Estrategias educativas para el pensamiento crítico

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El documento describe los diferentes momentos de una clase (inicio, desarrollo, cierre) y cómo diferentes estrategias y medios instruccionales pueden usarse en cada momento para promover la comprensión del tema, la interacción, la memoria, la construcción de conocimiento y el reconocimiento de ideas principales entre los estudiantes. Las autoras del documento son Chacón y Sánchez y la profesora es Licda. MSC. Oly Mar Valenzuela.

Educación

Momentos de la
clase
Inicio
Desarrollo
Cierre

El pensamiento
crítico y
creativo
Comprensión
Interacción Memoria
con el tema
Construcción de
conocimiento
Comprensión
del vocabulario
Reconocimiento
de ideas
principales

Estrategias educativas para el pensamiento crítico

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