La organización escolar estudia cómo gestionar procesos educativos en centros escolares para garantizar la eficiencia. Contempla elementos materiales, recursos humanos, elementos formales y funcionales como la planificación y horarios, y elementos auxiliares como actividades extraescolares. La organización del aula también es importante, considerando factores como la distribución del espacio, procedimientos, relaciones y tipos de respuesta para promover el aprendizaje.

1. Elementos que
contemplan una
organización escolar
Presentado por: Ida Pinilla

2. La organización escolar es una
disciplina científica que
pertenece al campo de la
Dirección en el educación, se
enfoca en el estudio integral de
la gestión del procese
pedagógico y educativo en los
centros escolares para garantizar
su eficiencia.

3. Elementos en la organización escolar
• Recursos materiales: hace referencia a las
instalaciones educativas propiamente dichas y
aquellas adyacentes como mobiliarios, material
didáctico y tecnológico
• Recursos Humanos: integrado por
profesionales del centro docentes, así como
personal de apoyo y administrativos.

4. • Recursos funcionales y formales: componen el
complejo entramado que posibilita y hace factible el
normal desenvolvimiento de las actividades cotidianas.
Son los factores que marcan las pautas y regulan las
actuaciones de manera coordinada, proporcionada dentro
del marco idóneo de trabajo. Estos son el sistema escolar,
la planificación, los equipos de trabajo, horarios,
evaluación y otros.
• Elementos auxiliares y complementarios: contemplan
instancias externas a las instituciones educativas. Es un
elemento receptor de iniciativas comunitarias y emisor de
las opciones culturales, dentro de estos se pueden citar
actividades extraescolares, servicios complementarios,
relaciones centro comunidad y otros servicios externos.

5. Elementos
Materiales
Elementos
Personales
Elementos formales y
funcionales
Elementos auxiliares
y complementarios
- Espacio
- Recurso
- Docentes
- Familias
- Alumnado
- Personal
administrativo.
- Sistema escolar
- Planificación
- Equipos de trabajo
- Clima disciplinario
- Horarios
- Evaluación
- Relaciones humanas.
- Actividades
extraescolares
- Servicios
complementarios
- Relaciones centro
comunidad
- Servicios de apoyo
externo.
CONTENIDO CIENTÍFICO DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

7. La organización del aula
Administrar un aula de clase
es un procedo que toma en
cuenta todos los factores que
intervienen en el aprendizaje,
plantea un sistema de
prevención y supervisión
sobre como se desarrollará
las dinámicas dentro del
espacio físico.

8. Elementos básicos de la organización el aula
El aula es el espacio físico donde
interactúan alumnos y profesores
durante la jornada escolar. Es aquí
donde se dan las condiciones que
propician un correcto aprendizaje,
y enseñanza, de los contenidos.
Este espacio determina, casi de
forma directa, la apropiación de los
contenidos que el alumno lleva a
cabo.

9. • Propiedad de aula: relacionado con
el sentido de eficacia del educador.
Se entiende que las acciones que
realiza el docente moldean la cultura
y el clima dentro del aula.
• Procedimientos: estos ayudan a
evitar problemas antes de que
ocurran, es importante que el
docente incorpore a sus rutinas
escolares.

10. • Relaciones: las relaciones positivas
del educador alumno mejora el
aprendizaje, se debe implementar
técnicas de relaciones humanas y
dialogo.
• Respuestas positivas y negativas:
es importante que el alumno sepa que
esta inserto en el sistema educativo y
que se refuerza lo positivo y se
reflexiona lo negativo, preparar al
docente en este sentido motiva al
estudiante.

11. Formas de organizar el aula y sus espacios
• En filas horizontales
Esta fomenta la concentración y la
atención focalizada. Es adecuada para
dinámicas de explicación o de preguntas
y respuestas.
• En forma de U
Este fomenta tanto el trabajo individual
como el trabajo colaborativo y
participativo. Se aplica en debates o
presentaciones de proyectos.

12. • En bloque
Normalmente este formato de administración del
aula se ve durante las proyecciones de contenido
multimedia. No es recomendable aplicarla durante
mucho tiempo porque puede incentivar las malas
conductas.
• En forma de pasillo
Esta forma se caracteriza por ubicar a los alumnos
enfrentados en filas individuales, donde se deja un
pasillo para que el profesor se desplace. Se
recomienda para las explicaciones que requieran de
un feedback con el alumno