EAE Opiniones: aquí recopilamos algunas de las opiniones EAE de alumnos y exalumnos de una de las escuelas de negocios más reputadas de España, EAE Business School.
Información sobre los precios de EAE Business School, todo lo que necesitas saber sobre los precios, las ayudas, becas y opciones de financiación de EAE.
Requisitos de las formaciones no formalesCOPLEF Madrid
El COPLEF de Madrid estable, junto a los criterios marcados por el Consejo COLEF, como deben ser las formaciones no formales para que estas cumplan estrictamente la legalidad vigente y se conviertan en verdaderas formaciones continuas y de alta calidad para todos aquellos/as profesionales que las reciban.
También fija las condiciones que deben cumplir aquellas empresas de formación que quieren obtener el certificado del COPLEF Madrid como aval y difusión a sus diferentes formaciones.
Nota: Cada formación se certifica de manera individual.
Contratos para la formación y el aprendizaje en modalidad de teleformación (E...Paloma Miña
El modelo de Formación Profesional para el empleo y las sucesivas prorrogas al modelo de formación a distancia en los Contratos de Formación y Aprendizaje, ha supuesto una ordenación del sistema en cuanto a qué entidades se acreditan y cómo, así como una mayor exigencia por parte de la Administración que todas las entidades y empresas que se dediquen o quieran dedicarse a esta actividad, deben conocer.
Las prácticas curriculares que realices van a ser tutoradas por un profesor de tu institución o centro de studios universidad de negocios y un tutor de la entidad colaboradora. El profesor va a ser el responsable de la evaluación de las prácticas y para ello tendrá en cuenta:
Contratos en practicas y contratos de formacionAenoa
Contratos en prácticas y contratos de formación y aprendizaje. Presentación de Luis Miguel Soto en el marco de Expoformación 2016. Foro de proveedores de formación.
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Requisitos de las formaciones no formalesCOPLEF Madrid
El COPLEF de Madrid estable, junto a los criterios marcados por el Consejo COLEF, como deben ser las formaciones no formales para que estas cumplan estrictamente la legalidad vigente y se conviertan en verdaderas formaciones continuas y de alta calidad para todos aquellos/as profesionales que las reciban.
También fija las condiciones que deben cumplir aquellas empresas de formación que quieren obtener el certificado del COPLEF Madrid como aval y difusión a sus diferentes formaciones.
Nota: Cada formación se certifica de manera individual.
Contratos para la formación y el aprendizaje en modalidad de teleformación (E...Paloma Miña
El modelo de Formación Profesional para el empleo y las sucesivas prorrogas al modelo de formación a distancia en los Contratos de Formación y Aprendizaje, ha supuesto una ordenación del sistema en cuanto a qué entidades se acreditan y cómo, así como una mayor exigencia por parte de la Administración que todas las entidades y empresas que se dediquen o quieran dedicarse a esta actividad, deben conocer.
Las prácticas curriculares que realices van a ser tutoradas por un profesor de tu institución o centro de studios universidad de negocios y un tutor de la entidad colaboradora. El profesor va a ser el responsable de la evaluación de las prácticas y para ello tendrá en cuenta:
Contratos en practicas y contratos de formacionAenoa
Contratos en prácticas y contratos de formación y aprendizaje. Presentación de Luis Miguel Soto en el marco de Expoformación 2016. Foro de proveedores de formación.
Oportunidad de Negocio de los nuevos Contratos de Aprendizaje para los Centro...Aenoa
Oportunidad de Negocio de los nuevos Contratos de Aprendizaje para los Centros de formación. Exposición de Grupo Vértice en el marco de Expoformación 2016.
Situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Descripción caso 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el es-pacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carnét personal que lo acredita como aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carnét y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial
Análisis de caso
Para la conclusión de este caso debemos tener presente el capitulo III en el punto 14; Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz Sena, durante su proceso de aprendizaje, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de la matrícula. En caso de pérdida de carné, el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo con base en la normatividad dada por la Dirección General.
Pienso que la respuesta del líder de bienestar no es la correcta porque no se estaría cumpliendo el ARTICULO 15 del CAPITULO VI. El cual dice que Los Centros de Formación Profesional responderán y liderarán los trámites académicos y administrativos para atender las diferentes solicitudes elevadas por los aprendices dentro de su proceso de formación, solicitudes que deben ser presentadas por escrito radicado en el respectivo centro y registradas en el sistema de gestión académica; el centro dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a su radicación deberá dar la respuesta respectiva.
Descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi-media, desde el inicio de su formación hace tres meses y me-dio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las activida-des de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación co-rrespondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimen-tación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo
Contratos para la formación y el aprendizaje en modalidad de teleformación (E...ADAMS
El modelo de Formación Profesional para el empleo y las sucesivas prorrogas al modelo de formación a distancia en los Contratos de Formación y Aprendizaje, ha supuesto una ordenación del sistema en cuanto a qué entidades se acreditan y cómo, así como una mayor exigencia por parte de la Administración que todas las entidades de formación que se dediquen o quieran dedicarse a esta actividad, deben conocer.
Oportunidad de Negocio de los nuevos Contratos de Aprendizaje para los Centro...Aenoa
Oportunidad de Negocio de los nuevos Contratos de Aprendizaje para los Centros de formación. Exposición de Grupo Vértice en el marco de Expoformación 2016.
Situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Descripción caso 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el es-pacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carnét personal que lo acredita como aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carnét y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial
Análisis de caso
Para la conclusión de este caso debemos tener presente el capitulo III en el punto 14; Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz Sena, durante su proceso de aprendizaje, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de la matrícula. En caso de pérdida de carné, el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo con base en la normatividad dada por la Dirección General.
Pienso que la respuesta del líder de bienestar no es la correcta porque no se estaría cumpliendo el ARTICULO 15 del CAPITULO VI. El cual dice que Los Centros de Formación Profesional responderán y liderarán los trámites académicos y administrativos para atender las diferentes solicitudes elevadas por los aprendices dentro de su proceso de formación, solicitudes que deben ser presentadas por escrito radicado en el respectivo centro y registradas en el sistema de gestión académica; el centro dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a su radicación deberá dar la respuesta respectiva.
Descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi-media, desde el inicio de su formación hace tres meses y me-dio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las activida-des de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación co-rrespondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimen-tación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo
Contratos para la formación y el aprendizaje en modalidad de teleformación (E...ADAMS
El modelo de Formación Profesional para el empleo y las sucesivas prorrogas al modelo de formación a distancia en los Contratos de Formación y Aprendizaje, ha supuesto una ordenación del sistema en cuanto a qué entidades se acreditan y cómo, así como una mayor exigencia por parte de la Administración que todas las entidades de formación que se dediquen o quieran dedicarse a esta actividad, deben conocer.
Webconference: "La gestión de quejas en redes sociales" - EAE Business SchoolEAE Business School
El jueves 18 de junio se celebra una nueva webconference esta vez bajo el título "La gestión de quejas en redes sociales" y cuyo ponente será David Ciudad. Aquí está la presentación utilizada durante la webconference.
Especial Merco 2014 en ABC: EAE Business School, segunda escuela de negocios ...EAE Business School
Especial Merco 2014 (Ranking) publicado en el ABC.
Este año, EAE Business School se posiciona en segundo lugar de escuelas de negocios de España con mayor reputación.
Más información: www.eae.es
Más del 80% de los usuarios de Internet utilizan los buscadores para encontrar productos y la información que necesitan. Google, el mayor motor de búsqueda, atiende más de mil millones de consultas diarias. Según el último informe realizado por Nielsen, más del 74% de los internautas utilizan los motores de búsqueda antes de hacer una compra. Por tanto, si tu sitio web no está aplicando las reglas del SEO, esto significa que estás perdiendo gran cantidad de tráfico y, en consecuencia, una parte muy importante del potencial de tu negocio.
El contenido único, original y de calidad, sigue siendo lo más relevante para Google. Por eso, las empresas que quieran mejorar su posicionamiento en buscadores deberán dar un gran salto y empezar a trabajar cuanto antes en una estrategia de marketing de contenidos eficaz.
¿Cómo aprender a escribir pensando en Google y en los usuarios? ¿Cuáles son los elementos más importantes para posicionar un artículo en google? Linkbaiting, ¿cómo generar enlaces naturales mediante contenidos? ¿Cómo promocionar nuestros contenidos con el mayor impacto SEO? ¿Cómo medimos la efectividad del marketing de contenidos?
Para responder a estas preguntas y muchas otras tenemos a Pau Llambí Feliu, consultor independiente de marketing digital especializado en estrategias SEO, marketing de contenidos y redes sociales. Además, es profesor en EAE y blogger en su blog Tiempodenegocios.com.
Tendencias eCommerce2015 según 90 profesionales del eCommerceBrainSINS
[Puedes descargarte el eBook en PDF desde http://recursos.brainsins.com/tendencias-ecommerce-2015/]
90 profesionales del eCommerce en España nos hablan acerca de las tendencias que veremos en eCommerce durante 2015.
El estudio incluye las opiniones originales de los expertos, incluyendo a profesionales de empresas como Loewe, Telepizza, Showroom Prive, Vente Privee, Kibo Ventures, Birchbox, Promociones Farma, Rakuten, PayPal, etc. como un análisis cuantitativo y cualitativo a partir de estas opiniones.
Presentación utilizada en la charla "El refranero español en clave de ecommerce" de Ricardo Tayar en el Congreso Web de Zaragoza el pasado 5 de junio de 2011
Master Dirección Financiera EAE: Presentación del Master de Dirección Financiera EAE, conoce lo que te ofrece el Master en profundidad con esta presentación y con Opiniones del Master de Dirección Financiera EAE de antiguos alumnos.
Estudiar el Master MBA Online de EAE: Presentación del MBA, además de una recopilaciones de opiniones del master MBA de EAE de antiguos alumnos.
¿Aún no te has decidido a estudiar este MBA online de EAE?
Opiniones Alumnos Conversia – Tus opiniones cuentanConversia
En Conversia nos interesa mucho tener el feedback de las personas que realizan nuestros cursos, ya que sabemos que son las más indicadas para orientarnos sobre sus necesidades formativas. Creemos que nuestros cursos se deben adaptar a los requisitos de comodidad, agilidad y flexibilidad que requieren los usuarios. Por eso, nos importan tanto las opiniones de los alumnos de Conversia, porque nos permiten definir, mejorar y adecuar las características de nuestras formaciones.
Las opiniones de Conversia de nuestros alumnos, nos ha hecho conseguir una media de valoración de 3.4, sobre 4. Los ítems mejor valorados por parte del alumnado son: la adecuación de los contenidos a las necesidades de aprendizaje, el conocimiento de los tutores en la materia impartida, los medios de apoyo (tutorías individualizadas, emails, etc.), la adquisición de nuevas habilidades y el impacto de la formación en el desarrollo personal. El resultado de la valoración se basa en los mensajes que los alumnos nos envían al responder la encuesta de satisfacción, al finalizar la formación.
Si quieres saber más opiniones de nuestros alumnos, solo tienes que visitar nuestra página web: www.conversia.es/opiniones-conversia-alumnos/
En Conversia somos líderes en impartir formación en diversas materias legales y en un amplio abanico de temáticas generalistas, mediante prácticos y operativos soportes, perfectamente adaptados a las necesidades de las empresas.
Nuestra plataforma online es la forma de aprendizaje más efectiva para proporcionar una formación continua a más de 5.800 alumnos, cada año. La amplia oferta formativa de Conversia permite a nuestros alumnos y alumnas renovar y actualizar conocimientos de forma constante, así como fomentar su proyección profesional.
http://www.unitec.mx/ejecutivas/
Las licenciaturas ejecutivas de la UNITEC han sido diseñadas para adultos que requieren combinar estudio y trabajo. Están disponibles en tres modalidades: presencial, en línea o híbridas.
Debido a la necesidad laboral de incorporar en el ámbito administrativo la figura del “Asesor Comercial de Entidades Financieras”, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende desarrollar unos conocimientos teórico prácticos que faciliten al alumn@ los conocimientos específicos relativos a esta profesión.
El curso está dirigido a personas que se sientan interesadas por el ámbito comercial, en concreto en el sector de entidades financieras y deseen enfocar su labor
profesional hacia este campo.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Opiniones EAE
EAE Business School es una de las escuelas de
negocios más reputadas de España, pero:
• ¿Cuáles son las opiniones de sus ex alumnos?
• ¿Qué aspectos son los que más destacan?
• ¿Están satisfechos con la educación recibida?
3. Opiniones EAE
Para responder a estas preguntas y ayudar
a los futuros estudiantes a hacerse una
idea de todo lo que ofrece EAE Business
School, hemos recopilado algunas de las
opiniones EAE vertidas por sus antiguos
alumnos en el perfil de la corporación de
Google MyBusiness.
4. Opiniones EAE de alumnos: Profesorado
Las opiniones EAE resaltan la calidad de su
profesorado, afirmando que se tratan de
grandes profesionales, con trayectorias de
éxito en sus respectivos sectores, que
siempre tienen tiempo para aconsejar a
sus alumnos y solucionarles cualquier clase
de duda.
5. Opiniones EAE de alumnos: Profesorado
En este sentido se pronuncia Óscar García, quien asegura
que la escuela superó sus expectativas al poder aprender
conceptos económicos de la mano de excelentes
profesionales.
Óscar afirma que era un gran seguidor de la trayectoria
profesional de alguno de sus profesores economistas, por
lo que tener la oportunidad de aprender de ellos fue algo
que valoró enormemente sobre todo porque, a pesar de
que ocupan cargos de responsabilidad, siempre tenían
tiempo para responder a sus dudas.
6. Opiniones EAE de alumnos: Profesorado
Asimismo, otra ex alumna del máster en Marketing Online y
Comercio Digital de EAE, Nuria Grau, declara en una de las
opiniones EAE que “es una gran suerte tener la oportunidad de
aprender de los mejores”.
7. Opiniones EAE de alumnos: Precio
Por lo que respecta al precio de la escuela de negocios, Fran Portos
comenta en una de las opiniones EAE que ofrecen facilidad con el
pago y el tuvo la posibilidad de beneficiarse del financiamiento a
coste cero, pudo pagar el precio de la matrícula cómodamente, sin
presiones.
8. Opiniones EAE de alumnos: Becas
De igual modo, las opiniones EAE hacen
hincapié en las diversas becas que la
escuela de negocios pone a disposición
de sus alumnos con la finalidad de que el
precio nunca sea un problema.
9. Opiniones EAE de alumnos: Becas
De hecho, Cristina Codero manifiesta su
agradecimiento con EAE, debido a que no podía
permitirse pagar el precio del máster que quería
pero la escuela le concedió una de sus becas,
gracias a la cual pudo cursarlo.
Desde su punto de vista, esta acción demuestra que
“el verdadero interés de la escuela es que sus
alumnos aprendan y no ganar dinero, lo que es de
agradecer”.
10. Opiniones EAE de alumnos: La metodología
Sobre la metodología utilizada por el centro educativo, en las
opiniones EAE se asegura que es muy efectiva, ya que los estudiantes
pueden asimilar poco a poco los conceptos que van adquiriendo
durante el curso a través de diversas herramientas como un simulador
virtual.
11. Opiniones EAE de alumnos: La metodología
Por ejemplo, Luis Iglesias Torres escribe que la
metodología le pareció muy acertada al no
basarse únicamente en la formación teórica, sino
que emplea varios recursos educativos prácticos
para facilitar el aprendizaje.
12. Opiniones EAE de alumnos: Las asignaturas
Asimismo, las asignaturas de los masters que ofrece EAE son elogiadas
por su carácter práctico, su adecuación al mercado laboral y su
constante actualización.
En una de las opiniones EAE, Yaritza Caicedo declara que lo que la
convenció de estudiar el máster online en Marketing y Ventas de EAE
Business School fue su programa de estudios, dado que tras analizarlo
pudo constatar que estaba formado por asignaturas que respondían a
las necesidades del mercado laboral actual, teniendo en cuenta las
últimas tendencias del sector.
13. Opiniones EAE de alumnos: La modalidad online
Además, las opiniones EAE exponen las
ventajas de la modalidad online con la que
pueden cursar un máster sin tener que asistir
físicamente a clase.
Esta era la única opción para poder estudiar de
Estefanía, quién siendo madre de dos hijos no
podía disponer del tiempo necesario para
trasladarse físicamente hasta un centro
educativo, la modalidad online le permitió la
conciliación laboral, profesional y familiar con
los estudios.
14. Opiniones EAE de alumnos: La modalidad online
De igual modo, Javier Pérez Momotombo menciona la modalidad semi-
presencial como la mejor alternativa para disfrutar de las ventajas de
los estudios online y presenciales al mismo tiempo, estudiando a su
propio ritmo sin tener que renunciar a las clases. El antiguo estudiante
considera que esta es la modalidad más idónea para “los profesionales
que queremos seguir formándonos pero tenemos poco tiempo libre”.
15. Conclusión: Opiniones EAE
En resumen, los antiguos estudiantes de EAE Business School destacan
y elogian en sus opiniones EAE aspectos como la calidad del
profesorado, la opción de conseguir becas o de obtener financiamiento
sin intereses, la metodología empleada para facilitar el aprendizaje, las
asignaturas con un enfoque práctico así como las posibilidades que les
proporciona la modalidad online.
Calidad
Buenos precios
AprendizajeProfesionalismo
Becas