Este documento explora el poder de las imágenes y su rol en la educación. Discute cómo las imágenes transmiten ideas, valores y emociones de manera poderosa. También analiza la polisemia de las imágenes y la relación entre ver y saber. Propone algunos métodos escolares como la fotografía y la pintura para educar la mirada de los estudiantes.

1. JUAN SULCA RÚA
D AN T E C AS T R O PAN T O J A

3. La cuestión del placer de mirar, introduce un desafío
importante para el orden de saberes que estructuró a
la escuela, sólidamente asentada en la cultura
letrada.

4. Hoy en día habitamos un mundo-imagen…
Los estudios Buscan abandonar la
visuales se centran idea que la lectura es
en la cuestión de la el modo privilegiado
mirada. de abordar
conocimientos.
Debemos prestar
atención al poder de
las imágenes sobre
los espectadores o
“sujetos visuales”

5. PODER IMAGENE
S
Es la NO son
inmediatez Intensidad textos
sensual que se
Sorpresa leen.
Se relaciona
con las
sensaciones Conmoció
como… n
Enmudecimient
o

6. EL LENGUAJE DE LAS IMÁGENES EN LA
EDUCACIÓN
El poder de
las
imágenes
 Las imágenes son poderosos vehículos de transmisión de ideas,
valores, emociones.
 Aportan información y conocimientos.
 Generan adhesión o rechazo, movilizan afectos, proporcionan
sensaciones.

7. LA
POLISEMIA
 La ambigüedad de las imágenes dan apertura a múltiples
significados.
 La polisemia de las imágenes puede llegar a explicar cierta
sensación de falta de control o desorden en el trabajo
pedagógico con ellas, sensación que es deseable animarse a
transitar pues los resultados pueden ser insospechados.

8. LA RELACIÓN ENTRE PALABRAS E
IMÁGENES
• Las palabras y las imágenes son irreductibles unas a
otras pero, al mismo tiempo, están absolutamente
enredadas. Se cruzan, se vinculan, se responden, se
desafían, pero nunca se confunden.

9. RELACIÓN ENTRE VER Y SABER
¿Qué vemos cuando miramos?
¿Sólo vemos lo que sabemos?
¿Es posible ver más allá de nuestro saber?
¿Lo que vemos interroga a nuestros saberes?

10. Imaginación.
Experiencias
nunca antes
vividas
Percepción
Experiencias Conocimiento Nuevos
previas- + conocimientos,
expectativas- sofisticados y
fines Sentimiento reflexivos
Crear un
entorno
emocional y
prolongarlo

11. Otras formas de transmitir información
apelando a los sistemas sensoriales…
Olfativas
Se expresan de
Visuales
manera combinada
Kinestéticas
Táctiles
Gustativas
Por ejemplo
Un film combina lo visual
Favorece a la
con lo auditivo. Al igual
interpretación y la
que un videojuego, serie
especulación. Educamos a
televisiva o el Internet
la mirada

12. Métodos escolares para educar la mirada…
FOTOGRAFÍA
PINTURA O
Se les puede pedir a los ESCULTURA
alumnos que saquen algunas Se les puede pedir a los
fotografías y elijan una que los alumnos que elijan una obra
represente. pictórica o una escultura.
Esta técnica les ayuda a
Esta técnica permite
construir la visión, ya que esas
desarrollar nuevas formas de
imágenes están llenas de
comprensión. Y activar nuevas
sentimientos y valores que
sensaciones que pueden
despiertan diferentes
despertar la pasión por el arte
sensaciones en el alumno.
•Al exponerlas nos da pie de algunos alumnos.
a nuevas
interpretaciones y temas
de discusión.

13. NUNCA TE QUEJES DEL
AMBIENTE O DE LOS QUE TE
RODEAN. HAY QUIENES EN TU
MISMO AMBIENTE SUPIERON
VENCER. LAS CIRCUNSTANCIAS
SON BUENAS O MALAS SEGÚN
LA VOLUNTAD O FORTALEZA DE
TU CORAZÓN.
GRACIAS POR
TU ATENCIÓN