Este documento presenta un análisis de tres pasos para la práctica académica de las matemáticas. El primer paso conceptualiza la información completa sobre los temas de matemáticas vistos en la educación básica y secundaria. El segundo paso busca formar estudiantes que puedan desarrollar ejercicios matemáticos implementados a lo largo de la historia para resolver problemas cotidianos. El tercer paso concluye que se busca que los estudiantes desarrollen habilidades científicas y actitudes para explorar

1. Análisis
Nombre de los Docentes:
ALBERTO SEPULVEDA FERIA
LELYS VARON
BERTILDA HURTADO OVIEDO
LUZ MARI BUSTOS VANEGAS
LIBARDO MOTTA CHAGUALA
Paso 1: Conceptualización: En la práctica académica de matemáticas, contiene
información completa de los temas vistos a lo largo de básica secundaria, incluyendo
los procesos que se deben dar para el desarrollo de ejercicios matemáticos.
Encontraremos personajes que a lo largo de la historia han dejado sus teorías y fórmulas
para el desarrollo de ejercicios matemáticos, como es también visto encontraremos la
terminología manejada a lo largo de este tiempo por el área de las matemáticas. Luego
damos a conocer la habilidad por la cual se destacan los estudiantes, con el desarrollo
de ejercicios, más conocidos como los desafíos, y con ingenio y creatividad les damos
a conocer diferentes figuras literarias y formas creativas las matemáticas, como lo son
la poesía, coplas, historietas, adivinanzas etc. Por ultimo encontraremos ejercicios de
estadística, siguiendo la teoría aprendida en el año correspondiente.
Paso 2: Desarrollo: Formar jóvenes constructores, transformadores,
preservadores, y que desarrollen ejercicios matemáticos que se han implementado a lo
largo de la historia y que se nos puede presentar en el presente para llevar a cabo
soluciones más exactas a problemas de nuestra vida cotidiana.
Paso 3: Conclusiones: Se busca que los estudiantes hallen habilidades científicas
y las actitudes requeridas para explorar fenómenos y resolver problemas en forma
crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida con el medio ambiente; se
busca crear condiciones para que nuestros estudiantes sepan que son las ciencias
matemáticas, para que puedan comprenderlas, comunicarlas y compartir sus
experiencias y sus hallazgos, actuar con ellas en la vida real y hacer aportes a la
construcción y al mejoramiento de su entorno.