Ontologia C1
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Este documento describe la formación de clases de saberes y desarrollos filosóficos en Alemania durante los siglos XIX y XX, incluyendo las contribuciones de figuras como Max Scheler, Dilthey, Eucken, Husserl, Heidegger y otros en áreas como la fenomenología, axiología de valores, ciencias, filosofía, sociología y antropología.
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Revista digital filosofia
El documento presenta una revisión de conceptos fundamentales de la filosofía de las ciencias como filosofía, epistemología, conocimiento y tipos de conocimiento según diferentes filósofos. También describe las tradiciones aristotélica y galileana en la filosofía del método científico, y analiza las polémicas entre el positivismo y la hermenéutica, y entre el racionalismo crítico y la teoría crítica. Finalmente, incluye índices de artículos sobre diferentes temas de la filosofía de
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El documento introduce la epistemología como la disciplina que estudia el conocimiento. Explica que el conocimiento es una aspiración intrínseca del ser humano y que sin él la vida sería invivible. Finalmente, señala que la epistemología se ocupa de reflexionar sobre el saber mismo, examinando conceptos como el objeto de estudio y temática de esta disciplina filosófica.
Pp el contexto histórico del positivismo
Este documento describe el contexto histórico y las características del positivismo. El positivismo surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de pensadores como Saint-Simon y Augusto Comte, y se extendió por Europa. Según esta corriente, el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico y la experiencia. El positivismo defiende un monismo metodológico y que el método científico debe ser el mismo en todas las ciencias.
Ensayo 1 fundamentos de la epistemologia unipap. derwis sulbaran ci 20883646
Ensayo 1 fundamentos de la epistemologia unipap. derwis sulbaran ci 20883646Universidad de Oriente Nucleo Bolivar
El documento discute las relaciones entre la epistemología, la ciencia y la filosofía. Define la epistemología como el estudio de cómo los científicos construyen teorías sobre el mundo y qué los diferencia de los no científicos. También define la ciencia como el conocimiento obtenido a través de la observación sistemática de la naturaleza, y la filosofía como el uso de la lógica y el razonamiento para explorar conceptos abstractos. Finalmente, señala que estas tres disciplinas están relacionadas en que la filRecomendados
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Este documento discute las relaciones entre la ciencia, el progreso y la calidad de vida. Argumenta que el enfoque reduccionista de la ciencia ha causado empobrecimiento cultural y que la ciencia debería considerarse un aspecto humanista que promueve el desarrollo humano integral. También sugiere que la ciencia debe realizarse con criterios éticos y respetar la vida humana y la moral para superar los problemas de la sociedad.
Revista Digital
Este documento presenta una revista digital sobre filosofía de las ciencias. Incluye secciones sobre colaboradores, editorial, índice, conceptos de filosofía, infografías, cuadros comparativos sobre paradigmas de investigación y artículos sobre corrientes filosóficas y psicológicas escritos por colaboradores. El objetivo es facilitar el conocimiento sobre la evolución de la investigación científica a través de información actualizada y la perspectiva de investigadores.
Diapositiva Ciencia
Este documento define la ciencia como el proceso de adquirir conocimiento y el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. Explica que la ciencia tuvo su origen en la antigua Grecia y que comprender su significado le brinda al científico mayor cultura e incrementa su capacidad de precisar su actividad. Además, señala que la ciencia sirve para responder preguntas sobre la realidad física mediante el uso de hipótesis y que existe una relación entre la ciencia y la tecnología donde la primera des
Diagrama epistemologia
Este documento resume la evolución del positivismo desde el siglo XIX hasta el siglo XX. En el siglo XIX, el positivismo clásico fue representado por filósofos como Augusto Comte, John Stuart Mill y Herbert Spencer. En el siglo XX, el neopositivismo lógico de Bertrand Russell y Ludwig Wittgenstein dio paso al racionalismo crítico de Karl Popper y luego al pospopperianismo de Thomas Kuhn y Paul Feyerabend.
Epistemologia
La epistemología estudia cómo se forman las teorías científicas y el papel del contexto social e ideológico en la práctica científica. Examina el origen y estructura de la ciencia desde perspectivas lógicas, históricas y sociológicas. Se considera una disciplina filosófica marginal relacionada con la filosofía, la lógica, la lingüística, la historia y la sociología para explicar aspectos de la naturaleza y la ciencia.
Diseño interactivo
Este documento presenta información sobre las principales corrientes filosóficas y psicológicas a través de láminas interactivas. Cubre temas como el realismo, el empirismo, el existencialismo y corrientes psicológicas como el psicoanálisis, el conductismo y el humanismo. Está dirigido a investigadores, estudiantes de posgrado y el público en general.
Ensayo concepto de la ciencia social
El capítulo analiza diferentes enfoques para el concepto de ciencia social, incluyendo el positivismo, la hermenéutica, el neopositivismo y el racionalismo crítico. Discute que la ciencia no es un saber seguro sino hipotético y conjetural. Concluye que la ciencia tiene varios enfoques válidos y que en las ciencias sociales el objetivo principal debe ser el bienestar de la humanidad.
Sociedad y cultura
Este documento define sociedad y cultura, y explora la diferencia entre los dos conceptos. Define sociedad como un conjunto de personas que se relacionan entre sí de acuerdo con reglas organizativas compartidas, y que comparten una misma cultura o civilización. Define cultura como el conjunto de conocimientos e ideas adquiridos a través del desarrollo intelectual. Explica que cultura y sociedad son conceptos relacionados que a menudo se confunden, pero que la cultura se refiere a las expresiones de una sociedad, como sus costumbres, normas y tradic
Ciencia
El documento resume la historia de la relación entre la ciencia y la filosofía. Originalmente estaban unidas en la antigua Grecia, pero luego se separaron. En la Edad Media volvieron a unirse centrándose en Dios, y en la Edad Moderna se separaron definitivamente aunque algunos intentaron una filosofía científica. Define la ciencia como un conjunto de actividades orientadas al conocimiento riguroso de lo real a través de métodos sistemáticos. Explica que hay ciencias formales, empíricas y sociales, y disc
Infografia, filosofia de las ciencias
El documento discute la utilidad de la epistemología para los científicos. Explica que la epistemología juega un papel importante en el proceso de investigación científica al ayudar a establecer hipótesis y teorías científicas basadas en observaciones de fenómenos. También define conceptos clave como epistemología, hipótesis y teoría científica.
Cuadro comparativo Ciencia y Conocimiento Científico.
El documento define el concepto de ciencia y conocimiento científico, describiendo sus características como racional, objetivo, generalizable, sistemático y verificable. Explica que la ciencia puede ser formal o fáctica, y divide las ciencias fácticas en naturales y sociales. También explora la evolución histórica de la ciencia desde la antigüedad hasta el presente, destacando figuras como Francis Bacon, Galileo Galilei y Albert Einstein. Finalmente, resume que la ciencia actual se basa en obtener un conocimiento riguroso y contrastable median
Informe francisco-torres-19106408
Este informe describe la evolución de la ciencia desde sus orígenes en la prehistoria hasta el siglo XXI. Comienza conceptualizando la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables obtenidos a través de la metodología científica. Luego resume los principales desarrollos de la ciencia en la antigua Mesopotamia, Egipto, Grecia y la Edad Media, incluyendo contribuciones como la agricultura, matemáticas, observación astronómica y el desarrollo de universidades. En
El paradigma indiciario
Carlo Ginzburg argumenta que la experiencia y la observación detallada son fundamentales para el conocimiento científico, en contraste con la visión racionalista de Descartes. Ginzburg desarrolló un método sociohistórico basado en detalles aparentemente menores que pueden explicar macroprocesos, inspirándose en thinkers como Morelli, Freud y Holmes. Aplica este enfoque al estudio del control estatal a través de registros burocráticos y policiales.
Cuadro comparativo metodología
Este documento compara y contrasta la ciencia y el conocimiento científico. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos objetivos y verificables que evoluciona a través de la observación de hechos, mientras que el conocimiento científico se refiere al compendio de teorías y hechos recogidos a través del método científico. Explica que la ciencia y el conocimiento científico están relacionados y se complementan, ya que la ciencia genera teorías sobre la realidad y el conocimiento científico busca explicar dich
Fenomenologia b1.
Este documento describe el método fenomenológico propuesto por Edmund Husserl en 1913. El objetivo de la fenomenología es entender el mundo desde la perspectiva de las personas mediante la intuición para descubrir las esencias universales de los fenómenos. El proceso de investigación fenomenológica incluye clarificar los presupuestos del investigador, describir el fenómeno desde la perspectiva de los sujetos y realizar un análisis estructural detallado de las descripciones para integrar los temas centrales en una estructura general
Acción Co
El documento contrasta las nociones de acción comunicativa vs acción instrumental. Menciona conceptos como control, enajenación, transformación, emancipación, mundo de la vida, el sistema, equilibrio, discurso, habla, consenso simbólico, lo objetivo, poder del estado administrativo, lo social instanciado por la economía capitalista, lo subjetivo, integración social, desarrollo de la personalidad e identidad personal, recepción y reproducción cultural, y socialización.
Friedrich Nietzsche Seccion A1
El documento menciona varias obras filosóficas de Friedrich Nietzsche publicadas entre 1873 y 1888, incluyendo "Humano, demasiado Humano", "Así habló Zaratustra", "Más allá del bien y del mal" y "La Genealogía de la moral". El texto también hace referencia a conceptos filosóficos como el conocimiento fenomenológico, modos de comprensión, recontextualización e indagación en el contexto de la filosofía occidental y la cultura.
Metodologia Y Metodos D1 Parte 1
El documento describe diferentes paradigmas científicos, incluyendo la ciencia de la complejidad, la ciencia positivista, la ciencia fenomenológica, la ciencia crítica y la ciencia integral holónica. Define cada paradigma por su enfoque epistemológico, fin último, racionalidad y actitud hacia la relación sujeto-objeto. También discute conceptos como la inducción, la abducción y la deducción en el contexto de la ciencia.
Proyecto MuDAA imagenes
El documento describe la inauguración de un centro dedicado a Miguel Elías Dao que incluye una placa inaugural, imágenes de excavaciones y exposiciones realizadas. El centro tiene como objetivos la conservación, promoción y difusión del patrimonio cultural a través de una aula didáctica y cumple con las condiciones mínimas de la UNESCO para el acceso, seguridad y conservación de los hallazgos arqueológicos. También presenta un ejemplo de ficha de control utilizada por un museo para su base de datos.
BRUNER
El documento presenta la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner. Bruner propuso que para aprender de manera significativa, los estudiantes deben descubrir la información por sí mismos. El aprendizaje por descubrimiento implica que el instructor provee las herramientas para que los estudiantes descubran la información de forma independiente a través de métodos inductivos o deductivos. Este enfoque permite a los estudiantes desarrollar habilidades para resolver problemas y pensamiento crítico.
Ontologia De Nitzsche
El documento habla sobre la muerte de Dios y la crisis de la razón en la modernidad desde la perspectiva de Nietzsche. Según Nietzsche, el monoteísmo murió y el hombre quedó desorientado porque el ser consiste solo en cambio, temporalidad y muerte. También menciona que en la modernidad hubo un enfrentamiento contra el dogmatismo cientificista y se cuestionaron los pilares de la razón, llevando a la sustitución de Dios y a múltiples verdades en lugar de un único monoteísmo.
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Este documento presenta los términos de referencia para la selección de participantes en el plan para la musealización y puesta en valor de la colección arqueológica de la Universidad Panamericana del Puerto. El proyecto tiene como objetivo crear un museo in situ para difundir el patrimonio arqueológico de la universidad. Se describen las fases del proyecto, incluyendo la excavación original, el diseño museográfico y la exhibición. Finalmente, se establecen los plazos y requisitos para la presentación
Tableta en el aula
Este documento presenta un programa de capacitación docente sobre el uso de tabletas en el aula. El programa enseña a los profesores a usar tabletas como recursos educativos mediante presentaciones, organización de notas, evaluaciones digitales y más. El documento también proporciona ejemplos específicos de cómo las tabletas pueden usarse para impartir lecciones de manera interactiva y flexible.
Descripción del tablet pc
Un tableta es un dispositivo portátil similar a un ordenador portátil pero que se controla principalmente con un lápiz óptico en lugar de un teclado. Los tabletas tienen pantallas a color de tamaño completo, almacenamiento interno, conectividad inalámbrica y puertos estándar como USB. Algunos fabricantes ofrecen modelos específicos para el mercado académico, como un modelo de "instructor" de RM que incluye identificación de huellas dactilares para proteger información confidencial.
Un nuevo paradigma
Este documento discute la necesidad de un nuevo paradigma científico para explicar la complejidad del mundo actual. Argumenta que el paradigma científico clásico basado en la objetividad, el determinismo y la lógica formal ya no es suficiente. Propone que se necesita una ciencia más interdisciplinaria e interconectada que incorpore nuevos conceptos. También analiza los diferentes paradigmas epistémicos que han dominado el pensamiento occidental a lo largo de la historia, incluyendo el teológico, filosófico, positivista
Iii encuentro instructivo peii
El documento proporciona instrucciones para la presentación de documentación requerida para la categoría de Investigador e Innovador en el Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII). Se especifican los requisitos generales, académicos, laborales, de proyectos e innovación, y productos que deben enviarse físicamente en una carpeta identificada y ordenada, así como la información adicional que puede incluirse digitalmente en un CD o DVD.
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- 1. SIGLO XIX-XX 1874-1928 ALEMANIA DICÍPULOS BERGSON ONTOLOGÍA DE MAX SCHELER FORMACIÓN CLASES DE SABERES DESARROLLOS JERARQUÍA BIOGRAFÍA FENOMENOLÓGICO METAFÍSICO AXIOLOGIA DE LOS VALORES DILTHEY EUCKEN HUSSERL CIENCIAS Y FILOSOFÍA SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA INDUCTIVO FILOSOFÍA DE LOS VALORES ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA SOCIOLOGÍA DEL SABER AGRADO MORALES ESPIRITUALES VITALES HEIDEGGER