Internet es una red global que conecta millones de ordenadores para compartir información. Permite buscar y acceder a información de forma sencilla a través de motores de búsqueda como Google. Sin embargo, también conlleva riesgos como contenidos inadecuados, pérdida de privacidad, ciberacoso, estafas y virus. Por ello, es importante que los adultos orienten a los niños sobre un uso seguro e informado de Internet.
Experiencia de aprendizaje entre iguales en el #CrmfAlbacete alrededor del concepto y recursos para enriquecer nuestro Entornos Personales de Aprendizaje y Desarrollo Profesional: Creando un perfil en Twitter
#PLEa15 (Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional) Experiencia de aprendizaje con un grupo de profesionales del #CrmfAlbacete, bajo el enfoque de aprender conectados, nutriendo nodos en la red y en el puesto de trabajo.
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Facebook: Espacio de aprendizaje en una asignatura en Comunicaciones & Period...Alberto Mejía
Presentacion utilizada en la ponencia: Interacciones en las redes sociales (Facebook) como acompañamiento de una asignatura de Comunicaciones y Periodismo en alumnos de 8vo. semestre llevada a cabo el 17 y 18 de marzo de 2012 en el marco del Interactive Technology Camp Education 2.0 organizada por el departamento de Prensa y Cultura de la Embajada de los Estados Unidos en el Perú
Los jovenes entre los 11-14 años han nacido en un mundo en el que el uso de las TICs es más que habilitual.
El teléfono móvil, navegar por internet, las redes sociales, descarga de aplicaciones, el correo electrónico, la televisión interactiva, las compras por internet... son elementos cada vez más inherentes a los ámbitos laboral, familiar y personal de la vida.
Es su forma de relacionarse con su grupo de amigos, con la familia e incluso con su propio centro
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Los jovenes entre los 11-14 años han nacido en un mundo en el que el uso de las TICs es más que habilitual.
El teléfono móvil, navegar por internet, las redes sociales, descarga de aplicaciones, el correo electrónico, la televisión interactiva, las compras por internet... son elementos cada vez más inherentes a los ámbitos laboral, familiar y personal de la vida.
Es su forma de relacionarse con su grupo de amigos, con la familia e incluso con su propio centro
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2. ¿Qué es INTERNET?
Es una red que conecta, a través de distintos medios a millones de
ordenadores en el mundo entero para comunicarse entre sí e intercambiar
información.
Como una autopista con distintos carriles, vías, rutas, caminos que se unen y
se cruzan.
Permite que la información viaje de un ordenador a otro aunque estos estén
a gran distancia.
Su nombre es inter= entre y net= red.
Sus inicios en los años 60 en el marco de la Guerra Fría. (….es viejo el tema)
3. ¿Cómo encontrar información en
INTERNET?
En la WWW, cada sitio tiene una dirección electrónica, es la forma de
identificarlo. Ejemplo: www.escuela36deartigas.blogspot.com
Esta dirección, se traduce en una serie de números, que se llama dirección IP
Todos sabemos buscar información es muy, muy, muy sencillo.
Abrimos Google y escribimos con palabra lo que deseamos buscar: portal
uruguayo
O escribimos en la barra de dirección: www.uruguay.gub.uy
4. ¿Qué nos ofrece INTERNET?
Es una plataforma de servicios que nos permite:
Comunicarnos con otras personas por escrito, por voz, por
video.......
Hacer trámites burocráticos; bancos, inscripciones....
Hacer compras
Estar informados a tiempo real
INTERNET ES UNA GRAN
MULTIMEDIATECA UNIVERSAL.
5. ¿Qué nos permite Internet?
Informarnos; acceder a diarios, revistas....
Comunicarnos; Enviar y recibir mensajes
Expresarnos; Difundir obras, publicar opiniones, ideas o imágenes
Relacionarnos y participar en grupos.
Trabajar, formarnos y aprender.
Comprar y comerciar.
Realizar trámites
Acceder a oportunidades de ocio y entretenimiento.
6. REDES SOCIALES
¿Qué es una red social? Es un espacio Web que representa las relaciones
existente entre usuarios o participantes en dicha red.
¿Que podemos hacer en una red social?. Podremos, enviar mensajes de
invitación y convocar a otros, proponiéndoles que se unan. A su vez, ésto
pueden generar nuevas invitaciones y de este modo nos multiplicamos
Nos lo explican más fácilmente en este video:
http://www.youtube.com/watch?v=aKPIpuTmnSY&feature=related
7. El Internet de los chic@s
www.youtube.com/watch?v=k5jalLgRrfg&feature=related
El uso que los chicos hacen de internet, es más social, vinculado al ocio,
entretenimiento y socialización.
Internet les trae el mundo al alcance de sus manos y ojos, ya no hay que salir
fuera a jugar (“que pena”)
Esta nueva forma de pensar, hacer y relacionarse crea una nueva cultura,
nuevos lenguajes y productos culturales.
Son nuevas actividades que igualmente necesitan orientación, del adulto.
Ellos aprenden en Internet de forma autodidacta, por ensayo y error.
El adulto debe orientar al niño/a con su experiencia
de vida, no hace falta tener nociones de informática.
8. PELIGROS EN LA RED
El papel del adulto es fundamental en este punto. No es necesario saber de
ordenadores, sólo de experiencia de vida, y de éso seguro que nuestros hijos
no saben tanto.Es importante informarse y estar en las mejores condiciones
para conversar, explicar y tomar decisiones.
¿Que riesgos reales existen?
1,- Relacionados con los contenidos publicados en red; contenidos legales o
ilegales
2,- Información que circula, exposición de la privacidad, pérdida de la
intimidad
3,- Relaciones interpersonales; comunicaciones ofensivas, bromas pesadas,
abuso, acecho, ciberacoso...
4,- Proyección económica; publicidad engañosa, estafas.
5,- Funcionamiento de internet; virus, malware.........
9. Pongamos ejemplos
1º Riesgo: Relacionado con los contenidos;
− a) Ilegales.- La pornografía infantil.
− b) Nocivos.- No son malos pero incitan a la violencia, o malos hábitos
− c) Poco fiables o falsos.- Encontrar información es fácil, pero
comprobar su veracidad es lo difícil.
¿Como evaluar un sitio en internet?????
http://www.educared.org.ar/tecnologia/aventuraseninternet/index.php?q=node/36
2º Riesgo: Relacionados con la información que circula por la red. Inscripciones
dando más información de la necesaria, y en sitios no fiables
http://www.youtube.com/watch?v=ozWbepcLLxc&feature=related
3º Riesgo: Relaciones interpersonales. Lugar idóneo para insultarse aprovechando el
anonimato. Importante no olvidar que estamos en un medio público.(en el enlace ver la nº 5)
http://www.internetsinriesgos.es/contenidos/animaciones/animacion/anima_animacion_05.aspx
10. Seguimos con los ejemplos
Dentro del 3º Riesgo, importante es peligro de fotografías en red.
http://www.youtube.com/watch?v=hpjlG9wkejY&feature=fvw
http://www.youtube.com/watch?v=X7EHgQC4wSg&NR=1
4º Riesgo; Actividades de proyección económica, captura de datos, claves y
códigos (phishing), y publicidad engañosa.(En el enlace ver la nº14)
http://www.internetsinriesgos.es/contenidos/animaciones/animacion/anima_
animacion_14.aspx
5º Riesgo: Relacionados con los virus, o sofware mal intencionados.
http://www.youtube.com/watch?v=QQu8IcEulBU&feature=related
11. USO SEGURO DE INTERNET
Existen filtros especiales que a través de programas determinados se
instalan en el ordenador que manejan nuestros niñ@s, pero, no son del todo
efectivos porque: 1º nuestros niñ@s no se conectan siempre en casa, pueden
hacerlo en la casa de los compañeros y 2º no son exactos y por ello a veces
cortan información que igualmente ellos necesitan.
Programa de la Guardia Civil: www.tuenti.com/contigo
Por ésto hablamos de “Uso seguro de Internet”, es la formación, es el
diálogo, es la comunicación lo que necesitamos para proteger a nuestros
niñ@s.
Los niñ@s necesitan una formación crítica acerca de todo lo que ven y esa
formación crítica debemos dársela los mayores.
12. CONCLUSIÓN
Vuestros hijos, nuestros alumnos SABEN MÁS ACERCA
DEL USO INSTRUMENTAL, PERO NO TIENEN LA
EXPERIENCIA DE VIDA QUE SÍ TENEMOS LOS
ADULTOS.
LA LECTURA CRÍTICA Y USO REFLEXIVO DE LOS
MEDIOS Y LAS TECNOLOGÍAS SON CAPACIDADES
ADULTAS, DEL DOCENTE O DE LAS FAMILIAS