La clase observada trató sobre los recuerdos más importantes de los estudiantes. El maestro mostró fotografías de sus propios recuerdos y pidió a los estudiantes que compartieran uno de los suyos. Luego, los estudiantes dibujaron dos de sus recuerdos y los presentaron en parejas. Finalmente, ordenaron fotografías de un niño creciendo y discutieron cómo los recuerdos son eventos del pasado. Todos los estudiantes participaron activamente y la clase fue entretenida y sencilla para ellos.

1. Observaciónde una clase en el 1 ° A de la Escuela Prim aria Juan
Espinosa Bávara
La clase observada fue de la asignatura exploración de la naturaleza y la
sociedad, el tema desarrollado fue los recuerdos más importantes que tiene como
propósito que el alumno reconozca que tiene una historia y emplee frases en
pasado para narrarla; al momento de iniciar la clase se hizo proyectando
fotografías de los recuerdos del docente y preguntando a los alumnos si ellos
tienen recuerdos importantes y cuales son dichos recuerdos, se escuchó a cada
uno de los alumnos contar un recuerdo al grupo.
Posteriormente el docente pidió que realizaran dos dibujos de sus recuerdos más
importantes y al terminar los socializaron en parejas, para terminar la clase se
resolvió la página 79 del libro de exploración y se socializó con el grupo, la
actividad consistía en ordenar las fotografías de un niño, luego de eso la maestra
preguntó al grupo que por qué era ese orden, loa alumnos llegaron a la conclusión
de que esa era la manera en que las personas crecían y que los recuerdos son
cosas que ya sucedieron.
Durante la clase todos los alumnos estuvieron interesados y participativos, la
asistencia fue del 100% por lo que fue fácil trabajar con todos a la par para lograr
el aprendizaje, fue una clase divertida, atractiva y sencilla para los alumnos, por lo
que la maestra logró captar la atención de todos.