de Tilcara.
Época colonial: los cabildos de la Argentina. Período independiente: la pintura costumbrista y el retrato en el
siglo XIX. Campaña de concientización sobre la conservación patrimonial.
PATRIMONIO NATURAL LATINOAMERICANO
El ambiente:¿ Una construcción social?.
El desarrollo sostenible.
La disminución de la biodiversidad. Causas antrópicas.
El subdesarrollo y la biodiversidad.
El desarrollo y la biodiversidad.
La intervención de la población latinoamericana en la protección y conservación del patrimonio natural: Parques
y reservas naturales sudamericanos. Planificación y administración de las áreas protegidas.
Mercosur: “El Acuífero Guaraní”. Un patrimonio Regional.
CRITERIOS Y TIPO DE EXAMEN
ANTE LA COMISIÓN EVALUADORA EL ALUMNO DEBERÁ PRESENTAR IMPRESOS LOS TRABAJOS
PROPUESTOS DURANTE EL AÑO, SALVO AQUELLOS QUE POR SU FORMATO DIGITAL DEBAN
ESTAR EN UN PEN DRIVE.
PROF. ANNONI, SILVIA LILIANA PROF. CORREA, MARÍA FABIOLA