Actividad de Reconocimiento Ingles I

1. Actividad 2: Foro de Reconocimiento
Ingles I 90008A_288
Elaborado por:
Danna Julieth Castro Roa
Presentado a:
Yelithza Cedeno
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Administración de Empresas
CEAD Florencia
2016

2. GUÍA DE RECONOCIMIENTO
1. ¿Qué contiene cada uno de los entornos y como pueden ayudarle en su proceso de
aprendizaje? ¿Conoce usted la función que cumple cada uno de los entornos del curso en su
proceso de aprendizaje? ¿De qué forma?
El curso virtual tiene 6 entornos los cuales contienen:
Course News – Noticias del Curso, General Forum – Foro General del Curso, Agenda de
Acompañamiento Docente, Chat, English Course Presentation – Presentacion del Curso en
Ingles, Update Profile Video – Video sobre Actualización del Perfil, Online Agenda – Agenda en
línea, Online Agenda formato Word, Online Agenda PDF, Rules and Conditions for Course’s
Development – Normas y Condiciones para el Desarrollo de Curso y Glossary – Glosario.
Syllabus – PDF Document / Syllabus – Documento en PDF, Syllabus – Word Document / Syllabus
– Documento en Word, Integrated Assignment Guide – PDF Document / Guía integradora de
Tareas – Documento PDF, Integrated Assignment Guide – WORD Document / Guía integradora
de Tareas – Documento WORD, Rubric of Analytic Evaluation – PDF Document / Rubrica
Analítica de Evolución – Documento en PDF, Rubric of Analytic Evaluation - Rubrica Analítica de
Evolución, Guía Foro de Reconocimiento Activity – 2, Guía de Reconocimiento 16-01, Unit 1 :
Talking about me – Unidad 1 : Hablando de mí, Unit 2 : At work – Unidad 2 : En el trabajo,

3. Suppoting units Material – Material de apoyo a las unidades, Web Academic Conferences –
Conferencias Académicas vía web.
Activity 2 : Recognition Forum – Foro de Reconocimiento, Guía de Reconocimiento 16-01.
Practice Unit 1 – Practica Unidad 1, Practice Unit 2 – Practica Unidad 2 Lección, Listening and
Pronunciation Tools – Herramientas para la Pronunciación y la escucha, TIC Resources for
Speaking & Writing – Recursos TIC para Hablar & Escribir.
Submissions – Envió de Tareas – Activity 2 – Recognition Forum – Foro de Reconocimiento,
Online Quizzes – Activity 1 – Foreknowledge Activities – Actividad de Presaberes, Final Exam.

4. Entornode Gestión.
Los entornos del curso posibilitan la interacción didáctica, permitiendo abordar la formación y
facilita la comunicación pedagógica entre los participantes del curso.
2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudaran en el
desarrollo del curso?
Acompañamiento a estudiantes: Atiende de manera sincrónica a estudiantes del aula a
cualquiera de sus dudas e inquietudes.
3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el link de
calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra?
Es importante realizar las actividades, puesto que estas permiten que el estudiante sea el centro
del proceso educativo, pues es el quien construye el conocimiento mediante el uso y desarrollo
de las actividades del aula virtual.
4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le
dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?
La lectura. Tomar la lectura como parte de nuestro diario vivir, puesto que es ahí donde
logramos informarnos y obtener nuestros conocimientos.

5. 5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente pregunta ¿Considera que el
conocimiento y el buen uso de la herramienta agenda le ayudara a desarrollar y entregar sus
tareas a tiempo? ¿Por qué?
Si, pues a través de esta se logra tener un mejor control acerca de la entrega de las actividades y
el tiempo que se tiene para el desarrollo de cada una de estas.
6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus
compañeros?
Es importante porque en el momento de solicitar un acompañamiento, se identifica cual es
nuestro guía en el aula virtual y así poder interactuar de forma segura con el tutor y
compañeros.