Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos, incluyendo mapas mentales, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, mapas de ideas, organigramas, diagramas de causa-efecto, líneas de tiempo, infografías y telarañas. Explica para qué sirve cada uno y cómo ayudan a los estudiantes a conectar, descubrir relaciones y recordar información de manera visual.

1. LIZETH DANIELA GARZON CACERES
UNDECIMO B
2015
ORGANIZADORES GRAFICOS

2. QUE
SON? CUAND
O
USARLO
S
MAPA
MENTA
L
MAPA
SINOP
TICO
MAPA
CONCE
PTUAL
MAPA
DE
IDEASORGA
NIGRA
MA
ESPIN
A DE
PESCA
DO
LINEA
DE
TIEMP
O
CAUSA-
EFECTO
INFOGR
AMA
TELAR
AÑAS

3. Los organizadores gráficos son
herramientas visuales no
lingüísticasque permiten al
alumno:
Conectar la información nueva a
sus conocimientos.
Descubrir cómo los conceptos se
relacionan e integran entre sí.
Recordar la información
fácilmente.

5. Los mapas mentales son un método muyeficaz para
extraer ymemorizarinformación.
CARACTERISTICAS:
•La idea, el asunto o el enfoque principal sesimboliza en una
imagen central.
•Los temas principales irradian de la imagen central como
“bifurcaciones”.
•Las bifurcaciones incluyenuna imagen o palabra clave
dibujada o impresa en su línea asociada.
•Los temas de menor importancia se representan como
“ramas” dela bifurcación oportuna.
•Las bifurcaciones formanunaestructura de nodos
conectados.

6. Un Cuadro sinóptico es el resumen
esquematizado de unaidea, un texto,
un documento y hastade laclase de
un profesor.
PERMITE:
visualizar la estructura yorganización del contenido que se
expone enun determinado texto.
Selo puedeelaborar con la ayuda dellaves, diagramas , o en su
defecto utilizar unaserie decolumnas e hileras a manerade
tablas.

7. Un mapa conceptual
es representar vínculos entre distintos
conceptos que adquieren laforma de
proposiciones.
Suelen aparecer incluidos en círculos o
cuadrados, mientras que lasrelaciones
entre ellos se manifiestancon líneas.

8. Los mapas de ideas son una herramienta útil
para relacionar y asociar ideas libremente.
Básicamente, consisten en representar una
lluvia de ideas.
Los mapas de ideas clarifican el pensamiento
al ayudar a los estudiantes a visualizar las
asociaciones entre diferentes ideas.

9. Esquema de laorganización de
unaempresa, entidad o de una
actividad.
•permite analizarla estructura de la
organización representada y cumple
con un rol informativo, alofrecer
datos sobre las características
generales de la organización.

10. permite apreciar con claridad las
relaciones entre un tema o problema
y las posibles causas que puedan
Seusa para:
Visualizar, en equipo, las causas principales y
secundarias deun problema.
Ampliar la visión delas posibles causas deun
problema, enriqueciendosu análisis y la
identificación desoluciones.
Analizar procesos en búsqueda demejoras.

11. Unalínea del tiempo es una
herramienta que se utiliza
para registrar y ordenar datos
cronológicos como fechasy
períodos de tiempo de forma
claray sencilla.
•En ella podemos relacionar
acontecimientos importantes y los
personajes queparticiparon en
ellos con la fecha enque
ocurrieron. La línea deltiempo nos
permite comprender fácilmente
algunos sucesos históricos.

12. Este organizador gráfico hace
parte delAprendizaje Visual y
es especialmenteefectivo para
facilitar a los estudiantes
pensar en todas las causas
reales y potenciales de un
suceso o problema.

13. LaInfografíaes unacombinacióndeimágenes sintéticas,
explicativasyfácilesdeentender ytextoscon el finde
comunicarinformacióndemaneravisual parafacilitar
su transmisión.
Lasinfografíasson tremendamenteútilesyesenciales
pararepresentarla informaciónque es complicadade
entendera travésdel purotexto.Conun simplegolpe de
vistase puedeentenderhastalas cosasmás
complicadas,yademássonmás fácilesdeasimilar y
recordar.

14. Las telarañas son un tipo de
Organizadorgráfico que “muestra
dequé manera unas categorías de
información se relacionan consus
subcategorías. Proporciona una
estructura para ideas y/o hechos
elaborada detal manera que
ayuda a los estudiantes a aprender
cómo organizar ypriorizar
información