Este documento describe los pasos para la redacción de textos, incluyendo la investigación del tema, establecimiento de objetivos, organización de ideas, borradores y revisiones. Explica los tipos de texto como ensayos, resúmenes y trabajos, dando consejos para cada uno. Finalmente, proporciona información sobre aspectos importantes como la coherencia, ortografía y gramática en la redacción de textos.
La palabra redacción proviene del latín "redactio" es el resultado que se obtiene después de el proceso de redactar el cual consiste en escribir, armar y/o construir un texto con intención de comunicar a un público en específico.Usualmente es una carta personal, o sea directa a un receptor. Las redacciones suelen utilizarse para comunicarse con otra persona especifica con la cual se compartirá el tema.
La palabra redacción proviene del latín "redactio" es el resultado que se obtiene después de el proceso de redactar el cual consiste en escribir, armar y/o construir un texto con intención de comunicar a un público en específico.Usualmente es una carta personal, o sea directa a un receptor. Las redacciones suelen utilizarse para comunicarse con otra persona especifica con la cual se compartirá el tema.
La comprensión lectora o lectura comprensiva es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.
La comprensión lectora o lectura comprensiva es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. REDACCION DE TEXTOS
Es la capacidad de producir un texto siguiendo
ciertos parámetros que permiten transmitir las
ideas del autor en un buen escrito
3. Etapas en la reacción de textos:
Investigar sobre el tema
Establcer los objetivos
Ideas sobre el tema
Realizar un esquema
Organizar ideas
Realizar un borrador
Revision del texto
Por ultimo verificar las ideas,
coherencia, ortografía, etc.
4. FASES DE LA ESCRITURA
PLANIFICACION
TEXTUALIZACION
REVISION
En este punto se escoge
el tema, se organiza las
ideas y los objetivos.
Aquí se realiza la
escritura del texto
Se verifica que el texto tenga
coherencia, signos de
puntuación, etc.
5. CONSEJOS PARA LA REACCION DE TEXTOS
Conoce a tu publico
Conoce el objetivo del
texto
Decide la escritura
Redacta el texto
Usa verbos precisos
Revisa el texto
6. Aspectos Importantes en la reacción de
textos
• COHERENCIA • ORTOGRAFIA • GRAMATICA • PUNTUACION
7. TIPOS DE TEXTO
Hay que tener en cuenta para cada
tipo de texto los parámetros o
estructura que se debe seguir para:
-ensayos
-resumen
-trabajos
-cuentos, etc
8. EL RESUMEN
El resumen o sinopsis es la
compilación de las ideas
principales de manera mas
corta cuya intención es
evidenciar la intensión de un
texto
9. PASOS PARA HACER UN RESUMEN
Leer el texto y comprenderlo
Determinar las ideas principales del
texto
Sintetizar las ideas
Expresar lo comprendido de manera
mas corta
Hacer la revisión de lo escrito
10. EL ENSAYO
Es un tipo de texto
que busca analizar,
interpretar, evaluar
o dar un punto de
vista sobre un tema
determinado
11. PASOS PARA HACER UN ENSAYO
EVALUAR
DISCUTIR SOBRE EL TEMA
ANALIZAR
APORTAR CRITICAS
CONSTRUCTIVAS
EXPLICAR
ARGUMENTAR
DEMOSTTRAR
12. PASOS PARA HACER UN TRABAJO
Después de estudiar las clases de
escrito y la reacción de texto
pasamos a elaborar trabajos y
para ellos existen normas
técnicas de presentación para
entregar un excelente escrito.
Sin profundizar las mencionaremos:
NORMAS INCONTEC
NORMAS APA
