Este documento describe una lección de una hora para estudiantes de primer o segundo grado sobre los diferentes significados de los números. La lección incluye ver un video, discutir diferentes tipos de números encontrados en objetos de la vida cotidiana como paquetes de papas y placas de automóviles, adivinar precios ocultos de productos y ordenar los productos por precio. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y diferenciar cómo se usan los números en diferentes contextos.

1. Desarrollo de una clase, haciendo uso de una herramienta tic,
en este caso una presentación en prezi
Tema: Los números y sus distintos significados
Objetivo: Que el estudiante identifique y diferencie el uso de los números en
diversas situaciones relacionadas con la vida cotidiana y reconozca algunas
propiedades de los mismos.
Tiempo: una hora de clase
Edades: 6 a 7 años, grado primero o segundo.
Desarrollo:
1. Proyección del video el número y sus contextos, grupo educare
2. Apreciaciones de los estudiantes
3. Se presentan paquete de papas, gaseosa, teclado, placa de un carro, celular,
precio de la boletería, tabla de puntos. Se puede apoyar llevando los objetos a la
clase, para poder ser observados.
¿Qué indican los números que aparecen en cada objeto mostrado?
¿Cuáles se parecen? ¿Cuáles se diferencian? Con la socialización se encaminan
a los estudiantes a mirar las diferencias de cada información numérica que
aparece en estos.
4. Se presentan productos con precios que están c
ubiertos, los niños deben acercarse al precio real. Cada estudiante escribe el
nombre del producto y el precio que piensan. Se puede dar la oportunidad para
que salgan dos estudiantes por cada producto y se reflexiona sobre quien estuvo
más cerca o más lejos del precio real, luego de descubrirlo.
5. Finalmente deben ordenar los productos teniendo en cuenta su precio, de
mayor a menor o por medio de dibujo, en su cuaderno.