Ordenador grafico-enseñar-o-el-oficio-de-aprender
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El documento discute varios aspectos de la cultura profesional del docente, incluyendo las condiciones sociales, la naturaleza de la función docente y el contexto organizativo de la práctica. Aborda temas como la prescripción versus la reflexión, la individualidad frente a la colegialidad, el envejecimiento de los profesionales frente al rejuvenecimiento de los alumnos, y los juicios culpabilizadores ante el fracaso, así como la micropolítica de la escuela e inercias institucionales y personales.
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Formacion de talento
El documento presenta los resultados de un intercambio de saberes entre estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales "Rómulo Gallegos". Los estudiantes discutieron temas relacionados con la política educativa, las conductas, los valores, la calidad de vida humana y las necesidades de la sociedad. El intercambio se centró en categorías como el ejercicio de la profesión, las necesidades sociales, la familia, el medio ambiente y la calidad didáctica.
Reseña la-vida-en-las-aulas
Este documento resume un libro titulado "La vida en las aulas" escrito por Phillip W. Jackson. El libro intenta describir la realidad de lo que sucede dentro de un aula de primaria desde la perspectiva de los profesionales de la educación. Argumenta que los padres no se interesan lo suficiente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos y que tanto alumnos como profesores a veces caen en la rutina y la falta de motivación.
Reflexionar en-torno-a-la-ética-profesional-y-el-impacto-en-el-logro-de-escue...
Una escuela efectiva fomenta valores positivos en los niños, da importancia a la opinión de los estudiantes y promueve el respeto entre los alumnos, además de contar con el apoyo de la comunidad en las actividades escolares.
Lista de-aspectos-cap dos-11abril
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Reseña la-luz-del-prisma-introduccion
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Preguntas imelda
El documento describe las funciones y prioridades de una directora de escuela, así como las características de una buena escuela. La directora se enfocaría en gestionar la institución y atender las necesidades que surjan, particularmente mejorar el ambiente de trabajo para estudiantes y maestros. Una buena escuela tiene buena organización, apoyo de la comunidad y comparte conocimientos con la comunidad. El aula se considera una comunidad debido a que sus integrantes comparten y respetan las diferentes costumbres de los demás.
Comprender el-funcionamiento-de-los-proyectos-de-intervención
Los proyectos de intervención tienen como objetivo principal satisfacer una necesidad con el menor riesgo de fracaso, haciendo un uso eficiente de los recursos disponibles. En el aula, los proyectos de intervención pueden ayudar a los maestros a satisfacer las necesidades de los estudiantes cuando los recursos son limitados, encontrando estrategias creativas.
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Rutinas escolares
Las acciones rutinarias se basan en la tradición y definiciones oficiales en lugar de cuestionar sus objetivos. Los profesores organizan el contenido en estructuras que facilitan la acción profesional y desarrollan el conocimiento a través de la experiencia. Sus estructuras de conocimiento contienen conceptos y guiones que guían las respuestas a situaciones típicas, aunque a veces pueden adaptarse a nueva información.
Reseña la-escuela-que-aprende
Este documento resume los elementos definitorios de una sociedad neoliberal y su intervención en la escuela. Describe una sociedad neoliberal como aquella que promueve el individualismo exacerbado, la competividad extrema, la obsesión por la eficacia y el relativismo social. Concluye que la principal función de la escuela es educar a los individuos para mejorar la sociedad, y que tanto maestros como estudiantes deben aprender unos de otros en un proceso educativo colaborativo.
Codigo de-etica-2-a-enef
El documento define un código de ética como un conjunto de normas que rigen el comportamiento de un grupo social. Explica que el objetivo de un código de ética es formar estudiantes responsables y conscientes de sus acciones que se esfuercen por mejorar. Además, indica que un código de ética debe aplicarse a toda la comunidad universitaria de manera global y reflejar valores como la honestidad, el respeto y la responsabilidad.
Reseña enseñar-o-el-oficio-de-aprender
Este documento resume un libro titulado "Enseñar o el oficio de aprender" sobre la organización escolar y el desarrollo profesional docente. Explica que la organización escolar debe crear las condiciones para que los profesores puedan desarrollarse profesionalmente de forma continua, al igual que la primavera permite que los árboles florezcan. También destaca algunos aspectos negativos que pueden darse en las organizaciones escolares como la jerarquización, balcanización, desarticulación y burocratización.
Organizador
La organización escolar tradicional se basa en una ortodoxia epistemológica que separa las disciplinas y jerarquiza los conocimientos, pero una nueva aproximación conceptual propone integrar los saberes y flexibilizar la estructura de la escuela.
Lista de-aspectos-11 abrl
El documento identifica varios factores que están influyendo negativamente en los estudiantes y la escuela. En cuanto a los estudiantes, señala que son vagos, torpes, están mal preparados, desmotivados y carecen de técnicas de estudio, además de tener problemas, dejarse influir negativamente y no recibir ayuda de sus familias. En cuanto a otros aspectos, menciona la burocratización de los cambios, la supervisión temerosa, la dirección gerencialista y la centralización excesiva en la escuela
Aspectos guía-de-observación-14-abril
La guía de observación incluye aspectos relacionados con el estado, municipio, comunidad, contexto y escuela primaria para observar el respeto de normas, promoción de hábitos de higiene, actividades culturales, equidad de género, deporte, relaciones entre alumnos y maestros, y el respeto durante los honores a la bandera.
Sabes qué-es-un-proyectocindy
Un proyecto es una intervención planificada para generar cambios favorables en una situación. Es un conjunto de actividades coordinadas para producir bienes y servicios que satisfagan necesidades o resuelvan problemas. Un proyecto permite obtener financiamiento y definir claramente el problema de investigación u objetivo, lo que aumenta las probabilidades de encontrar una solución. Existen varios tipos de proyectos como proyectos societarios, productivos, de infraestructura, sociales o personales. Los elementos clave de un proyecto incluyen la población beneficiaria, ubic
Reseñasimelda13abril
El documento presenta un resumen de un libro sobre la importancia de que las escuelas aprendan y se adapten a los cambios. Señala que las escuelas deben preocuparse no solo por lo que los estudiantes aprenden, sino también por lo que la propia institución escolar necesita aprender. Propone que las escuelas se cuestionen a sí mismas sobre qué deben aprender, por qué, para qué y cómo, además de reflexionar sobre cómo mejorar continuamente. Asimismo, destaca la necesidad de que los maestros también estén comprometidos con
Reseñasimelda
Este documento presenta un resumen de dos capítulos de un libro sobre la enseñanza del lenguaje. El primer capítulo discute los desafíos actuales de la enseñanza del lenguaje, incluido el bajo dominio lingüístico de muchos maestros. El segundo capítulo explica que el lenguaje es fundamental para el aprendizaje y la comunicación, y destaca la importancia de que las escuelas reflejen las sociedades plurales de hoy.
Reseñas 4
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del capítulo 1 del libro "Leer y escribir en la escuela" de la autora Delia Lerner. La introducción describe el desafío de enseñar lectura y escritura para incorporar a todos los estudiantes a la cultura escrita y convertirlos en miembros plenos de la comunidad de lectores y escritores. El desarrollo explica que la lectura y escritura son prácticas sociales indisociables que ofrecen resistencia al análisis y programación secuencial, y que hist
Reseña laautoridad
El documento resume los capítulos 1 y 2 de un libro que explora nuevas formas de pensar la autoridad pedagógica más allá de una relación jerárquica, considerándola como un vínculo entre iguales definido por la reciprocidad y la asimetría. Propone que la autoridad se entienda como parte de las relaciones entre dos o más personas y no como algo impuesto unilateralmente. Asimismo, analiza el concepto de "maestro ignorante" y cómo una autoridad basada en la igualdad puede sostener la relación educativa permitiendo la emancipación
Lalenguayloshablantes2a (1)
El documento habla sobre los signos lingüísticos. Explica que cualquier objeto o acción puede ser considerado un signo si representa algo más. Distingue entre signos primarios y secundarios, siendo estos últimos los que comunican algo más allá del objeto en sí. También introduce el concepto de signo lingüístico creado por Saussure, el cual se compone de un significante y significado. Finalmente, discute la naturaleza arbitraria de los signos lingüísticos aunque reconoce excepciones como la onomatopeya y la deriv
Informe terminado-imelda
El documento presenta un informe de observación realizada en la Escuela Primaria Estatal Urbana Jesús García Corona en San Blas, Sinaloa. Se describe la observación de dos días de clases, donde se detalla el desarrollo de las actividades escolares como honores a la bandera, clases de español y formación cívica. Se resalta que la escuela cuenta con pocos recursos y el personal es joven. La comunidad escolar mantiene vínculos con eventos culturales locales.
Imeldaaaaa
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo la funcional referencial para informar, la funcional expresiva para expresar emociones, la funcional incitativa para hacer actuar, la funcional fática para establecer contacto, la funcional metalingüística que se apoya en el código lingüístico, y la funcional poética donde importa más la forma que el contenido.
Historia de-una-profesión
El documento resume la historia de la profesión docente en México desde la época independiente hasta la década de 1970. Inicialmente, el magisterio no era una profesión regulada y los maestros no requerían una certificación, pero con el tiempo el estado asumió un mayor control sobre la educación y se exigió una formación normalista. La Revolución Mexicana amplió las oportunidades políticas para los maestros aunque también trajo inestabilidad. Más adelante, el gobierno centralizó aún más el sistema educativo y profesionaliz
Funciones del-lenguaje-
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo la función referencial para informar, la función expresiva para expresar emociones, la función incitativa para hacer actuar, la función fática para establecer contacto, la función metalingüística que se apoya en el código que hace el lenguaje inteligible, y la función poética donde el significante importa más que el significado. También discute cómo el contexto influye en el desarrollo del lenguaje, ya que las personas aprenden basadas en sus experiencias y el ambiente donde se desarrollan.
Ensayo cindy
El documento discute la importancia de enseñar lengua en la educación básica. Señala que la enseñanza del lenguaje es un desafío debido a factores como la falta de interés de maestros y alumnos, y la influencia de la tecnología. Explica que la lectura, escritura, habla y escucha son ejes fundamentales para la enseñanza del lenguaje, pero que hoy en día hay un problema de analfabetismo funcional debido a que muchos alumnos leen rápido sin comprender. Finalmente, en
Concepto de-práctica-docente
La práctica docente no tiene una definición única y se refiere a las actividades que realiza un maestro dentro y fuera del aula, incluyendo enseñar, desarrollar habilidades simultáneas, y brindar soluciones espontáneas. La práctica docente consiste en la función pedagógica de enseñar y la formación continua del maestro, influenciada por el contexto social. Está compuesta por diferentes saberes como los disciplinarios, curriculares, profesionales y experienciales adquiridos
Mi auto identificación.
Este documento presenta la autoidentificación de Cindy Fernanda Ceballos Miranda con respecto al uso del lenguaje en prácticas sociales. Cindy describe cómo se identifica con la playa y el mar, ya que le brindan paz interior y una sensación de libertad. Disfruta observar el movimiento hipnótico de las olas, escuchar su sonido y caminar por la orilla, sintiendo la brisa y oliendo la arena. Estos recuerdos de la playa están grabados en su memoria.
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