Nuevo currículo de ética
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El nuevo currículo de ética tiene como objetivos promover el crecimiento moral de los alumnos, usar el diálogo para resolver conflictos, y participar de manera constructiva en clase. También busca iniciar el descubrimiento de valores morales y reconocer la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el sistema democrático. La teoría de Kohlberg sobre el desarrollo del juicio moral propone usar dilemas morales en clase para que los estudiantes argumenten desde diferentes perspectivas. El protocolo sugiere que los profesores estén preparados
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![ALGUNOS OBJETIVOS DEL NUEVO CURRÍCULO DE ÉTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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ÉTICA , CIENCIA Y TECNOLOGIA
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Plaza de la constitución guatemala
Este documento muestra cuatro lugares emblemáticos de la ciudad, incluyendo el Palacio Nacional de la Cultura, la Catedral Metropolitana, el Portal del Comercio y la Concha Acústica.
Pedagogia etica de_la_formacion[1]
Este documento trata sobre la pedagogía y ética en la formación. Discute que la educación es un proceso de formación permanente basado en la dignidad humana, derechos y deberes. Explica que la escuela permite intervenir en cómo las personas comprenden y actúan a través de un proceso estructurado. También define las competencias académicas y discute cinco particularidades de los derechos humanos, incluyendo que son una construcción social, universales, un código de conducta y que evolucionan en respuesta a las demandas social
Teorías de la personalidad karen horney
Este documento resume las teorías de la personalidad de la psiquiatra estadounidense Karen Horney. Se describe su biografía y cómo desarrolló teorías alternativas a las de Freud, enfocándose en factores culturales y sociales en lugar de causas biológicas. Su teoría del self explica cómo las personas neuróticas desarrollan un self ideal irrealizable y un self despreciado, lo que causa conflicto. También se resumen sus ideas sobre la neurosis y la importancia del amor en la infancia para prevenirla.
Teorías De La Personalidad
Este documento resume varias teorías de la personalidad desde diferentes perspectivas psicológicas. Explica las teorías psicoanalíticas de Freud y otros sobre el desarrollo de la personalidad y los factores inconscientes. También cubre teorías de rasgos, conductuales, cognitivas y humanistas, así como enfoques biológicos y evolutivos. En general, analiza diversos factores como la genética, la experiencia, el aprendizaje y el ambiente social que influyen en la formación de la personalidad humana según diferentes escuel
Etica y moral
El documento presenta un resumen de los conceptos clave de ética y moral. Explica las diferencias entre ética y moral, señalando que la moral se refiere a las normas de conducta de una sociedad, mientras que la ética es la reflexión crítica sobre la moral. También describe brevemente las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral, el relativismo moral, y los diferentes tipos de teorías éticas como las teleológicas y deontológicas.
Paginas de matematicas
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
Unidad dos m.e unemi
El documento define y explica conceptos clave relacionados con paradigmas y modelos pedagógicos, incluyendo paradigmas, enfoques, modelos, corrientes y tendencias. Define un paradigma como una constelación de creencias compartidas que guían la interpretación de la realidad y son difíciles de cambiar. Explica que un enfoque se basa en una teoría científica flexible que da origen a modelos y corrientes, mientras que un modelo representa una teoría de manera específica y se centra en aspectos curriculares. Por
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Dilemas eticos
Este documento describe los dilemas éticos y su uso en el aula. Explica que los dilemas éticos son narraciones breves que plantean situaciones conflictivas desde un punto de vista moral y solicitan una solución o análisis. Los objetivos de trabajar con dilemas éticos son conocer la escala de valores de los estudiantes, desarrollar la empatía y la tolerancia, y fomentar el razonamiento ético. El documento también proporciona detalles sobre cómo plantear dilemas éticos en el aula de manera que motiven
Fcc planificación unidad 1 - 2do grado (1)
La unidad didáctica busca que los estudiantes aprendan formas de prevenir y resolver conflictos de manera constructiva. Consta de 4 sesiones en las que los estudiantes explorarán conceptos como conflicto, convivencia y actitudes; y habilidades como escucha activa, negociación y mediación. El producto principal es un portafolio sobre prevención y resolución de conflictos que será evaluado mediante una rúbrica.
Didactica de las Cs Ns
Este documento describe diferentes modelos de enseñanza de las ciencias naturales. Inicialmente presenta el modelo tradicional, el cual se centra en transmitir conocimientos científicos definitivos de manera expositiva. Luego describe el modelo de enseñanza por descubrimiento y el modelo basado en el conflicto cognitivo, los cuales buscan que los estudiantes reconstruyan y cambien sus concepciones a través de experiencias y situaciones problemáticas respectivamente. Finalmente, propone un modelo basado en la explicación y contrastación de modelos científicos
pedagogia-y-didactica
El documento presenta el plan de sesiones de un curso de pedagogía y didáctica de 20 sesiones. La sesión 1 busca que los participantes identifiquen y revisen críticamente sus propias concepciones sobre las disciplinas que enseñan, qué debe aprenderse y cómo se aprende. Para esto, deben responder preguntas en su diario de notas y reflexiones.
S4 tarea4 _jafoj
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Congreso ushuaia conferencia 03 10 11
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Diario de campo segundo semestre
Este documento es el diario de campo de un estudiante de licenciatura en filosofía y educación religiosa que realiza prácticas docentes. Describe las actividades realizadas en varias sesiones sobre el tema de ontología, incluyendo objetivos, planeación, desarrollo y reflexión. El estudiante introduce conceptos sobre el ser a través de la historia de la filosofía y promueve el pensamiento crítico entre los estudiantes, aunque enfrenta dificultades como la falta de hábito lector. A través de la pr
Diario decampo segundo sem. revisado y recuperado
Este documento es el diario de campo de un estudiante de licenciatura en filosofía y educación religiosa que realiza sus prácticas pedagógicas. En él se describen 33 sesiones de clase sobre ontología que tuvo lugar en una institución educativa. Cada sesión detalla los objetivos, actividades planeadas y una reflexión sobre lo logrado. El estudiante busca introducir conceptos filosóficos de manera práctica y generar un pensamiento crítico en los estudiantes.
Aprendizaje basado en casos
Esta es una presentación de como puede utilizarse un caso para lograr evidenciar el aprendizaje de los alumnos, unido a ello se puede poner de manifiesto todas las ventajas que este tipo de estrategias trae al proceso de metacognición.
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Didaccccctica
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Metodología del estudio de caso
Este documento describe la metodología de estudio de caso como una técnica de enseñanza. Explica que un caso es la descripción de una situación real que permite a los estudiantes desarrollar habilidades profesionales como el análisis crítico y la toma de decisiones. A continuación, detalla los cuatro pasos del método: 1) preparación individual, 2) trabajo en grupos, 3) discusión plenaria y 4) reflexión individual. Finalmente, define los roles del docente y los estudiantes para aplicar con éxito esta metod
Enseñanza situada, principios educativos
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Secuencia2
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El estudio de casos
El documento describe el método de estudio de casos. Explica que implica describir una situación real que requiere una decisión. Detalla los tipos de casos, como los verdaderos vs. simulados, y los roles del profesor y estudiantes. El profesor prepara el caso y guía la discusión para que los estudiantes desarrollen habilidades de razonamiento.
El oficio de enseñar
Este documento discute varios temas relacionados con la enseñanza innovadora, incluidas las inspiraciones para la innovación, los tipos de innovaciones, los problemas de la innovación y estrategias como la integración y el uso de preguntas. También aborda temas como las emociones y el conocimiento, y el papel de la narración en la enseñanza.
S4_TAREA4_HECOM
Situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considera los tres momentos,
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Preguntas eduderechos
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Preguntas eduderechos
La Ley General de Educación establece como uno de sus fines la formación para el respeto a los derechos humanos, especialmente la vida, la paz, la democracia, la convivencia, el pluralismo y el ejercicio de la tolerancia y la libertad. La palabra resaltada, "pluralismo", se refiere a una visión normativa tolerante de la diversidad social que otorga un carácter democrático a la vida en comunidad. El Programa Mundial de las Naciones Unidas para la educación en derechos humanos establece el uso de métodos
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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