Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre líneas para estudiantes de segundo grado. La guía incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, recursos necesarios y actividades a realizar durante dos días que involucran conceptos básicos de línea y ejercicios prácticos de dibujo usando diferentes tipos de líneas. Los estudiantes deben completar las actividades y enviarlas a través de la plataforma Ciudad Educativa o por correo electrónico para su evaluación.

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Identificación
DOCENTE: Marina Gutiérrez.
¿Qué voy a aprender?
 EJE TEMÁTICO:
 Conociendo la línea.
 OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Emplear las diversas clases de líneas al realizar trabajos artísticos.
 COMPETENCIAS:
 Establecer relaciones entre los elementos de la composición,reconociendo
su importancia en las artes plásticas.
¿Qué recursos necesitaremos?
 FÍSICOS:
 Computador con conexión a internet.
 Una cuenta de correo electrónico.
 Plataforma Ciudad Educativa.
 HUMANOS: Se requiere apoyo del padre de familia o tutor encargado.
¿Cómo voy a evaluar?
 Asistencia y puntualidad en las sesiones virtuales (WhatsApp, Zoom, Plataforma,
etc.).
 Portar el uniforme de nuestra institución, así como tener el cuidado de su peinado
y apariencia en general.
 Brindar un trato respetuoso y amable para docentes y compañeros (as).
 Cumplimiento detodaslas tareas y actividades,en el tiempo y forma establecidos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA UNIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2
PRIMER PERÍODO
CALIFICACIÓN
CURSO
FECHA DE ASIGNACIÓN DEL
TALLER
ASIGNATURA ESTUDIANTE
Segundo A-B 15 de febrero 2021 Educación Artística
FECHA DE ENTREGA
DE LA GUÍA
DESARROLLADA
26 de febrero 2021
INTENSIDAD HORARIA
CORRESPONDIENTE AL
DESARROLLO DE LA GUÍA
1 HORA DE TRABAJO ENCASA
ESCALA DE VALORACIÓN
Superior 4,6 – 5,0 Alto 4,0 – 4,5 Básico 3,0 – 3,9 Bajo 1,0 – 2,9

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¿Qué actividades haré?
Día 1:
Actividad inicial
¡Veo, veo! ¿Qué ves?
¿Cómo comienzas un dibujo si tienes una hoja en blanco? ¿Qué haces?
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Conceptualización
¿Qué es un punto?
Es el dibujo más pequeño que puedes crear. ¿Habrá algo más chiquito
que un punto?
Trata de dibujarlo. Si ese punto lo diriges hacia la izquierda o hacia la
derecha se forma una línea horizontal.Si lo llevas haciaarriba o hacia abajo se forma una
línea vertical.
Conociendo la línea
¿Sabías que la línea es un elemento básico de la composición? A través de ella se realizan
trazados, formas, figuras y dibujos.
La línea es fácil de realizar, basta con hacer pequeños movimientos con el lápiz sobre un
papel para hacerla. Se puede decir que la línea es un punto en movimiento, si tomas un
lápizy sobre una hoja giras tu mano en línea recta, curva y diagonal,etc. estas realizando
la línea en diversas formas.
También la línea puede ser gruesa o fina; además se puede hacer empleando el color.
Vamos estos ejemplos de línea:

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EJERCITA. Trazado lineal. Decora con líneas rectas empleando plumones o lápices de
colores. Observa los ejemplos.

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Día 2:
Nombre:___________________________________ Curso: 2 ______
Actividades de evaluación: GUÍA N-2.
Tema: ARTES PLÁSTICAS. ELEMENTOS.
Aplicando el maravilloso mundo de la técnica dela línea realiza las siguientes actividades
que se te presentan a continuación.
Nota. Para la realizaciónde este trabajo pueden utilizar;reglas, escuadras o trazos a
mano alzada.
 Debes realizar las líneas con colores con punta afiladaycon mucho orden para que
se observe tu trabajo.
Ejemplo de lo que se tepide.

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1. Soy un artista creativo. Realiza un dibujo aplicando líneasde diversos colores,
formas y direcciones.

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Plan de evaluación:
Las actividadesdeesta guía de aprendizajedeben colgarlasen laplataformainstitucional
CIUDAD EDUCATIVA.
Díade entrega: viernes 26 de febrero, 2021.
Por faltade conectividad enviar alcorreo.
Segundo A-B: marina.dejesus.gutierrez.orozco@gmail.com
Importante. Escribir en ASUNTO:Nombre completo de estudiante,CURSO.
Autoevaluación:
¿Cómo sé que aprendí? ¡Sé más sincero!
INDICACIONES: Marca con una X tus progresos alcanzados en tu guía de
aprendizaje, recuerda que debes responder honestamente.
Seguimosaprendiendodesdecasa