Orientar unida1tarea1
•
0 recomendaciones•138 vistas
Este documento contiene a las respuestas a preguntas frecuentes sobre la tarea 1 de al a Unidad 1 del curso de Competencia Comuicativas
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Tutorial cultura politica1
Este documento proporciona instrucciones en 19 pasos para completar un trabajo colaborativo en un curso en línea. Los pasos incluyen revisar la información del curso, descargar materiales, participar en foros, trabajar individualmente y en grupo, y finalmente entregar el producto final. El documento también recomienda recursos educativos abiertos específicos para orientar el trabajo.
Tutorial cultura politica
Este documento proporciona instrucciones en 19 pasos para completar un trabajo colaborativo en un curso en línea. Los pasos incluyen revisar la información del curso, descargar materiales, participar en foros, trabajar individualmente y en grupo, y finalmente entregar el producto final subiéndolo a un enlace. El documento también recomienda recursos educativos abiertos específicos para orientar el trabajo.
Interacción
El documento describe la importancia del bloque académico en un evento de aprendizaje virtual según la metodología PACIE. El bloque académico contiene cuatro partes principales: exposición, rebote, construcción y comprobación. Es la principal fuente de construcción del conocimiento y donde los estudiantes realizan la mayor parte del trabajo para lograr los objetivos de aprendizaje del evento.
Lista cotejo portafolio
Este documento proporciona una lista de verificación de los componentes del portafolio de unidad que los estudiantes deben completar y almacenar en diferentes carpetas a lo largo de 8 módulos. Incluye elementos como una publicación para presentar las ideas de los proyectos, una evaluación diagnóstica, un plan de unidad, presentaciones, ejemplos de estudiantes, imágenes y sonidos, evaluaciones para fomentar la autonomía, documentos de apoyo y una exposición final del portafolio.
Formato proyecto
Este documento presenta un plan de proyecto para el diseño de una página web interactiva para maestros formadores de maestros. El proyecto se llevará a cabo durante seis meses en un curso de licenciatura y seguirá cuatro pasos clave: 1) definir metas de aprendizaje y habilidades, 2) desarrollar preguntas orientadoras, 3) crear un plan de evaluación, y 4) diseñar actividades de aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades como la se
Actividades de aprendizaje (trabajo autónomo)
El documento describe cuatro actividades de aprendizaje autónomo relacionadas con el tema de "Marketing Ambiental". Los estudiantes deben leer sobre "Marketing Verde", crear un organizador gráfico con las ideas principales, compartir comentarios en Twitter, participar en un foro sobre los comentarios, y presentar tres conclusiones sobre la temática en una presentación.
Instructivo ubicarparticipantesdelcurso
Para ver los perfiles de los participantes de un curso, se debe hacer clic en la opción "Curso actual" y luego en "Participantes" en el menú de navegación izquierdo. Esto mostrará los nombres de los integrantes del grupo en el centro, cuyos perfiles completos pueden verse al hacer clic en cada nombre. También se puede acceder a los perfiles de otros participantes haciendo clic en "Participantes" en la barra de navegación.
Proyecto ra solucion_problemas
Este documento describe un proyecto de realidad aumentada para desarrollar el pensamiento lógico, crítico, lateral y holístico. El proyecto utilizará la técnica de estudio de casos para abordar el tema de la solución de problemas a través de imágenes y heurísticas. Se presenta el caso de una asistente administrativa cuya presentación personal no es adecuada para su trabajo y se aplica el proceso de solución de problemas para analizar la causa y ofrecer soluciones posibles.
Recomendados
Tutorial cultura politica1
Este documento proporciona instrucciones en 19 pasos para completar un trabajo colaborativo en un curso en línea. Los pasos incluyen revisar la información del curso, descargar materiales, participar en foros, trabajar individualmente y en grupo, y finalmente entregar el producto final. El documento también recomienda recursos educativos abiertos específicos para orientar el trabajo.
Tutorial cultura politica
Este documento proporciona instrucciones en 19 pasos para completar un trabajo colaborativo en un curso en línea. Los pasos incluyen revisar la información del curso, descargar materiales, participar en foros, trabajar individualmente y en grupo, y finalmente entregar el producto final subiéndolo a un enlace. El documento también recomienda recursos educativos abiertos específicos para orientar el trabajo.
Interacción
El documento describe la importancia del bloque académico en un evento de aprendizaje virtual según la metodología PACIE. El bloque académico contiene cuatro partes principales: exposición, rebote, construcción y comprobación. Es la principal fuente de construcción del conocimiento y donde los estudiantes realizan la mayor parte del trabajo para lograr los objetivos de aprendizaje del evento.
Lista cotejo portafolio
Este documento proporciona una lista de verificación de los componentes del portafolio de unidad que los estudiantes deben completar y almacenar en diferentes carpetas a lo largo de 8 módulos. Incluye elementos como una publicación para presentar las ideas de los proyectos, una evaluación diagnóstica, un plan de unidad, presentaciones, ejemplos de estudiantes, imágenes y sonidos, evaluaciones para fomentar la autonomía, documentos de apoyo y una exposición final del portafolio.
Formato proyecto
Este documento presenta un plan de proyecto para el diseño de una página web interactiva para maestros formadores de maestros. El proyecto se llevará a cabo durante seis meses en un curso de licenciatura y seguirá cuatro pasos clave: 1) definir metas de aprendizaje y habilidades, 2) desarrollar preguntas orientadoras, 3) crear un plan de evaluación, y 4) diseñar actividades de aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades como la se
Actividades de aprendizaje (trabajo autónomo)
El documento describe cuatro actividades de aprendizaje autónomo relacionadas con el tema de "Marketing Ambiental". Los estudiantes deben leer sobre "Marketing Verde", crear un organizador gráfico con las ideas principales, compartir comentarios en Twitter, participar en un foro sobre los comentarios, y presentar tres conclusiones sobre la temática en una presentación.
Instructivo ubicarparticipantesdelcurso
Para ver los perfiles de los participantes de un curso, se debe hacer clic en la opción "Curso actual" y luego en "Participantes" en el menú de navegación izquierdo. Esto mostrará los nombres de los integrantes del grupo en el centro, cuyos perfiles completos pueden verse al hacer clic en cada nombre. También se puede acceder a los perfiles de otros participantes haciendo clic en "Participantes" en la barra de navegación.
Proyecto ra solucion_problemas
Este documento describe un proyecto de realidad aumentada para desarrollar el pensamiento lógico, crítico, lateral y holístico. El proyecto utilizará la técnica de estudio de casos para abordar el tema de la solución de problemas a través de imágenes y heurísticas. Se presenta el caso de una asistente administrativa cuya presentación personal no es adecuada para su trabajo y se aplica el proceso de solución de problemas para analizar la causa y ofrecer soluciones posibles.
Manual inscripcion saber pro
El documento describe los 11 pasos del proceso de inscripción individual para el examen SABER PRO, que incluye autenticarse en la página web del ICFES, aceptar términos y condiciones, completar formularios con información personal, académica y familiar, verificar la información varias veces, y finalmente recibir una confirmación de inscripción.
América latina
El documento resume los hallazgos clave sobre inclusión financiera en América Latina del reciente informe Global Findex. Aproximadamente el 61% de los adultos latinoamericanos no están bancarizados y guardan su dinero debajo del colchón. El 39% posee una cuenta formal, variando entre países. Aunque los programas de transferencias de gobierno han ayudado, la mayoría de titulares de cuentas no dependen de agentes bancarios. Solo el 26% ahorra formalmente y el 8% pidió un préstamo formal recientemente. Los
Logros del Portero Pepe Toño Rodríguez Romero.
José Antonio Rodríguez Romero es un portero mexicano de 19 años que juega actualmente para los Tiburones Rojos de Veracruz. Ha sido convocado a la selección mexicana sub-17, sub-20 y sub-23, con la cual ganó recientemente el torneo preolímpico de Concacaf para clasificar a los Juegos Olímpicos de Londres 2012.
Teoriia directa exp o!
El documento describe las diferencias entre las representaciones implícitas y explícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza. 1) Las representaciones implícitas se adquieren de forma no intencional a través de la experiencia, mientras que las explícitas se enseñan formalmente; 2) Las implícitas son más situadas y procedimentales, enfocadas en el éxito inmediato, mientras que las explícitas son más generales y verbales, enfocadas en la comprensión; 3) Cambiar las implícitas requiere hacerlas expl
Capítulo4
Este capítulo trata sobre la importancia de que los padres estén atentos a lo que ven sus hijos en la televisión, especialmente caricaturas, ya que los niños tienden a imitar lo que ven aunque no siempre es apropiado o útil para su desarrollo. Explica que la televisión no siempre muestra la realidad y puede enseñar ideas erróneas, conductas violentas o un estilo de vida poco realista. También habla sobre cómo los anuncios pueden ser engañosos para los niños.
Ponencia[1] redcolsi abril_2012
Este documento presenta la introducción de un seminario de formación en investigación organizado por el Centro de Estudios A Distancia (CEAD) de Ibagué de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Brevemente describe el contexto de pobreza creciente en América Latina y Colombia, y la misión del CEAD y del Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria (CIAPSC) de abordar problemas sociales a través de la investigación y la intervención comunitaria.
Ins. anda..
Este documento describe los pasos de la cadena de supervivencia para una parada cardíaca, que incluye reconocer la parada, llamar al 112, iniciar RCP, usar un desfibrilador temprano y trasladar al paciente al hospital. También destaca la importancia de que lugares públicos como gimnasios, hoteles y colegios sean espacios cardioprotegidos con personal capacitado y equipos para responder a emergencias cardíacas.
Capitulo 3
Este documento discute los mensajes subyacentes y factores de atracción de los dibujos animados para los niños, así como los efectos de la violencia en la televisión. Explica que los dibujos animados a menudo promueven los valores de las sociedades donde se producen y que atraen a los niños a través de la distracción y reducción de tensiones. También detalla que la exposición prolongada a la televisión violenta puede aumentar la agresividad en los niños e influir en su desarrollo, y que los padres deb
Imágenes
El documento habla sobre el uso de herramientas TIC como imágenes y bases de datos para enseñar latín, griego y cultura clásica. Recomienda utilizar Flickr para encontrar y compartir imágenes relacionadas y la base de datos The Database of Ancient Art para ver imágenes de arte clásico.
아드레닌『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 아드레닌판매,아드레닌가격,아드레닌판매,아드레닌판매사이트,아드레닌처방,아드레닌약국처방,아드...
☞ 홈피 : http://W3.ow.to ☆ ☞ 카톡 w2015 ⇒ 라인 nx2015 ♤
아드레닌, 아드레닌-가격, 아드레닌-구매, 아드레닌-구매처, 아드레닌-구입, 아드레닌-구입방법, 아드레닌-구입처,
아드레닌-구하는곳, 아드레닌-만들기, 아드레닌-복용법,아드레닌-부작용, 아드레닌-사는곳, 아드레닌-사용법, 아드레닌-사용후기,
아드레닌-성분, 아드레닌-약효, 아드레닌-정품-구매, 아드레닌-정품-구입, 아드레닌-정품-판매, 아드레닌-정품-효능,
아드레닌-제조법, 아드레닌-종류, 아드레닌-지속시간, 아드레닌-직구, 아드레닌-처방, 아드레닌-치사량, 아드레닌-파는곳,
아드레닌-판매, 아드레닌-판매처, 아드레닌-팔아요, 아드레닌-팝니다, 아드레닌-효과, 아드레닌-효능, 아드레닌-후기
Aplicar tecnologias de la informacion konny
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo redes, terminales, servicios, telefonía fija y móvil, banda ancha, redes de televisión, navegadores web, redes sociales y correo electrónico. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información en diferentes formatos y son importantes para la educación y las empresas.
Bases jito
Este documento presenta las bases para los Juegos Interescuelas de Terapia Ocupacional 2012 que se realizarán en Magallanes, Chile. Los juegos contarán con 7 deportes: atletismo, basquetbol, voleibol, tenis de mesa, baby fútbol, natación y rugby mixto. Se establecen fechas límite para la inscripción de universidades y deportistas, y se detallan las normas y reglas específicas para cada deporte. Los juegos buscan fomentar la recreación, camaradería y competencia
Reflejo
El anciano le da respuestas diferentes a dos jóvenes que preguntan sobre la gente que vive en el lugar. Al primer joven, que describió a la gente de su pueblo como egoísta y malvada, el anciano le dice que encontrará lo mismo allí. Pero al segundo joven, que dijo que la gente de su pueblo era honesta y amigable, el anciano le asegura que encontrará lo mismo. Cuando otro hombre pregunta por estas respuestas contradictorias, el anciano explica que cada uno ve lo que lleva dentro - si no encontró bondad antes, no la
Propuesta de-modificación-de-norma-rda-cfpt-enero-2012
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Folder de la psicologia
Este documento presenta información sobre cuatro temas de psicología: la violencia intrafamiliar, la terapia de parejas, el aprendizaje escolar y el maltrato hacia la mujer. Para cada tema, ofrece consejos y posibles soluciones para ayudar a las personas afectadas.
Formatos de imagen
El documento describe los formatos de imagen JPG, BMP, GIF y PNG. JPG soporta una gran cantidad de colores y es el formato más usado para fotos. GIF admite una baja cantidad de colores pero permite transparencias e imágenes animadas. PNG permite almacenar imágenes en blanco y negro de forma gradual.
프로코밀『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 프로코밀판매,프로코밀가격,프로코밀판매,프로코밀판매사이트,프로코밀처방,프로코밀약국처방,프로...
☞ 홈피 : http://W3.ow.to ☆ ☞ 카톡 w2015 ⇒ 라인 nx2015 ♤
프로코밀, 프로코밀-가격, 프로코밀-구매, 프로코밀-구매처, 프로코밀-구입, 프로코밀-구입방법, 프로코밀-구입처,
프로코밀-구하는곳, 프로코밀-만들기, 프로코밀-복용법,프로코밀-부작용, 프로코밀-사는곳, 프로코밀-사용법, 프로코밀-사용후기,
프로코밀-성분, 프로코밀-약효, 프로코밀-정품-구매, 프로코밀-정품-구입, 프로코밀-정품-판매, 프로코밀-정품-효능,
프로코밀-제조법, 프로코밀-종류, 프로코밀-지속시간, 프로코밀-직구, 프로코밀-처방, 프로코밀-치사량, 프로코밀-파는곳,
프로코밀-판매, 프로코밀-판매처, 프로코밀-팔아요, 프로코밀-팝니다, 프로코밀-효과, 프로코밀-효능, 프로코밀-후기
Redes
Este documento describe los diferentes tipos de redes, incluyendo LAN, MAN, WAN, PAN y CAN. Define cada una y explica su alcance, ventajas y desventajas. También describe las principales topologías de red como bus, estrella, anillo, doble anillo, árbol y malla, detallando sus características.
Trabajo colaborativo actividad 2 unidad 1
Este documento proporciona una descripción detallada de los seis entornos que componen la plataforma del curso de Inglés 1, incluyendo Información Inicial, Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje Práctico, Evaluación y Seguimiento, y Gestión. También describe los recursos disponibles en cada entorno y cómo pueden ayudar al estudiante en su aprendizaje.
Actividad de Reconocimiento Ingles I
Este documento presenta una guía de reconocimiento para el curso de Inglés I. Explica los diferentes entornos del curso virtual y cómo ayudan en el proceso de aprendizaje. También describe aspectos clave del syllabus como el acompañamiento a estudiantes y por qué es importante completar todas las actividades. Además, identifica habilidades comunicativas como la lectura que se pueden mejorar con práctica adicional y cómo el uso de la herramienta de agenda puede ayudar a entregar tareas a tiempo. Finalmente, resalta la
Más contenido relacionado
Destacado
Manual inscripcion saber pro
El documento describe los 11 pasos del proceso de inscripción individual para el examen SABER PRO, que incluye autenticarse en la página web del ICFES, aceptar términos y condiciones, completar formularios con información personal, académica y familiar, verificar la información varias veces, y finalmente recibir una confirmación de inscripción.
América latina
El documento resume los hallazgos clave sobre inclusión financiera en América Latina del reciente informe Global Findex. Aproximadamente el 61% de los adultos latinoamericanos no están bancarizados y guardan su dinero debajo del colchón. El 39% posee una cuenta formal, variando entre países. Aunque los programas de transferencias de gobierno han ayudado, la mayoría de titulares de cuentas no dependen de agentes bancarios. Solo el 26% ahorra formalmente y el 8% pidió un préstamo formal recientemente. Los
Logros del Portero Pepe Toño Rodríguez Romero.
José Antonio Rodríguez Romero es un portero mexicano de 19 años que juega actualmente para los Tiburones Rojos de Veracruz. Ha sido convocado a la selección mexicana sub-17, sub-20 y sub-23, con la cual ganó recientemente el torneo preolímpico de Concacaf para clasificar a los Juegos Olímpicos de Londres 2012.
Teoriia directa exp o!
El documento describe las diferencias entre las representaciones implícitas y explícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza. 1) Las representaciones implícitas se adquieren de forma no intencional a través de la experiencia, mientras que las explícitas se enseñan formalmente; 2) Las implícitas son más situadas y procedimentales, enfocadas en el éxito inmediato, mientras que las explícitas son más generales y verbales, enfocadas en la comprensión; 3) Cambiar las implícitas requiere hacerlas expl
Capítulo4
Este capítulo trata sobre la importancia de que los padres estén atentos a lo que ven sus hijos en la televisión, especialmente caricaturas, ya que los niños tienden a imitar lo que ven aunque no siempre es apropiado o útil para su desarrollo. Explica que la televisión no siempre muestra la realidad y puede enseñar ideas erróneas, conductas violentas o un estilo de vida poco realista. También habla sobre cómo los anuncios pueden ser engañosos para los niños.
Ponencia[1] redcolsi abril_2012
Este documento presenta la introducción de un seminario de formación en investigación organizado por el Centro de Estudios A Distancia (CEAD) de Ibagué de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Brevemente describe el contexto de pobreza creciente en América Latina y Colombia, y la misión del CEAD y del Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria (CIAPSC) de abordar problemas sociales a través de la investigación y la intervención comunitaria.
Ins. anda..
Este documento describe los pasos de la cadena de supervivencia para una parada cardíaca, que incluye reconocer la parada, llamar al 112, iniciar RCP, usar un desfibrilador temprano y trasladar al paciente al hospital. También destaca la importancia de que lugares públicos como gimnasios, hoteles y colegios sean espacios cardioprotegidos con personal capacitado y equipos para responder a emergencias cardíacas.
Capitulo 3
Este documento discute los mensajes subyacentes y factores de atracción de los dibujos animados para los niños, así como los efectos de la violencia en la televisión. Explica que los dibujos animados a menudo promueven los valores de las sociedades donde se producen y que atraen a los niños a través de la distracción y reducción de tensiones. También detalla que la exposición prolongada a la televisión violenta puede aumentar la agresividad en los niños e influir en su desarrollo, y que los padres deb
Imágenes
El documento habla sobre el uso de herramientas TIC como imágenes y bases de datos para enseñar latín, griego y cultura clásica. Recomienda utilizar Flickr para encontrar y compartir imágenes relacionadas y la base de datos The Database of Ancient Art para ver imágenes de arte clásico.
아드레닌『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 아드레닌판매,아드레닌가격,아드레닌판매,아드레닌판매사이트,아드레닌처방,아드레닌약국처방,아드...
☞ 홈피 : http://W3.ow.to ☆ ☞ 카톡 w2015 ⇒ 라인 nx2015 ♤
아드레닌, 아드레닌-가격, 아드레닌-구매, 아드레닌-구매처, 아드레닌-구입, 아드레닌-구입방법, 아드레닌-구입처,
아드레닌-구하는곳, 아드레닌-만들기, 아드레닌-복용법,아드레닌-부작용, 아드레닌-사는곳, 아드레닌-사용법, 아드레닌-사용후기,
아드레닌-성분, 아드레닌-약효, 아드레닌-정품-구매, 아드레닌-정품-구입, 아드레닌-정품-판매, 아드레닌-정품-효능,
아드레닌-제조법, 아드레닌-종류, 아드레닌-지속시간, 아드레닌-직구, 아드레닌-처방, 아드레닌-치사량, 아드레닌-파는곳,
아드레닌-판매, 아드레닌-판매처, 아드레닌-팔아요, 아드레닌-팝니다, 아드레닌-효과, 아드레닌-효능, 아드레닌-후기
Aplicar tecnologias de la informacion konny
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo redes, terminales, servicios, telefonía fija y móvil, banda ancha, redes de televisión, navegadores web, redes sociales y correo electrónico. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información en diferentes formatos y son importantes para la educación y las empresas.
Bases jito
Este documento presenta las bases para los Juegos Interescuelas de Terapia Ocupacional 2012 que se realizarán en Magallanes, Chile. Los juegos contarán con 7 deportes: atletismo, basquetbol, voleibol, tenis de mesa, baby fútbol, natación y rugby mixto. Se establecen fechas límite para la inscripción de universidades y deportistas, y se detallan las normas y reglas específicas para cada deporte. Los juegos buscan fomentar la recreación, camaradería y competencia
Reflejo
El anciano le da respuestas diferentes a dos jóvenes que preguntan sobre la gente que vive en el lugar. Al primer joven, que describió a la gente de su pueblo como egoísta y malvada, el anciano le dice que encontrará lo mismo allí. Pero al segundo joven, que dijo que la gente de su pueblo era honesta y amigable, el anciano le asegura que encontrará lo mismo. Cuando otro hombre pregunta por estas respuestas contradictorias, el anciano explica que cada uno ve lo que lleva dentro - si no encontró bondad antes, no la
Propuesta de-modificación-de-norma-rda-cfpt-enero-2012
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Folder de la psicologia
Este documento presenta información sobre cuatro temas de psicología: la violencia intrafamiliar, la terapia de parejas, el aprendizaje escolar y el maltrato hacia la mujer. Para cada tema, ofrece consejos y posibles soluciones para ayudar a las personas afectadas.
Formatos de imagen
El documento describe los formatos de imagen JPG, BMP, GIF y PNG. JPG soporta una gran cantidad de colores y es el formato más usado para fotos. GIF admite una baja cantidad de colores pero permite transparencias e imágenes animadas. PNG permite almacenar imágenes en blanco y negro de forma gradual.
프로코밀『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 프로코밀판매,프로코밀가격,프로코밀판매,프로코밀판매사이트,프로코밀처방,프로코밀약국처방,프로...
☞ 홈피 : http://W3.ow.to ☆ ☞ 카톡 w2015 ⇒ 라인 nx2015 ♤
프로코밀, 프로코밀-가격, 프로코밀-구매, 프로코밀-구매처, 프로코밀-구입, 프로코밀-구입방법, 프로코밀-구입처,
프로코밀-구하는곳, 프로코밀-만들기, 프로코밀-복용법,프로코밀-부작용, 프로코밀-사는곳, 프로코밀-사용법, 프로코밀-사용후기,
프로코밀-성분, 프로코밀-약효, 프로코밀-정품-구매, 프로코밀-정품-구입, 프로코밀-정품-판매, 프로코밀-정품-효능,
프로코밀-제조법, 프로코밀-종류, 프로코밀-지속시간, 프로코밀-직구, 프로코밀-처방, 프로코밀-치사량, 프로코밀-파는곳,
프로코밀-판매, 프로코밀-판매처, 프로코밀-팔아요, 프로코밀-팝니다, 프로코밀-효과, 프로코밀-효능, 프로코밀-후기
Redes
Este documento describe los diferentes tipos de redes, incluyendo LAN, MAN, WAN, PAN y CAN. Define cada una y explica su alcance, ventajas y desventajas. También describe las principales topologías de red como bus, estrella, anillo, doble anillo, árbol y malla, detallando sus características.
Destacado (20)
아드레닌『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 아드레닌판매,아드레닌가격,아드레닌판매,아드레닌판매사이트,아드레닌처방,아드레닌약국처방,아드...
아드레닌『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 아드레닌판매,아드레닌가격,아드레닌판매,아드레닌판매사이트,아드레닌처방,아드레닌약국처방,아드...
Propuesta de-modificación-de-norma-rda-cfpt-enero-2012
Propuesta de-modificación-de-norma-rda-cfpt-enero-2012
프로코밀『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 프로코밀판매,프로코밀가격,프로코밀판매,프로코밀판매사이트,프로코밀처방,프로코밀약국처방,프로...
프로코밀『 W3.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 프로코밀판매,프로코밀가격,프로코밀판매,프로코밀판매사이트,프로코밀처방,프로코밀약국처방,프로...
Similar a Orientar unida1tarea1
Trabajo colaborativo actividad 2 unidad 1
Este documento proporciona una descripción detallada de los seis entornos que componen la plataforma del curso de Inglés 1, incluyendo Información Inicial, Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje Práctico, Evaluación y Seguimiento, y Gestión. También describe los recursos disponibles en cada entorno y cómo pueden ayudar al estudiante en su aprendizaje.
Actividad de Reconocimiento Ingles I
Este documento presenta una guía de reconocimiento para el curso de Inglés I. Explica los diferentes entornos del curso virtual y cómo ayudan en el proceso de aprendizaje. También describe aspectos clave del syllabus como el acompañamiento a estudiantes y por qué es importante completar todas las actividades. Además, identifica habilidades comunicativas como la lectura que se pueden mejorar con práctica adicional y cómo el uso de la herramienta de agenda puede ayudar a entregar tareas a tiempo. Finalmente, resalta la
Presentación ingles 1
Este documento presenta los diferentes entornos del curso de Inglés 1 de la Universidad Abierta y a Distancia. Describe cada uno de los entornos, incluyendo enlaces de información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. También incluye preguntas y respuestas sobre el uso y propósito de cada entorno y componente del curso.
Entornos de la unad
Este documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en un curso. Incluye entornos para información general del curso, contenido del curso, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. Cada entorno contiene recursos como syllabus, guías, rúbricas, unidades, tutoriales y foros para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Unidad IV
El guion didáctico de Moodle constituye un diseño textual que presenta la estructura organizativa del entorno virtual de aprendizaje. Generalmente, las aulas virtuales se estructuran en tres bloques: el bloque inicial, que presenta información y promueve la interacción; el bloque académico, donde se desarrollan las temáticas a través de contenidos, actividades y evaluación; y el bloque de cierre, que implementa aspectos de clausura del curso y evaluación de satisfacción.
Guía de Aprendizaje, Medios y Recursos.
El documento habla sobre los recursos educativos en el aula virtual. Explica que las guías de aprendizaje deben responder a los indicadores definidos por el docente y enfocarse en un tema específico para facilitar el aprendizaje. También describe los elementos básicos de una guía de aprendizaje como el nombre del curso, objetivos, contenidos y cronograma. Finalmente, menciona algunas actividades que se pueden encontrar en Moodle como tareas, cuestionarios y foros.
Entornos
El documento presenta la estructura y contenidos del curso de inglés 1. Describe los diferentes entornos como la presentación general del curso, los recursos descargables, el aprendizaje en línea, el entorno colaborativo, las prácticas, la evaluación y el seguimiento, y los enlaces de gestión académica. También incluye preguntas frecuentes sobre el syllabus y las actividades del curso.
Guía del encuentro_i
Este documento presenta una guía para el primer encuentro de un curso sobre la tutoría de tesis. El encuentro introducirá los fundamentos del problema de investigación y las herramientas para justificar la necesidad de investigación y guiar la tesis de estudiantes. El encuentro durará 4 horas e incluirá actividades como lecturas, foros de discusión, autoevaluaciones y la elaboración de mapas conceptuales.
Guía del encuentro_i
Este documento presenta una guía para el primer encuentro de un curso sobre la tutoría de tesis. El encuentro introducirá los fundamentos del problema de investigación y las herramientas para justificar la necesidad de investigación y guiar la tesis de estudiantes. El encuentro durará 4 horas e incluirá actividades como lecturas, foros de discusión, autoevaluaciones y la elaboración de mapas conceptuales.
Reconocimiento Ingles 1 Jesus Perez
Este documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en un curso virtual. Cada entorno tiene una función específica como proporcionar información inicial, recursos educativos, herramientas colaborativas y de evaluación, además de soporte institucional. En conjunto, estos entornos brindan las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan desarrollar exitosamente las actividades del curso y lograr sus objetivos de aprendizaje.
Exploración del curso ingles unad
El documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en el curso de inglés 1 de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Explica brevemente la función de cada entorno, incluyendo el entorno de información inicial, el entorno de conocimiento, el entorno de aprendizaje colaborativo, el entorno de aprendizaje práctico, el entorno de evaluación y seguimiento, y el entorno de gestión. El estudiante luego responde preguntas sobre cómo estos entornos pueden ayudarle en su aprendizaje, la import
Ingles i
Este documento resume los diferentes entornos del curso de inglés y cómo ayudan en el proceso de aprendizaje del estudiante. Explica que cada entorno contiene información y herramientas útiles como el syllabus, guías, foros, y espacios para entregar trabajos. También describe brevemente algunas de las actividades del curso y por qué es importante completarlas y conocer la agenda, tutor y compañeros de grupo.
Ingles i
Este documento resume los diferentes entornos del curso de inglés y cómo ayudan en el proceso de aprendizaje del estudiante. Explica que cada entorno contiene información y herramientas útiles como el syllabus, guías, foros, y espacios para entregar trabajos. También describe brevemente algunas de las actividades del curso y por qué es importante completarlas y conocer la agenda, tutor y compañeros de grupo.
Tatian nuvan inlges i
El documento describe los diferentes entornos del curso de inglés 1 y cómo pueden ayudar al aprendizaje. Incluye entornos para información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. Cada entorno contiene recursos como documentos PDF, guías, actividades y herramientas para que los estudiantes practiquen y aprendan inglés de manera efectiva.
Activity 2 Recognition Forum
Este documento resume los diferentes entornos del curso de inglés nivel 1 de la UNAD, incluyendo entornos para información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. También discute la importancia de conocer el syllabus, realizar todas las actividades enumeradas, y mejorar habilidades como el habla y la escucha a través de práctica adicional. Finalmente, enfatiza la importancia de usar la herramienta de agenda y conocer al tutor, grupo
M1. Guía de participantes.pdf
Este documento presenta las actividades y fechas límite del Módulo I del curso "Aprendizajes en Educación Básica y Proyectos de Enseñanza". Incluye tres actividades que analizan el marco normativo y metodológico para proyectos de enseñanza, evalúan la práctica docente, y examinan los elementos que fundamentan un diagnóstico escolar. El objetivo del módulo es conocer el marco para elaborar proyectos de enseñanza y la importancia de realizar un diagnóstico de
Presentación de exploración del curso de inglés I - UNAD
El documento presenta la información sobre el curso de inglés nivel 1. Explica los diferentes entornos de aprendizaje como foros, agenda, presentación y normas del curso. También describe los recursos disponibles como unidades de estudio, material de apoyo, y enlaces a conferencias. Finalmente, detalla las diferentes evaluaciones y tareas que los estudiantes deben completar como foros de discusión y evaluación final.
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 3
Este documento presenta las actividades del segundo módulo de un curso sobre elaboración de propuestas de educación permanente en salud para entornos virtuales. La primera actividad solicita a los estudiantes elaborar una propuesta de curso completa con presentación e información sobre estrategias didácticas. La segunda actividad guía a los estudiantes en agregar recursos y una actividad en un entorno virtual de aprendizaje. El documento proporciona enlaces de video y referencias para apoyar a los estudiantes en completar las actividades.
3 diseño de actividades para el aula clil
Decide el tema que vas a trabajar: define los contenidos, objetivos y criterios de evaluación.
Identifica la lengua necesaria para trabajar dicho contenido: vocabulario, estructuras, discurso y destrezas.
Piensa en el elemento contextual que puede relacionarse con dicho tema para acercarlo a la realidad del aula.
Reconocimiento grupo 162
Este documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en un curso de inglés en línea. Cada entorno tiene un propósito específico como presentar información inicial sobre el curso, fomentar el aprendizaje colaborativo a través de foros, proporcionar actividades prácticas, evaluar el progreso de los estudiantes, y ofrecer recursos adicionales. El documento también incluye preguntas y respuestas de un estudiante sobre su comprensión y uso de los diferentes entornos y herramientas del curso
Similar a Orientar unida1tarea1 (20)
Presentación de exploración del curso de inglés I - UNAD
Presentación de exploración del curso de inglés I - UNAD
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 3
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 3
Más de jarinconc
Programa Semana de la Salud
Este documento presenta la agenda de una semana dedicada a la salud mental, del 11 al 16 de octubre. Contiene múltiples conferencias sobre temas como ansiedad, depresión, violencia doméstica, duelo, estrés laboral y más. Las conferencias serán impartidas por diversos profesionales de la salud mental y se llevarán a cabo de forma virtual a través de la plataforma Teams.
Orientacion andresforodistribucion07032021
Orientación estudiante de Gestión Logística. Foro: Sistema de Distribución.
Documento conflicto040520
El documento discute la naturaleza de los conflictos y formas de gestionarlos. Explica que los conflictos son inherentes a la naturaleza humana y pueden ser constructivos si se manejan adecuadamente. Presenta diversas causas de conflicto como la subjetividad, comunicación deficiente y distribución desigual de recursos. También describe mecanismos para resolver conflictos como la negociación, mediación, conciliación y arbitraje. Concluye que los conflictos deben enfrentarse en lugar de evitarse para aprovechar su potencial de cambio
Documento negociacion040520
La negociación es una habilidad gerencial importante para el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. Existen diferentes tipos de negociación como la competitiva, cooperativa y dependiente. El proceso de negociación implica tres etapas clave: antes, durante y después. Una negociación exitosa requiere preparación, comunicación asertiva y flexibilidad para encontrar soluciones que beneficien a todas las partes involucradas.
Documento empoderamiento050520
El empoderamiento se refiere a modelos de gestión de equipos de trabajo y estrategias que permiten el cambio de actitud de los colaboradores. Promueve la participación de los empleados en la toma de decisiones y objetivos de la organización. Esto aumenta la satisfacción, confianza y creatividad de los empleados, disminuye la resistencia al cambio y mejora la comunicación. La estructura jerárquica se aplana a medida que los empleados adquieren mayor autonomía, autogestión y autorregulación.
Documento tomadedecisiones040520
La toma de decisiones es un factor clave para el éxito de las organizaciones. Implica varios pasos como generar alternativas, seleccionar criterios y expertos para evaluar las alternativas, y escoger la opción más efectiva considerando factores como la información disponible, el entorno cambiante y las restricciones. Un proceso efectivo de toma de decisiones es fundamental para abordar problemas y aprovechar oportunidades.
Documento promocionydesarrollopersonal040520
El documento describe los conceptos clave de la gestión por competencias en los recursos humanos. Explica que la gestión por competencias identifica las habilidades esenciales para el logro de los objetivos organizacionales y evalúa las necesidades de capacitación. También describe varias técnicas cuantitativas y cualitativas para medir las competencias de los empleados, como entrevistas, observación de comportamientos y encuestas. El objetivo final es mejorar el desempeño de los empleados mediante la selección, formación y evaluación bas
Documento liderazgo040520
El documento define el liderazgo como la capacidad de influir y motivar a otros para alcanzar objetivos organizacionales. Explica diferentes teorías y estilos de liderazgo como el transformacional, situacional y transaccional. También describe modelos como el Full Range Leadership Model y la Rejilla Gerencial, los cuales analizan factores como la producción, las personas y el nivel de madurez de los seguidores para determinar el estilo de liderazgo más adecuado en cada situación.
Comunicacion asertivamejorado040520
Comunicación asertiva, características, tipos, deferenciacion.
Comunicación interna, modelo de las cinco íes.
Documento trabajoenequipo040520
El documento describe los beneficios del trabajo en equipo para lograr los objetivos organizacionales y ser efectivos. Explica que la efectividad se mide por la eficiencia en el uso de recursos y la eficacia en el cumplimiento de objetivos. Luego, presenta tres escenarios sobre el trabajo individual versus colectivo para eliminar una mosca, donde el trabajo en equipo es más efectivo. Finalmente, destaca que el trabajo en equipo potencia la sinergia, promueve la cultura organizacional y permite soluciones más integrales a los problemas.
Documento negociacion
La negociación es una habilidad gerencial importante para el trabajo en equipo que permite integrar los conocimientos de los miembros para lograr soluciones más robustas. La negociación implica tres etapas - antes, durante y después - y busca resultados perdurables mediante la preparación, comunicación asertiva e identificación del estilo de liderazgo apropiado. Existen diferentes tipos de negociación como la competitiva, cooperativa y dependiente.
Documento conflicto
El documento discute la naturaleza de los conflictos y formas de gestionarlos. Explica que los conflictos son inherentes a la naturaleza humana y pueden ser constructivos si se manejan adecuadamente. Presenta diversas causas de conflicto como la subjetividad, comunicación deficiente y distribución desigual de recursos. También describe mecanismos para resolver conflictos como la negociación, mediación, conciliación y arbitraje. Concluye que los conflictos deben enfrentarse en lugar de evitarse para aprovechar su potencial de cambio
Documento empoderamiento
El documento habla sobre el concepto de empoderamiento en el contexto organizacional. Explica que el empoderamiento promueve la participación de los empleados en la toma de decisiones y objetivos de la empresa. También aumenta la satisfacción, confianza y creatividad del personal. Las empresas implementan el empoderamiento para descentralizar la toma de decisiones y reducir costos administrativos.
Documento empoderamiento
El documento habla sobre el concepto de empoderamiento en el contexto empresarial. Explica que el empoderamiento promueve la participación de los empleados en la toma de decisiones y objetivos de la empresa. También aumenta la satisfacción, confianza y creatividad de los empleados. Las empresas que usan este modelo aplanan su estructura jerárquica para dar más autonomía a los empleados.
Documento tomadedecisiones280420
Habilidad Gerencial de Toma de decisiones.
Fases, relación con el proceso de solución de problemas.
Documento liderazgo
El documento describe diferentes teorías y modelos de liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir y motivar a otros para lograr objetivos organizacionales. Explica estilos de liderazgo como el democrático, autocrático y liberal. También describe el liderazgo transformacional, que motiva a las personas a hacer más de lo esperado, y el modelo de liderazgo situacional, donde el estilo depende de la situación. Finalmente, presenta el modelo de liderazgo de rango completo y la teoría del intercambio líder
Documento promocionydesarrollopersonal
Promoción y desarrollo de personal por competencias.
plan de cualificación y desarrollo de competencias, técnicas para establecer listados de competencias. Programas mentoring, coaching de equipos, programa capacitación de habilidades blandas
Cuestionario multifactorialdel iderazgo360mlq
Este documento presenta un cuestionario multifactorial para evaluar el estilo de liderazgo de una persona. El cuestionario consta de 82 afirmaciones sobre comportamientos y características de liderazgo que los evaluadores clasifican en una escala. El cuestionario busca describir cómo es percibido el estilo de liderazgo de la persona evaluada.
Cuestionario multifactorialdel iderazgo360mlq
ANEXO 5: MLQ FORMA 5X CORTA ADAPTADO (82 ÍTEMS), 76-80 (Vega, C. & Zavala, Gloria (2004). Vega, C. & Zavala, Gloria (2004). Adaptación del Cuestionario Multifactorial de liderazgo (MLQ Forma 5X Corta) de B. Bass y B. Avolio al contexto organizacional Chileno. Memoria para optar por el título de Psicologa. Recuperado de http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2004/vega_c/sources/vega_c.pdf
Modelo6 ies170420
El Modelo de las Seis "Íes" busca mejorar la comunicación en una empresa a través de la Investigación, Información, Integración, Involucramiento e Imagen. La Investigación identifica las necesidades de comunicación y satisfacción de la información. La Información proporciona datos confiables y oportunos. La Integración optimiza los medios de comunicación y fomenta la colaboración. El Involucramiento asegura que los empleados conozcan los objetivos y se comprometan con ellos. La Imagen crea una perce
Más de jarinconc (20)
Último
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Ppt sobre los recursos naturales de Chile para 5to básico
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Último (20)
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Orientar unida1tarea1
- 1. ¿Dónde ubicar la Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación de la tarea 1? Ingresar al Entorno de Aprendizaje Colaborativo Hacer clic en la carpeta Guía de actividades y Rubrica de evaluación de la Tarea 1, ubicada en el espacio de Desarrollo estrategias de aprendizaje, donde encuentra un documento en formato Word o PDF que contiene la guía y la rúbrica
- 2. ¿Dónde encontrar una ayuda para hacer el cronograma solicitado en la actividad individual? Ingresar al Entorno de Aprendizaje Práctico Hacer clic en la carpeta Guía para uso de recursos educativos, que ubica en el espacio Guía de práctica, donde encuentra un documento en formato Word y PDF, denominado Guía para el uso de recursos educativos
- 3. Este documento contiene el Recurso 1: cómo crear un cronograma que orienta la forma de utilizar Google Calendar, para facilita el punto No. 5 de la actividad individual ¿Dónde ubicar el foro Unidad 1: Tarea 1? Ingresar al Entorno de Aprendizaje Colaborativo
- 4. Hacer clic en Unidad 1: Tarea1 Hacer clic en el tema Foro Unidad 1 Tarea 1_ 50010-151 (Según el número del grupo al que pertenece)
- 5. Hacer clic en la opción responder de la orientación del foro para participar A N I M O