Javier Pulgar Vidal dividió el Perú en ocho regiones naturales basadas en factores como el relieve, clima, flora y fauna. Las regiones son: 1) Chala (costa), 2) Yunga, 3) Quechua, 4) Suni, 5) Puna, 6) Janca, 7) Rupa Rupa (selva alta) y 8) Omagua (selva baja). Cada región se caracteriza por su altitud, clima, actividades económicas y productos distintivos. Esta división se ha convertido en el estudio más importante sobre la geografía
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Cuarto grado de Primaria 2015: "Cada quien con su estilo, sorprende y aprende"
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas organicen los datos identificados en un problema y lo expresen en un modelo multiplicativo con números de hasta cuatro cifras. Asimismo, serán capaces de elaborar una estrategia propia partiendo del material concreto o gráfico
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Cuarto grado de Primaria 2015: "Cada quien con su estilo, sorprende y aprende"
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas organicen los datos identificados en un problema y lo expresen en un modelo multiplicativo con números de hasta cuatro cifras. Asimismo, serán capaces de elaborar una estrategia propia partiendo del material concreto o gráfico
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 22 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Escribimos títulos y elaboramos nuestro álbum"
En esta sesión, los niños y las niñas ordenarán las producciones que han realizado en la unidad y escribirán un título para cada una de ellas, con la finalidad de agruparlas y elaborar un álbum personal
Encontramos números en situaciones cotidianas Luis Bruno
En esta sesión, se presentará a los niños y a las niñas los aprendizajes que lograrán en la unidad, mediante actividades relacionadas con su contexto, identificando los diferentes usos de los números en su vida cotidiana.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Segundo grado de Primaria 2015: "Conocemos cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo"
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas registren en tablas simples los datos recogidos en la encuesta elaborada en la sesión anterior y así conozcan cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 22 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Escribimos títulos y elaboramos nuestro álbum"
En esta sesión, los niños y las niñas ordenarán las producciones que han realizado en la unidad y escribirán un título para cada una de ellas, con la finalidad de agruparlas y elaborar un álbum personal
Encontramos números en situaciones cotidianas Luis Bruno
En esta sesión, se presentará a los niños y a las niñas los aprendizajes que lograrán en la unidad, mediante actividades relacionadas con su contexto, identificando los diferentes usos de los números en su vida cotidiana.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Segundo grado de Primaria 2015: "Conocemos cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo"
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas registren en tablas simples los datos recogidos en la encuesta elaborada en la sesión anterior y así conozcan cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo.
MORFOLOGÍA COMPLEMENTARIA DE LA SIERRA SEGUNDO GEOGRAFIA.docxLUISURBINA55
Esta morfologia complementaria de la sierra, es un complemento de los elementos que se habian obviado en su estudio anterior. Asimismo nos muestra unas caracteristicas diferentes de la region quechua, en la que nos presente su relieve, su clima, su flora y su fauna, asi como las caracteristicas de sus ciudades en esta regiòn quechua.
El territorio peruano ha sido dividido tradicionalmente en tres grandes regiones geográficas: la Costa, la Región Andina y la Selva o Región Amazónica. Sin embargo, en cada una de ellas no existe uniformidad de relieve, de clima ni de flora. Ante este problema el Dr. Javier Pulgar Vidal, desarrolló su tesis sobre las Ocho regiones naturales del Perú, las mismas que, para su desarrollo, tienen en cuenta los siguientes criterios.
Ipsos, empresa de investigación de mercados y opinión pública, divulgó su informe N°29 “Claves Ipsos” correspondiente al mes de abril, que encuestó a 800 personas con el fin de identificar las principales opiniones y comportamientos de las y los ciudadanos respecto de temas de interés para el país. En esta edición se abordó la a Carabineros de Chile, su evaluación, legitimidad en su actuar y el asesinato de tres funcionarios en Cañete. Además, se consultó sobre el Ejército y la opinión respecto de la marcha en Putre.
2. Los antiguos habitantes de los Andes ya
poseían un conocimiento geográfico
importante sobre el suelo que habitaban.
Con la llegada de los
españoles se impuso una
nueva en la que se dividía
el territorio peruano en
tres grandes regiones: Los
llanos (costa), Sierra y
Montaña (selva)
LAS 3 MACRORREGIONES
3.
4.
5.
6. En vista de que no existe uniformidad
de relieve, de clima ni de flora.
La división en Costa, Sierra y Selva
resulta insuficiente.
Costa, Sierra y Selva son consideradas
macrorregiones.
LAS 3 MACRORREGIONES
7. • Fue un geógrafo destacado del Perú.
• Llegó a presentar en 1941 su tesis “Las Ocho
Regiones Naturales del Perú”, la que se convertiría
en el estudio más importante realizado sobre la
división geográfica del Perú..
Javier Pulgar Vidal
Huánuco – Perú
(1911 – 2003)
Javier Pulgar Vidal
Es un área continua o discontinua, en la cual son
comunes o similares el mayor número de factores del
medio ambiente natural.
REGIÓN NATURAL
27. 5) REGIÓN PUNA
Relieve:
Por lo general es llano o ligeramente
ondulado, presentando abras o pasos y
mesetas, en donde se localizan numerosos
lagos y lagunas.
Toponimia:
▪ “Soroche o mal de altura”.
Clima:
• Clima frío, con precipitaciones
sólidas. La temperatura media
anual es de 0° a 7°C.
• El aire es enrarecido.
Altitud:
4000-4800 m.s.n.m
28. Fauna:
Camélidos sudamericanos (llama, alpaca,
vicuña y guanaco), huallata, parihuana, ñandú,
rana, sapo, suche.
Flora:
Ichu, totora, puya Raimondi o
titanca, llacho, bofedal, maca, papa.
Actividades económicas:
Ganadería, minería, pesca, turismo.
Principal zona ganadera.
5) REGIÓN PUNA
31. 6) REGIÓN JANCA
Relieve:
Abrupto y escarpado (cordillera, montaña,
volcán), cubierto en grandes sectores por
nieve y glaciares.
Toponimia:
“Blanco” o “maíz tostado y
reventado”.
Clima:
• Muy frío con aire seco y
precipitaciones sólida. La temperatura
está por debajo de los 0°C.
Altitud:
4800-6768 m.s.n.m
32. Fauna:
Cóndor, chinchilla, vizcacha, vicuña.
Flora:
Musgo, líquen, yareta, huamanripa.
Actividades económicas:
Minería y turismo.
6) REGIÓN JANCA
33.
34. 7) REGIÓN RUPA RUPA
Relieve:
Accidentado, rocoso, cadenas montañas y
altas terrazas cubiertas de vegetación. Se
aprecian cavernas, pongos y valles
longitudinales.
Toponimia:
“Ardiente-ardiente”.
Clima:
• Tropical lluvioso, con
temperaturas medias entre
los 22° y 25°C . Altitud:
1000-400 m.s.n.m
35. Fauna:
Tunqui o gallito de las rocas, sachavaca,
dorado, boquichico, sábalo, shushupe.
Flora:
Palo de balsa, coca, copaiba,
orquídea, árbol de la quina,
chuchuhuasi, zapote.
Actividades económicas:
Agricultura, ganadería, tala, pesca y
turismo.
7) REGIÓN RUPA RUPA
36. Productos límites:
Palma de aceite, árbol del pan, bombonaje,
yarina, barbasco.
Ciudades:
• Moyobamba
7) REGIÓN RUPA RUPA
37.
38. 8) REGIÓN OMAGUA
Relieve:
Gran llanura amazónica con algunas
pequeñas elevaciones o colinas; podemos
identificar tahuampas, restingas, altos y
filos.
Toponimia:
“Región de los peces de agua
dulce”.
Clima:
• Tropical húmedo, con temperaturas
promedio de 26°C .
Altitud:
400-80 m.s.n.m
39. Fauna:
Paiche, piraña, charapa, caimán, papagayo,
otorongo, anaconda, delfín rosado, manatí, etc.
Flora:
Caoba, cedro, tornillo, lupuna,
aguaje, uña de gato, victoria regia,
sangre de grado, ayahuasca, etc.
Actividades económicas:
Agricultura, minería, piscicultura, pesca, comercio, turismo.
8) REGIÓN OMAGUA