El documento describe el rol del profesor en la educación a distancia. Explica que el profesor ya no es solo un transmisor de conocimiento, sino también un tutor y guía que apoya el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El profesor debe dominar las teorías educativas, las tecnologías de comunicación y desarrollar estrategias creativas para facilitar el aprendizaje a distancia. También describe las características de un estudiante virtual efectivo y cómo la educación a distancia puede mejorar el acceso a la educación.

2. Competencia:
240201045 Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con
base en los planes de estudio.
Resultado de Aprendizaje:
24020104501-2 Analizar la naturaleza y el rol que cumple el maestro-
estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las
tecnologías.

3. INTRODUCCIÓN
EL ROL DEL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
LOS DOCENTES Y LA TECNOLOGÍA
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
EL ESTILO DOCENTE Y EL PERFIL DEL ALUMNO EN LA MODALIDAD TUTORIAL A DISTANCIA
CONCLUSIONES

4. En esta comunicación se establecen las nuevas características del rol
del docente, también tenemos nuevas formas de interacción. Las Tics
permiten comunicaciones masivas y a la vez interactivas, estos
consumidores también plantean a las instituciones educativas nuevos
modelos de vinculación pedagógica y organizacional, pero las nuevas
tecnologías conllevan a cambios organizacionales profundos. El
docente, factor primordial en una institución educativa, se convierte en
uno de los pilares clave para el cambio organizacional hacia modelos
pedagógicos sostenidos por las tics, o bien para lograr el éxito de estos
modelos.

5. En General la función del tutor en la modalidad virtual en los centros
de estudio consiste en servir de apoyo a los alumnos para que
asimilen los conocimientos, que cumplan con los objetivos de
aprendizaje programados y teniendo en cuenta las orientaciones
dadas lleguen a culminar la formación académica deseada. El rol del
tutor sobre la enseñanza se centra en el aprendizaje, por esto su
figura a diferencia de las presenciales, ya no es la de transmisor de
contenidos, sino la de apoyo del aprendizaje autónomo que realizan
los estudiantes.
Como facilitador del aprendizaje es importante que el tutor conozca
y detecte los obstáculos en el aprendizaje de manera que pueda
generar estrategias para superarlos, también debe guiar
adecuadamente las tutorías en grupo, promoviendo el trabajo de
cooperación y la actitud solidaria, como las individuales favoreciendo
la autonomía.

6. Es necesaria la resaltar la importancia de la capacitación del docente, tutor
para encarar las nuevas formar de relación con los estudiantes, nunca como
ahora se tiene claridad el significado de su rol de tutor, orientador y guía; porque
ya no es más el único transmisor del saber. Cada tecnología propone una
modalidad de saber que proviene de su estructura y construye interlocutores
con competencias específicas tales como: leer, saber, ver, escuchar, vincular, a
partir de la combinación de los medios tecnológicos, surge un nuevo tipo de
competencia cuyo alcance no está suficientemente explorado.
La labor del docente es la de abrirse a las tecnologías incorporando al diseño
didáctico las nuevas competencias que estas generan. El hogar vuelve a ser el
núcleo de la educación formal a partir de la introducción de las redes virtuales.

7. El estilo del docente debe producir un giro que como establece Casa Armengol
(1998) tenga:
Conocimiento profundo
actualizado y teórico-práctico
de su disciplina.
Dominio de las teorías y
metodologías de la
enseñanza y el aprendizaje,
especialmente en la
educación no presencial.
Manejo de las nuevas
tecnologías informáticas y de
comunicación y su utilización
en el proceso de aprendizaje,
y por ultimo capacidad para
formular estrategias de
capacitación originales y
pertinentes

8.  Ser una persona auto-motivada
 Adopta rápidamente las herramientas tecnológicas necesarias para
realizar el curso.
 Posee un espíritu independiente.
 Se adapta a nuevos estilos de aprendizaje
 Asume seriedad en los foros y realiza las tareas
 Esta dispuesto a crear grupos de trabajo
 Comunica necesidades y preocupaciones
 No debe ser egoísta, ya que debe compartir y aportar
 El éxito depende de su esfuerzo y dedicación, ya que el proceso de
aprendizaje se da por fuera del aula
 Se compromete a dedicar tiempo, ya que el trabajo puede ser igual
de pesado que ir a la escuela presencial

9. El otro rol docente es de tutor, y su función es la de acompañar al alumno en
su aprendizaje, en este caso la característica principal que se pone en juego
es la capacidad de establecer vínculos empáticos con otros . por otra parte el
tutor debe poder aceptar que la relación con el alumno se vaya
transformando desdelo formal hacia lo paternalista lo cual puede conllevar
en un beneficio para el aprendizaje y por otra parte esa afectividad es la que
se lleva a la institución produciendo un sentido de pertenencia, tal como si su
aprendizaje fuera presencial.

10. Nos encontramos frente a un cambio en
los procesos de aprendizaje, que los más
jóvenes viven como parte de su
formación inicial básica, y los más
adultos viven a menudo como un
problema personal de adaptación a un
mundo de cambios.
Para llevar a cabo este proyecto se
requiere una tecnología suficiente
mente avanzada, capaz de cumplir con el
manejo de este tipo de información a
altas velocidades, las TIC en general son
necesarias porque son las herramientas
de trabajo.
La educación a distancia permite que los
estudiantes de escuelas rurales puedan
tener el mismo nivel que los de las
escuelas urbanas, que los que viven en
ciudades prosperas se relacionen con
otros que tienen menos, por
consiguiente la educación a distancia
está mejorando cada día el nivel de
educación de las personas