Diapositivas Diseñadas para la clase virtual, de Estrategias Instruccionales,por los estudiantes del 9no semestre de la UCV-RCO

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
NUCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL
Organizadores
Gráficos
Mapas de Ideas
Integrantes:
Herrera Yessenia C.I. 19323417
Matheus Judith C.I. 6140370
Pereira Gladis C.I. 16441117
Asignatura:
Estrategias y Medios Instruccionales
Profesor:
Licda.MSC. Oly Mar Valenzuela

2. Mapas de Ideas = Mapas Mentales
 En los siglos siguientes muchos filósofos y
pensadores hicieron uso de este método para
registrar pensamientos, conceptos y
conocimientos con propósito de análisis,
estudio y memorización.
 A mediados del siglo XX esta teoría se
perfiló e se comenzó a enseñar en las escuelas
y en el mundo empresarial.
 El psicólogo británico Tony Buzan
incorpora la ideas de estos mapas en los
negocios para mejorar el pensamiento
creativo durante los años sesenta en el siglo
pasado
Sé conoce como métodos gráficos de descripción, que facilitan el pensamiento y la memoria.

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS DE IDEAS
Organiza visualmente las ideas.
Establece relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas.
Útiles para clarificar asociación de palabras., ideas o conceptos .
Se diferencia de los Mapas Conceptuales .
Utiliza palabras claves, símbolos , colores y gráficas para formar redes no lineales de ideas.
Se utilizan para formar lluvias de ideas, elaborar, planes y analizar problemas.

4. Rechace la ideas
de un esquema, o
de párrafos con
oraciones.
Piense en términos de
palabras claves o
símbolos que
representen ideas y
palabras.
Se necesitará lápiz,
marcadores de
diferentes colores,
tijera y cinta
adhesiva.
Continúe
trabajando en
el exterior.
Piense en la relación
de ítems externos,
hacia el ítems del
centro.
Ubique otras palabras
importantes fuera del
círculo.
Escriba la frase , palabra
brevemente o símbolo en
el centro
Haga el Mapa a
un lado.
El Mapa de Ideas es
su Documento Personal
de Aprendizaje
combina lo que ud
Conocía con lo que está
aprendiendo y lo que
puede necesitar para
completar su
APRENDIZAJE.

6. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN