El aprendizaje es el resultado de una variedad de factores complejos que incluyen las concepciones pedagógicas, los roles del maestro y el alumno, la historia institucional y social, y la dinámica del grupo en el aula. El aprendizaje se ve influenciado por el contexto institucional y la interacción entre el alumno, el maestro, el medio y la familia.

1. APRENDIZAJE: MODELO
COMPLEJO
FUENTE: Fernández, Lidia: El análisis de lo institucional en la escuela.
Buenos Aires, Paidós, 1998
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2. EL APRENDIZAJE ES EL RESULTADO DE
UN NÚMERO COMPLEJO DE VARIABLES
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3. RECURSOS ESPECIALES
Concepciones
pedagógicas
La enseñanza
Rol maestro.
Rol alumno
Resultados
esperados
HISTORIAHISTORIA
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
HISTORIA SOCIALHISTORIA SOCIAL
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4. HISTORIA INSTITUCIONALHISTORIA INSTITUCIONAL
ENCUADRE SUPUESTO01/07/2013 Lic. Psic.Elaine de Vargas 4

5. ENCUADRE SUPUESTO
Estructura y dinámica del grupo
Situación de enseñanza y aprendizaje.
Calidad. Seguridad efectiva y ayuda
técnica . Características reales e
imaginarias de la trama de relaciones01/07/2013 Lic. Psic.Elaine de Vargas 5

6. ALUMNOALUMNO MAESTROMAESTRO
NIVEL DENIVEL DE
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
MEDIOMEDIO FAMILIAFAMILIA
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7. ALUMNOALUMNO MAESTROMAESTRO
NIVEL DENIVEL DE
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
MEDIOMEDIO FAMILIAFAMILIA
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