El documento resume los objetivos y temas discutidos en encuentros de equipos de orientación escolar entre 2006 y 2008, incluyendo discusiones sobre necesidades educativas especiales, diagnóstico diferencial, adecuaciones curriculares, el rol del docente integrador y el proceso de concientización de la comunidad educativa. Se propusieron acciones concretas para lograr estos objetivos a través de la integración, capacitación y trabajo en equipo.

1. ENCUENTRO DE EQUIPOS DE CONDUCCIÓN 6 - 7 - 8 FEBRERO 2008

2. 2006 - 2008

8. Reflexiones sobre la integración de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE)‏ UNA RESPUESTA ADECUADA A LAS N.E.E., EN EL MARCO DE LA INTEGRACIÓN, NO SERÁ POSIBLE EN TANTO LOS DOCENTES DE MODALIDAD COMÚN PIENSEN QUE LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ES RESPONSABILIDAD DE “OTRO TIPO” DE PROFESORES (Y VICEVERSA). UN ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA, DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Y DE LOS RECURSOS DE APOYO PUEDE SER LA FORMA MÁS EFICAZ DE DAR RESPUESTA A LAS N.E.E.

9. EL DILEMA NO ES SI EL NIÑO ES LO SUFICIENTEMENTE BUENO COMO PARA INTEGRARSE A UNA DETERMINADA ESCUELA, SINO SI LA ESCUELA ES LO SUFICIENTEMENTE BUENA COMO PARA ATENDER AL NIÑO. LA INTEGRACIÓN ESCOLAR NO DEBE ENTENDERSE COMO ALGO AÑADIDO A LA ESCUELA SINO COMO UN ASPECTO MÁS DE LA MISMA, QUE HACE CUESTIONARSE A ÉSTA SU ACTUAL FUNCIONAMIENTO Y CAPACIDAD DE RESPUESTA. ! ! LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN PLENO DEBE COMPROMETERSE EN EL PROCESO INTEGRADOR Reflexiones sobre la integración de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE)‏

10. Reflexiones sobre la integración de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE)‏ SI TOMAMOS “EDUCAR” EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO Y RESPETANDO LA ETIMOLOGÍA, DECIMOS QUE LO QUE HACEMOS ES... ... ACOMPAÑAR , ... CRIAR , ... APOYAR , ... SOSTENER , ... FAVORECER QUE HAYA BROTES , EN EL SENTIDO DE QUE LOS PRODUCE LA TIERRA. ASÍ PODREMOS CORRERNOS DEL LUGAR SUPUESTO DEL SABER ACABADO EN QUE NOS COLOCAN, DEJANDO ENTONCES QUE FRENTE A CADA ALUMNO SE VISUALICE EL ABANICO DE POSIBILIDADES QUE PODRÁ RECORRER, ELIGIENDO JUNTO CON SU FAMILIA, EL QUE RESPONDA MÁS A SU DESEO.

20. Proceso de Concientización… Capacitación del Personal Talleres para docentes Información general de todos los niños integrados a la comunidad educativa al inicio del año escolar Concientizar a todo el personal sobre lo que implica “integrar” Afianzar al grupo humano como equipo de trabajo

25. “ Nosotros debemos amar mucho, en Jesucristo, a las almas santas de los niños, pero debemos amarlos como Ángeles, y como a hermanos mas pequeños. Debemos ver en ellos la imagen de Dios, los más queridos por el corazón de Jesús. Amarlos a todos, sin excepción alguna, amándolos no por su ingenio, ni por su perspicacia o memoria, ni porque tengan modales educados o voz simpática, ni porque sean hijos de una familia amiga o de mejores condiciones económicas, no por el semblante o por la punta de la nariz más o menos aguileña. Nosotros los debemos amar porque en ellos vemos y amamos a Jesucristo. Amamos su alma, que queremos salvar. Los amaremos a todos igualmente y, si alguna preferencia debiera hacerse, será por los más infieles, por los más tardos de ingenio, los más desvalidos, los más malos, los más ingratos, aunque animando mucho a los más inteligentes y de mejor conducta”. (Don Orione, 1922)‏

26. ¡Gracias! 2006 2008