Analisis de redes sociales

1. MCC. Rodrigo Pérez Ruiz
12-02-2016

2. Identidad Digital y
Reputación Online
Redes Sociales
Peligros y mal uso
de las Redes
Sociales e Internet
Buen uso y ventajas
de las Redes
Sociales en
Educación
Facebook, Twitter,,
Google +, YouTube
Instagram y
WhatsApp
Uso de las Redes
Sociales en la
Gestión de T.
Colaborativo
OportunidadesyPeligrosdelasRedesSocialesenlaEducaciónBásica

3. IDENTIDAD DIGITAL
Y REPUTACIÓN
ONLINE

4. Yo en Internet
Información que yo
publico
E-Mail, Fotografías, Videos, SMS, App
Información que
comparto
Plataforma de Difu.
Información que
existe sobre mi
a través de terceros
Identidad Digital
la información sobre mi expuesta en Internet
Identidad Digital y Reputación Online

5. Datos personales
Imágenes
Registros
Noticias
Comentarios
Mensajes
Etc.
Identidad Digital y Reputación Online

6. La ”reputación online” es el reflejo del prestigio o estima de una
persona o marca en Internet, la que 'fabrican' el resto de
personas cuando conversan y aportan sus opiniones sobre
alguien . Esto es especialmente importante en Internet, dónde
resulta muy fácil y barato verter información y opiniones a
través de mecanismos como foros, blogs o Plataformas de Redes
Sociales. *
*Compilación R.P.R.
Identidad Digital y Reputación Online

7. El 90% del daño que se hace a la reputación se debe a los
contenidos que están entre los primeros 10 resultados de Google*
*Pilar Alcázar 30/12/2009
Identidad Digital y Reputación Online

8. REDES SOCIALES

9. Redes Sociales
Son las interacciones humanas en la producción, almacenamiento,
distribución, transferencia, acceso y análisis de los conocimientos
producidos por el hombre de manera sistemática (por la investigación) o
por el interés personal o grupal por compartir datos de cualquier índole y
a través de cualquier medio, generalmente electrónicos; con el objeto de
desarrollar sus capacidades de creación, entendimiento, poder, estudio y
transformación de la realidad que lo rodea en un ámbito territorial y en
un contexto económico social determinado.*
*Espinoza Rodríguez 2011

10. Redes Sociales

11. Redes Sociales
Presencial
Digital

13. PELIGROS Y
MAL USO
DE LAS
REDES
SOCIALES
E INTERNET

14. Peligros y mal uso de las Redes Sociales e Internet
la franja de usuarios con el uso más intensivo de las redes sociales se encuentra en los millennials, pues uno de
cada tres usuarios de redes sociales se encuentra en el rango de los 15 a los 24 años
Porcentaje de penetración de redes sociales entre usuarios de Internet es el más alto
Vázquez R. Forbes 2014

15. Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (MODUTIH) INEGI 2014
Peligros y mal uso de las Redes Sociales e Internet

16. Peligros y mal uso de las Redes Sociales e Internet

17. Peligros y mal uso de las Redes Sociales e Internet

18. BUEN USO Y
VENTAJAS DE LAS
REDES SOCIALES
EN EDUCACIÓN

19.  Acercamiento profesor/alumno
 Incremento de la comunicación
 Aumento del sentimiento de comunidad educativa
 Facilita el aprendizaje (espacio común)
 Incrementa la eficacia en el uso TIC
 Facilita la coordinación del trabajo
 Se incrementa el aprendizaje informal
 Fomenta y democratiza las relaciones
 La socialización y comunicación participativa
 Permite mantener y retomar el contacto con gente
 Relación con personas de diferentes lugares
 Intercambiar información, etc.
 Ayudan a las personas más tímidas a comunicarse

20. FACEBOOK,
TWITTER,
GOOGLE +,
YOUTUBE,
INSTAGRAM
Y
WHATSAPP

21. YO

22. 9.- Acerca de los anuncios u otro contenido comercial servido u optimizado por Facebook
Nuestro objetivo es ofrecer anuncios y otro contenido comercial o patrocinado que sea valioso
para nuestros usuarios y anunciantes. Para ayudarnos a lograrlo, aceptas lo siguiente:
Nos concedes permiso para usar tu nombre, foto del perfil, contenido e información en
relación con contenido comercial, patrocinado o relacionado (como una marca que te guste)
que sirvamos o mejoremos. Esto significa, por ejemplo, que permites que una empresa u otra
entidad nos pague por mostrar tu nombre y/o foto del perfil con tu contenido o información
sin que recibas ninguna compensación por ello. Si has seleccionado un público específico para
tu contenido o información, respetaremos tu elección cuando lo usemos.
Tiene por ejemplo casi un billón de usuarios activos, los
usuarios tienen en promedio unos 130 amigos, más de 200
millones de visitas en Facebook al día provienen desde
teléfonos celulares, los usuarios visitan su perfil en
promedio 40 veces al mes, los usuarios permanecen en
Facebook al menos 23:20 minutos en promedio por usuario.
Por esa razón Facebook sigue siendo la red social más
visitada del mundo.

23. La red social de los 140 caracteres, tiene más de 127 millones de usuarios
activos y es sin duda una de las redes sociales más activa junto con
Youtube y Facebook al menos el 13% de los usuarios en Internet usan
Twitter, el 54% es decir más de la mitad usan esta red social desde un
celular. El promedio de estadía por usuario es de 11:50 minutos en el sitio.

24. Google parece estarse haciendo
de un lugar en la social media,
aunque a veces parece
retroceder, algunas de sus
estadísticas dicen que el 43.82
% de usuarios en Google Plus
son solteros y que el 41.99%
buscan amigos.

25. La plataforma social de vídeos
más importante del mundo,
propiedad de Google y sin
duda la red social de vídeos
más grande del planeta. Se le
considera una red social por
que a través de vídeos también
se consigue fama y o
relevancia. Es usa por marcas,
empresas, marketeros o
usuarios comunes y artistas
entre otros.

26. Toma fotografías cuadradas,
similares a las que tomaban las
cámaras Kodak Instamatic en
los años 60. El nombre
Instagram proviene de
las fotografías
"instantáneas" que se
tomaban con las cámaras
Polaroid
También se pueden procesar y compartir
fotos que se tomaron en otro momento y
estaban el teléfono móvil

27. es una aplicación de mensajería
instantánea de pago para teléfonos
inteligentes, para enviar y recibir
mensajes mediante Internet,
complementando servicios de correo
electrónico, mensajería instantánea,
servicio de mensajes cortos o sistema
de mensajería multimedia.

28. Uso de las
Redes Sociales
en la Gestión de
Trabajo
Colaborativo

39. Identidad
Saber estar
Crear
Socializar
Conocer
Opinar
Expresarse
Colaborar
Compartir
Aprender
Divertirse
Aprender a Aprender

43. Perdone, me podría ayudar,
¿Por dónde se va a América?

44. Muchas gracias

48. Se necesita de una tribu para educar a un
niño.

49. • Guia d’usos i estil a les xarxes socials de la Generalitat Catalana
http://www.gencat.cat/xarxessocials/pdf/v1_guia_usos_xarxa_cat.pdf
• Curso sobre Redes Sociales Virtuales: Profesionales del 2.0.
https://sites.google.com/site/redessocialesvirtuales/
• Web y Redes Sociales, el nuevo entorno de nuestros hijos. Linda Castañeda.
http://www.slideshare.net/lindacq/web-y-redes-sociales-el-nuevo-entorno-
denuestros-hijos?from=ss_embed
• Monográfico: Redes Sociales. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Observatorio Tecnológico.
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-
sociales
• Redes sociales y aprendizaje de lenguas: posibilidades e interrogantes. Educacontic.
http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-aprendizaje-de-lenguas-
posibilidades-e-interrogantes
• Taller: Las redes sociales en educación. Juan José de Haro.
https://sites.google.com/site/taacredes/

50. • Facebook en educación. Educacontic.
http://www.educacontic.es/blog/facebook-en-educacion
• Redes Sociales y Educación. Educacontic. Juanma Díaz.
http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-educacion
• Propuestas de Proyectos Colaborativos. Gregorio Toribio.
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ajn3n97IymEPdGJ1RllEZjlKcUVuUTNH
dTF2TldwYUE&hl=ca#gid=0
• Xarxes Socials i usos educatius. Jordi Jubany.
http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/2011/05/18/xarxes-socials-i-usos-
educatius/
Redes de investigación y desarrollo. Estructuras organizacionales para la transferencia
de conocimiento
Rafael L. Espinoza Rodríguez
http://www.redalyc.org/html/904/90421736003/index.html
Inegi : “ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL… DÍA MUNDIAL DEL INTERNET (17 DE MAYO)
2015

51. • Redes Sociales para la educación. Juan José de Haro Ollé. Ed.Anaya. 2011
• Mundo Twitter. José Luis Orihuela. Alienta Editorial. 2011
• El bazar de los Locos. Francesc Llorens y Juan José Calderón (eds.). Novadors
Edicions. 2012.
• Aprendizaje con Redes Sociales. Tejidos educativos para los nuevos entornos. Linda
Castañeda (Coord.). Eduforma, Editorial MAD. 2011
• Redes Sociales. Manual de supervivencia para padres. Charo Sádaba y Xaiver
Brinqué. Editorial Viceversa, col. Ayer y hoy. 2011
Rubén Vázquez
Red Fobes 2014
http://www.forbes.com.mx/mexico-primer-lugar-en-penetracion-social-media/

52. Educ@tic.
Redes sociales en la educación.
http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-educacion
Educaweb.com
Redes sociales en la educación: Hacia la innovación didáctica.
http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/redes-sociales-educacion-innovacion-didactica-
14583.html
EDUCATIVA: Blog sobre calidad e innovación en educación secundaria
Las redes sociales en educación.
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
Javier Yorlan León Borrero . Universidad de los Andes, Venezuela.
Redes sociales en educación.
http://www.slideshare.net/yorlanleon/redes-sociales-en-educacion-1640509
Reputación Digital
Emprendedores.es
http://www.emprendedores.es/gestion/reputacion-digital-personal-y-corporativa

53. Las imágenes utilizadas son propias, cedidas o proceden de http://www.flickr.com/ bajo licencia
Creative Commons, a cuyos autores se agradece el permitir su uso. Si consideran oportuno su
reconocimiento o supresión, sólo tienen que indicarlo. Gracias.

54. Reflexión final:
La inclusión de redes sociales como entornos educativos, es un
verdadero desafío,, “no quedan dudas sobre la necesidad de que los
alumnos usen las redes sociales en un ambiente controlado de la
escuela, donde se los puede guiar y aportar el valor didáctico,
indiscutiblemente útil para su futuro.”
El desafío es seguir profundizando en esta área, no quedándonos
solo con lo dado en este modulo, cerrar las cuentas abiertas,
aprobado y listo, seguramente Mariana se decepcionaría si fuera así.
Como dice al final del material de lectura de la clase cuatro, “esto
puede considerarse como la punta de un iceberg gigante que
tenemos a un clic de distancia.” Hay mucho para trabajar, pero lo
mas importante esta en la actitud que le pongamos los docentes,
somos estructurados,? no queremos salir del modelo viejo? o
rompemos ese viejo paradigma y nos atrevemos a conocer nuevas
herramientas, estrategias, etc.