Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
La biblioteca como socio colaborativo de su universidad en el contexto del si...Julio Alonso Arévalo
El diseño participativo es más que una evaluación de necesidades, un grupo focal o incluso un estudio etnográfico: las partes interesadas contribuyen activamente a definir problemas y diseñar soluciones. Se les considera miembros iguales de un equipo de investigación y diseño en lugar de ser tratados como sujetos de investigación.
El Desafío de incorporar las TIC’s a la Biblioteca Escolar - Resumen de la Experiencia Educativa presentada durante el 1º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 en la ciudad de Esquel, Chubut.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
La biblioteca como socio colaborativo de su universidad en el contexto del si...Julio Alonso Arévalo
El diseño participativo es más que una evaluación de necesidades, un grupo focal o incluso un estudio etnográfico: las partes interesadas contribuyen activamente a definir problemas y diseñar soluciones. Se les considera miembros iguales de un equipo de investigación y diseño en lugar de ser tratados como sujetos de investigación.
El Desafío de incorporar las TIC’s a la Biblioteca Escolar - Resumen de la Experiencia Educativa presentada durante el 1º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 en la ciudad de Esquel, Chubut.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
P R E S E N T A C I O N D I A G N O S T I C O
1.
2. Introducción: Objetivo Justificación Presentación Contexto del diagnostico Universidad Pedagógica Nacional Unidad 31-A de Mérida, Yucatán. Dimensiones a tratar en el diagnostico. a) Estructura organizacional de la biblioteca y formación de usuarios b)Recursos (humanos y financieros) c) Colecciones y servicios. METODOLOGIA METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSIONES PROPUESTA DE SOLUCIONES BIBLIOGRAFIA. Apartados
10. Cuadro comparativo en cuanto a la estructura y organización de la biblioteca. Características esenciales de una biblioteca universitaria. Con lo que cuenta la biblioteca de la universidad pedagógica nacional. Cuentan con una visión estratégica. No existe una visión propia. Brinda servicios de calidad, innovación y evaluación. Si cuenta con documentos actualizados, mas no con la innovación adecuada. No tiene la calidad suficiente. Se ubica como área académica dentro de la estructura de la universidad. Si esta dentro de la universidad, pero no existe una estrecha relación entre ambas. Debe tener reglamento de servicios bibliotecarios. No se tiene un reglamento interno, solo cuenta con normas basadas en el reglamento general de México.
11. Características esenciales de una biblioteca universitaria Con lo que cuenta la biblioteca de la Universidad Pedagógica Nacional. El director debe ser responsable de la planeación- gestión y del ejercicio del presupuesto asignado a la biblioteca. La directora si se hace cargo, pero en si no cuentan con manejo de presupuestos. Debe formarse un comité que promueva la participación y el consenso en la toma de decisiones. No existe un comité dentro de la biblioteca. Solo personas que laboran. Satisface las necesidades de información de los usuarios. Si, su prioridad son los usuarios internos, sin embargo, no excluyen a los externos. Debe participar activamente con autoridades y docentes en la creación de una comunidad de aprendizaje. Su participación es pasiva ya que ofrece los servicios para que las autoridades y docentes obtengan el aprendizaje requerido o esperado.
12. Características esenciales de una biblioteca universitaria Con lo que cuenta la biblioteca de la Universidad Pedagógica Nacional Facilita el éxito académico utilizando la combinación de recursos tradicionales con las nuevas tecnologías. Si facilita el éxito de los usuarios pero con los recursos con los que cuenta mas no cuenta con las tecnologías necesarias . Ayuda a respaldar los proyectos de los usuarios brindándoles la información que necesitan. Si brinda la información necesaria para respaldar sus proyectos Las autoridades administrativas deben apoyar a la biblioteca académica para que cuente con instalaciones orientadas a fortalecer los programas de educación de usuarios. Si les otorgan apoyos pero no son los suficientes para tener unas buenas instalaciones y para dar el servicio necesario a sus usuarios . Debe existir un coordinador líder de estos programas. No tiene un coordinador líder.
13. A la biblioteca así como a los otros servicios se le debe ofrecer todos los recursos necesarios para que estas puedan brindar un mejor servicio , como es la información suficientes, accesibles, adecuados y actualizados en forma sostenida y permanente, para que den apoyo a la misión, visión, y a los objetivos que se tenga planteado la institución, así como los objetivos, misiones que la biblioteca tenga, y no solo para eso si no para que se cubran las necesidades de información de los usuarios (alumnos y docentes) conforme a los programas académicos de la docencia, investigación, difusión y extensión de la cultura. RECURSOS
19. a. Horario continuo b. Catálogo automatizado c. Préstamo interno d. Préstamo externo e. Préstamo interbibliotecario f. Servicio de reproducción g. Consulta a bases de datos en línea
25. Taller Instructivo Ayuda que pueden prestar los bibliotecarios Reglamento Interno Requisitos para hacer uso del material Beneficios del uso de la biblioteca Participantes: Usuarios Y Encargados