#PLEa15 (Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional) Experiencia de aprendizaje con un grupo de profesionales del #CrmfAlbacete, bajo el enfoque de aprender conectados, nutriendo nodos en la red y en el puesto de trabajo.
Experiencia de aprendizaje entre iguales en el #CrmfAlbacete alrededor del concepto y recursos para enriquecer nuestro Entornos Personales de Aprendizaje y Desarrollo Profesional: Creando un perfil en Twitter
Identidad Digital y RRSS en Educación - Santiago- noviembre 15antonio Omatos Soria
Presentación usada en la conferencia "Identidad Digital y RRSS en Educación" para las jornadas de formación de equipos directivos celebrada en noviembre de 2015 en Santiago de Compostela
Integración de las Redes Sociales en la EnseñanzaDigetech.net
Describir que son las redes sociales.
Discutir los requisitos para que los educadores interactuen con las redes sociales.
Mencionar las redes sociales más populares de hoy día.
Discutir el impacto de las redes sociales en la sociedad y en la enseñanza.
Discutir las aplicaciones educativas de las redes sociales.
Mencionar las estrategias de integración de las redes sociales en la enseñanza.
Mencionar los retos que enfrentan los educadores para la integración de las redes sociales en la enseñanza.
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Identidad Digital y RRSS en Educación - Santiago- noviembre 15antonio Omatos Soria
Presentación usada en la conferencia "Identidad Digital y RRSS en Educación" para las jornadas de formación de equipos directivos celebrada en noviembre de 2015 en Santiago de Compostela
Integración de las Redes Sociales en la EnseñanzaDigetech.net
Describir que son las redes sociales.
Discutir los requisitos para que los educadores interactuen con las redes sociales.
Mencionar las redes sociales más populares de hoy día.
Discutir el impacto de las redes sociales en la sociedad y en la enseñanza.
Discutir las aplicaciones educativas de las redes sociales.
Mencionar las estrategias de integración de las redes sociales en la enseñanza.
Mencionar los retos que enfrentan los educadores para la integración de las redes sociales en la enseñanza.
Visibilidad de la Educación Superior en SocialmediaTíscar Lara
Ponencia presentada en el Seminario de la Fundación Universidad sobre Seminario sobre Gestión de la visibilidad en línea para las universidades: Internet como herramienta de promoción internacional
e-learning, Mundos Virtuales y Administración PúblicaRuth Martínez
Indiferentemente de la herramienta que utilicemos, si esta se aplica en un contexto educativo requiere un fundamento didáctico. Un PARA QUÉ y un POR QUÉ, que el propio usuario, ya sea formador o estudiante, dota de significado.
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)Oriol Borras Gene
Presentación del taller "La Identidad Digital profesional del universitario - Septiembre 2020" para estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos, organizado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería informática.
Conferencia en Redes Sociales: nuevos modelos y herramientas de aprendizaje de la Universidad de Vigo en Orense, 16 septiembre 2010. Más información en http://vicou.uvigo.es/images/vicou/eu_cursos/cursosveran2010/Curso_2010561.pdf y http://pedrocuesta.blogspot.com/ Hashtag: #rsou20
Título: Presentación del seminario virtual sobre LinkedIn como herramienta profesional en los entornos educativos/académicos (#webinarsUNIA, Programa de Formación de Profesorado de la UNIA 2018).
Fecha: 22/10/2018.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, LinkedIN, redes sociales, networking, contactos, marca digital, presentaciones, Miguel Ángel Serralvo, Álex Durán, María Sánchez
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Programa de Formación de Profesorado de la UNIA en materia de Innovación Docente y Digital del curso 2018, Miguel Ángel Serralvo y Alejandro Durán, de Contalento Recursos Humanos, muestran el potencial de LinkedIN y sus principales utilidades para el fomento de la marca personal profesional, el networking, la búsqueda de expertos o la publicación de contenido especializado.
El seminario, dinamizado por María Sánchez y con J.M. Fernández al control técnico (Área de Innovación) tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Desarrollo extendido de la charla sobre arte y educación asociada a las tecnologías de comunicación e información.
Texto de la charla adjunto. Las transparencias pierden sentido sin el texto de la charla, te recomiendo que la descargues y la veas en tu PC junto a las notas de cada transparencia.
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Jesús Sergio Artal Sevil, Julio Caraballo Jiménez y Ricardo Bandrés Lasheras del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Zaragoza.
EOI · 21/02/2012 · http://blogs.deusto.es/125/la-era-de-las-redes-sociales/
Intervención d eTíscar Lara, vicedecana de cultura digital en EOI, en el encuentro "La era de las redes sociales", celebrado en la universidad de Deusto, el 21/02/2012
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Visibilidad de la Educación Superior en SocialmediaTíscar Lara
Ponencia presentada en el Seminario de la Fundación Universidad sobre Seminario sobre Gestión de la visibilidad en línea para las universidades: Internet como herramienta de promoción internacional
e-learning, Mundos Virtuales y Administración PúblicaRuth Martínez
Indiferentemente de la herramienta que utilicemos, si esta se aplica en un contexto educativo requiere un fundamento didáctico. Un PARA QUÉ y un POR QUÉ, que el propio usuario, ya sea formador o estudiante, dota de significado.
Taller La Identidad Digital profesional del universitario (ETSII - URJC)Oriol Borras Gene
Presentación del taller "La Identidad Digital profesional del universitario - Septiembre 2020" para estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos, organizado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería informática.
Conferencia en Redes Sociales: nuevos modelos y herramientas de aprendizaje de la Universidad de Vigo en Orense, 16 septiembre 2010. Más información en http://vicou.uvigo.es/images/vicou/eu_cursos/cursosveran2010/Curso_2010561.pdf y http://pedrocuesta.blogspot.com/ Hashtag: #rsou20
Título: Presentación del seminario virtual sobre LinkedIn como herramienta profesional en los entornos educativos/académicos (#webinarsUNIA, Programa de Formación de Profesorado de la UNIA 2018).
Fecha: 22/10/2018.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, LinkedIN, redes sociales, networking, contactos, marca digital, presentaciones, Miguel Ángel Serralvo, Álex Durán, María Sánchez
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Programa de Formación de Profesorado de la UNIA en materia de Innovación Docente y Digital del curso 2018, Miguel Ángel Serralvo y Alejandro Durán, de Contalento Recursos Humanos, muestran el potencial de LinkedIN y sus principales utilidades para el fomento de la marca personal profesional, el networking, la búsqueda de expertos o la publicación de contenido especializado.
El seminario, dinamizado por María Sánchez y con J.M. Fernández al control técnico (Área de Innovación) tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Desarrollo extendido de la charla sobre arte y educación asociada a las tecnologías de comunicación e información.
Texto de la charla adjunto. Las transparencias pierden sentido sin el texto de la charla, te recomiendo que la descargues y la veas en tu PC junto a las notas de cada transparencia.
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Jesús Sergio Artal Sevil, Julio Caraballo Jiménez y Ricardo Bandrés Lasheras del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Zaragoza.
EOI · 21/02/2012 · http://blogs.deusto.es/125/la-era-de-las-redes-sociales/
Intervención d eTíscar Lara, vicedecana de cultura digital en EOI, en el encuentro "La era de las redes sociales", celebrado en la universidad de Deusto, el 21/02/2012
Experiencia de aprendizaje entre iguales en el #CrmfAlbacete alrededor del concepto y recursos para enriquecer nuestro Entornos Personales de Aprendizaje y Desarrollo Profesional: creando un blog en Blogger
Presentación de Dolors Reig en el webinar Entornos Personales de Aprendizaje (Intuición digital), organizado por Internet en el aula el 24/01/2012, como parte del TAAC del mismo nombre que tiene lugar en dicha red social docente desde el 21/01/12 hasta el 20/02/12.
Inserción de TIC en Formación Inicial de Docentes: una visión a partir de la ...Juan Silva
La presentación recoge aspectos teóricos, elementos de la investigación y la experiencia de CIIET en la inserción de TIC en la Formación Inicial Docente
Taller 2: Redes Personales de AprendizajeDavid Álvarez
Curso de Verano: Mi Entorno Personal de Aprendizaje, qué es y cómo configurarlo.
Taller 2: Redes Personales de Aprendizaje Universidad Miguel Hernández/Ayuntamiento de Ibi [27/29 junio 2012]
Programa de capacitación en línea que te enseña y evalúa habilidades y conceptos básicos de computación para que puedas desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ti, tu familia y tu comunidad.
Material de la plática "Cómo abordar un proyecto eLearning", en donde se aborda un recordatorio sobre qué es eLearning, su aplicación en empresas e instituciones educativas, aspectos previos a considerar al abordar una iniciativa eLearning, niveles de complejidad, así como las fases de un proyecto de este tipo.
Un contenido digital puede ser cualquier cosa; desde un simple gráfico a fotos, vídeo, documentos de investigación, artículos, informes, estadísticas bases de datos, planes de negocios, e-libros, música, etc.
Presentación realizada a profesores de Educación Superior, sobre los conceptos, ventajas y problemas asociados a la noción de Ambiente Personal de Aprendizaje.
No fue posible sincronizar el audio con la presentación de manera adecuada, así que por favor avance junto con el audio. Para ver un video de esta presentación, vaya a http://bit.ly/5MUaz4.
¿Quieres crear contenidos elearning que enganchen a tus alumnos? Te propongo 7 ideas que puedes aplicar a tus contenidos online y crear verdaderas experiencias de aprendizaje.
Presentación utilizada en el taller sobre Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional, celebrado en el #CrmfSF el día 28 de Junio de 2016
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y #IDManuela Ruiz Romero
Presentación correspondiente a la Unidad 1 de #ABPMooc_Intef: Argumentos a favor y en contra del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la instrucción directa (ID)
Un grupo de profes del IES Manuel de Falla, homenajeando a su compañero Lázaro, con motivo de su jubilación en febrero de 2013.
Vídeo "Un profe enrollado elige impartir "clases pasivas" http://youtu.be/UBAyxITKjTE
Vídeo Resistiré! http://youtu.be/1N6uGHtAqcg
Música: Macaco + Estopa: Con la mano levantá - YouTube http://youtu.be/iqJNvWEcoN4
Presentación del libro: Miguelón. Apostando por vivir en igualdad. El libro de Miguel Redondo, exalumno del @CrmfSf y experto en vivir la vida con optimismo, valentía y coraje, ¡enhorabuena, paisano¡. .
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional
Una oportunidad de aprendizaje entre iguales
CRMF de Albacete
6 al 9 de Junio de 2015
3. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
https://youtu.be/LkqpeVrT3U8
4. 'El aprendizaje
ocurre cuando
alguien quiere
aprender,
no cuando
alguien quiere
enseñar’
Roger Schank
By en:James Montgomery Flagg (Image:Unclesamwantyou.jpg) [Public domain], via Wikimedia Commons
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
5. …Quiero encender la
llama y despertar tus
posibilidades de
aprender
conectado
Alondra de la Parra. Fuente: Noticieros Televisa
Un director de orquesta debe comunicar
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
https://monicalopezsieben.files.wordpress.com/2012/0
3/dg_macarthur_r03-960_0.jpeg
7. 2HOJA DE RUTA
Mostraré
ejemplos,
modelos y
facilitaré el
aprendizaje
TÚ,
aprenderás
haciendo
Presentaré
contenidos y
guiaré el
proceso de
trabajo
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
8. #PLEa15
ESPACIOS SOCIALES DEL CURSO:
Grupo #PLEa15 en Diigo
Comunidad G+
Tablones virtuales en Padlet
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional
Hablando sobre…
“Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional”
Nuestro #hashtag
9. 3CONTENIDOS
La revolución digital y su impacto en el aprendizaje:
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
Las Redes Sociales y su potencial para el aprendizaje
permanente
Gestión de la Información
Crear y compartir prototipos digitales para el
desarrollo profesional
Evaluar la experiencia. Crear Grupo de Aprendizaje
#PLEa15
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
10. PLE
Punto de partida: Competencia
Digital grupo de participantes
Redes Sociales y su potencial para aprender
Gestión de la Información
Crear y compartir
prototipos digitales
Evaluar la experiencia
Revolución digital y el aprendizaje en el SXXI
Entorno Personal de aprendizaje: PLE
Identidad Digital. Twitter. Google Plus,
Pinterest, Instagram…
Buscar, filtrar. Curar contenidos. Almacenar
Blog personal. Proyecto colaborativo
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
TEMPORALIZACIÓN DEL
PROCESO DE TRABAJO
11. Esta madeja hay de desenrollarla…
Y tú tienes que
tirar del hilo…
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
14. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Autoevaluación basada en la estructura
del marco europeo de competencias
digitales: Proyecto DIGCOMP y modelo
de aplicación de iKanos
16. DOS COMPETENCIAS CLAVE
LIGADAS AL CONCEPTO DE PLE
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Competencia digital
Vinculada al uso seguro y
crítico de las tecnologías de la
sociedad de la información y
el dominio de las tecnologías
de la información y la
comunicación (TIC).
Aprender a aprender
Vinculada al aprendizaje, a la
capacidad de emprender y
organizar el propio aprendizaje
ya sea individualmente o en
grupos
17.
18. Una persona con un nivel insuficiente de
competencia digital estará en riesgo de
quedar excluida de distintas actividades,
perderá importantes oportunidades e,
incluso, puede ponerse en riesgo al usar
de forma inadecuada las tecnologías
(Ala-Mutka, 2011)
En eAprendizaje.es
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
20. 90%
100%
70%
30%
50%
50%
9
10
7
3
5
5
Dispongo de ordenador en el puesto de trabajo
Dispongo de ordenador fijo o portátil en casa
Dispongo de Smartphone
No dispongo Smartphone
Dispongo de Tablet
No dispongo Tablet
Dispongo de
ordenador
en el puesto
de trabajo
Dispongo de
ordenador
fijo o portátil
en casa
Dispongo de
Smartphone
No dispongo
Smartphone
Dispongo de
Tablet
No dispongo
Tablet
Nº Personas 9 10 7 3 5 5
% 90% 100% 70% 30% 50% 50%
Equipamiento
9
1
0
0
Prácticamente a dirario
Varias veces a la semana
Ocasionalmente
Normalmente no utilizo Internet
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Frecuencia acceso a Internet
6
1
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7
Mayoritariamente desde un PC o portátil
Mayoritariamente desde un smartphone
Desde un smartphone, una tablet o desde el
ordenador, dependiento del momento y de la…
Mayoritariamente desde una tablet
Dispositivo de acceso a Internet
• Disponibilidad de recursos y
conectividad.
• Mejores recursos en casa
que en el puesto de trabajo
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
21. • No se muestran habilidades
para crear contenidos,
trabajar colaborativamente
y participar en las redes
sociales.
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
10
10
8
7
4
6
3
7
2
6
2
1
0
4
0
0 2 4 6 8 10 12
Busco y consumo información uso personal, estudio,
ocio…
Envío y recibo email
Me relaciono con mis contactos por mensajería
instantánea (Whatsapp, Skype, Hangout, Line…)
Escucho música y veo películas
Accedo a las redes sociales y participo (Facebook,
Twitter, Linkedin…)
Gestiono mi cuenta bancaria
Efectúo compras online
Utilizo servicios de almacenamiento (Dropbox,
Google Drive,etc)
Descargo aplicaciones y/o contenidos multimedia
Realizo trámites con la Administración (Hacienda
Seguridad Social)
Realizo videoconferencias
Participo en foros de una manera activa
Trabajo de manera colaborativo en la red (Google
Docs. Sites, Blogger)
Subo y comparto elementos multimedia propios en la
red
Tengo y gestiono mi propio blog (Wordpress,
Blogspot)
Tareas frecuentes realizadas en Internet
• En la, experiencia de aprendizaje
del #PLEa15 se aspira a promover
las habilidades para crear y
compartir contenidos.
22. Explorar, buscar y filtrar información
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
0 0 0 0 0
2
3 3
1 1
-1
0
1
2
3
4
-2 0 2 4 6 8 10 12
Intensidad uso de Internet para buscar información
4 5 6 7 8 9
-5
0
5
10
15
-2 0 2 4 6 8 10 12
Búsquedas avanzadas
1
2
3
5
6
-5
0
5
10
15
-2 0 2 4 6 8 10 12
Mecanismos de filtrado
Evaluar la información
Mecanismos de filtradoAlmacenar y recuperar la información
5
6
7
8
9
-2
0
2
4
6
8
10
12
-2 0 2 4 6 8 10 12
Almacenamiento y recuparacion
• Uso asiduo de la Red
• Con habilidades para aplicar criterios
de búsqueda, almacenamiento y
recuperación.
• No suele aplicar criterios de filtrado
para seleccionar información de su
interés personal o profesional.
23. Interactuar mediante tecnologías. Participar en la ciudadanía online
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Gestión de la Identidad Digital
• Compartir información y contenidos y
colaborar en canales digitales, es un
área de mejorar en el grupo #PLEa15
• Mejorar algunos aspectos relacionados
con la identidad digital.
7
7
3
3
4
3
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Acceder a sitios web organizaciones públicas…
Comunicarme con organizaciones públicas o…
Denunciar alguna situación, queja o protestar…
Contactar y/o conversar con algún político o…
Participar en consultas ciudadanas a través de…
Ninguna
¿Realizas alguna de estas actividades a través de
Internet?
0
1
2
0
8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Utilizo herramientas de carácter colaborativo…
Empleo sistemas de web conferencing, para…
Participo en eventos y/o actividades formativas,…
Utilizo o en alguna ocasión he utilizado espacios…
Ninguna
Colaborar con otras personas
Compartir información y contenidos. Colaborar a través de canales digital.
5
6
6
1
2
0 1 2 3 4 5 6 7
Conozco y tengo en cuenta los “códigos de…
Participo en la red con educación, respeto y…
Antes de enviar un mensaje suelo leerlo para…
Me mantengo al día de nuevas cuestiones que…
Ninguna
¿Conoces y aplicas prácticas éticas en el uso de
Iternet?
Netiqueta
9
1
0
0
1
0 2 4 6 8 10
Soy consciente de las ventajas y los
riesgos relacionados con la exposición…
Se crear un perfil público (personal y/o
profesional) ajustado a mis…
Soy capaz de gestionar varias
identidades digitales en función del…
Controlo la información y datos que
produzco en mi interacción en la Red…
Ninguna
Datos interacción con el mundo online
24. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
• Nivel básico en el desarrollo de
contenidos.
• Mejorar la producción y reelaboración
de contenidos digitales.
Integrar y reelaborar
8
0
0
0
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Soy capaz de generar contenidos digitales…
Puedo producir contenidos digitales en múltiples…
Al transmitir una idea de una manera creativa,…
Utilizo una variedad de herramientas digitales…
Ninguna
Experiencia producción contenidos
Desarrollar contenidos
7
3
0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
No soy capaz de editar contenidos digitales de
terceros ni hacer modificaciones sobre los…
Soy capaz de realizar cambios básicos sobre los
contenidos digitales producidos por terceros a…
Se editar y modificar a través de diversas
aplicaciones o herramientas digitales, el…
Tengo sólidos conocimientos y experiencia en
mezclar múltiples y diferentes elementos de…
Producción y reelaboración de contenidos
3
1
0
6
0 1 2 3 4 5 6 7
Diferencio correctamente los contenidos que
están sujetos a restricciones de uso por…
Distingo entre conceptos como copyrght y
creative commons
Aplico adecuadamente los diferentes tipos de
licencias existentes a la información que utilizo y…
No, no lo detecto
Derechos de autor y licencias
Derechos de autor y licencias
6
2
1
1
1
3
0 1 2 3 4 5 6 7
Sé cómo funcionan los procesos y
sistemas digitales y el software en…
Puedo realizar cambios básicos en los
ajustes de las aplicaciones que utilizo
Soy capaz de aplicar una configuración
avanzada al software que utilizo…
Soy capaz de codificar y programar
software que se adapte a mis…
Puedo crear páginas web utilizando
diferentes lenguajes de programación
Tengo curiosidad y me mantengo al
día sobre el potencial de las TIC para…
Ninguna de las opciones se ajusta a mi
experiencia personal
Software, aplicaciones y dispositivos
Programación
25. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
• Nivel básico en el uso de dispositivos
digitales y uso seguro de Internet.
• Incipiente uso creativo de la
tecnología
7
3
3
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Conozco el funcionamiento de los dispositivos
digitales y equipamientos informático (ordenadores,
redes, dispositivos de comunicación, etc.)
Soy capaz de resolver adecuadamente cualquier tipo
de problema que puede surgir cuando las tecnologías
o dispositivos que utilizo no funcionan…
Soy capaz de identificar alternativas adecuadas
cuando no puedo resolver los problemas en primera
instancia y es necesario realizar las cosas.
Ninguna de las opciones
Uso equipos y dispositivos digitales
Resolver problemas técnicos. Identificar las necesidades y las respuestas tecnológicas
9
7
4
2
0 2 4 6 8 10
En los dispositivos que utilizo para
acceder a Internet tengo instalado un
antivirus que actualizo regularmente.
Actúo con prudencia cuando recibo
mensajes de remitentes
desconocidos (SPAM)
Utilizo las funciones de privacidad
disponibles en las aplicaciones para
aprobar o rechazar quiénes pueden
acceder a mi perfil
Para mejorar mi protección, suelo
modificar la configuración básica de
privacidad que por defecto ofrecen
los servicios online
Uso seguro de Internet
Proteger los dispositivos. Protección de datos personales
1
1
0
1
0
3
1
0
6
0 1 2 3 4 5 6 7
Soy capaz de generar productos digitales propios,
originales y de carácter creativo a través de…
Tengo conocimientos para crear, editar y modificar
imágenes digitales (Corel Draw, Photoshop, Gimp,…
Se diseñar, crear y modificar bases de datos con
alguna herramienta informática (Access, MySQL,…
Soy capaz de crear contenidos multimedia (sonido,
vídeo…) a través de diversas herramientas
Utilizo herramientas para la creación y edición de
páginas web (Dreamweaver, WordPress, …)
En mi vida diaria aprendo e integro cada vez más
elementos o instrumentos digitales, así como…
Asisto periódicamente a actividades formativas o de
capacitación técnica sobre el uso de las TIC, para…
Me mantengo al día sobre los nuevos desarrollos y
sobre las últimas novedades tecnológicas.
Ninguna
Uso creativo de la tecnología
Innovar y usar creativamente la tecnología
26. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Se observan dudas
razonables e inquietud,
pero también hay muchas
ganas e ilusión. Resolver problemas técnicos. Identificar las necesidades y las respuestas tecnológicas
4
1
1
1
3
4
Percepción utilidad TIC para mejorar trabajo colaborativo
Si
Si, colaboraciones con
otros compañeros
Sería necesario
modificar actitudes
No
No lo sé, intuyo que sí
1
1
1
1
1
1
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
Deseando que empiece!!!!! gracias por todo
No. Tengo muchas expectativas para mejorar mi competencia en la red.
Me parece super interesante,Gracias
me voy a tener que poner al dia de todo jijijiii
No poder realizarlo por no tener idea de estas tecnologías.
Cierta inquietud
¿Alguna duda o inquietud sobre el curso Entorno Personal de Aprendizaje y Desarrollo Profesional?
27. DE LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN A
LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
28. La sociedad digital
El acceso a los
contenidos y
conocimiento, sólo
en espacios públicos.
(plaza, baile,…)
Por 1ª vez
podemos consumir
contenidos en el
espacio privado
La 1ª generación que
normaliza el consumo
y creación de
contenidos.
Realizar fotos, grabar
vídeos, escribir y publicar
estos contenidos, es hoy
posible para los nacidos
en esta generación, pero
no lo asumimos con
normalidad y nos
produce cierta
incomodidad.
Esta generación ha
normalizado la
posibilidad de que cada
uno pueda crear y
publicar sus propios
contenidos.
Internet donde
cualquiera pueda
generar y publicar y esto
está transformando las
maneras que tenemos
de relacionarnos con
marcas, con empresas,
con la administración…y la
forma de trabajar.
1931 1948
Momento histórico que modifica la transmisión de
conocimientos, el sistema productivo y la sociedad (Genís Roca)
Genís Roca explica este momento histórico en TEDxGalicia –
La sociedad digital https://youtu.be/kMXZbDT5vm0 (15’30”)
29. Imagen de Arena España en “Transmedia - Un modo de ver y de pensar la realidad” publicada en
Slideshare http://es.slideshare.net/arena_es/presentaciondef-cpac-pueyo
30. Photo by josemota - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/19868572@N00 Created with Haiku Deck
31. Photo by zipckr - Creative Commons Attribution License https://www.flickr.com/photos/7363465@N08 Created with Haiku Deck
“Es posible que Internet sea la mayor revolución
tecnológica vivida por la humanidad, ya que
nunca antes se habían modificado con tanta
velocidad nuestros entornos personales y
profesionales: la forma de trabajar, de
relacionarnos e incluso de emplear nuestro
tiempo de ocio” (Castells, 2006).
(Leído en: Entornos personales de aprendizaje (PLE): aprendizaje conectado en
red de David Álvarez)
32. Photo by yaph - Creative Commons Attribution-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/8471827@N06 Created with Haiku Deck
33. CONECTIVISMO
Teoría del aprendizaje para la era digital
Stephen Downes y George Siemens
"Saber cómo y saber qué están siendo complementados con saber dónde (la
comprensión de dónde encontrar el conocimiento requerido)
34. La tecnología aumenta nuestra capacidad de estar abiertos
y se diversifican los espacios y tiempos para el aprendizaje
37. Photo by UnB Agência - Creative Commons Attribution License https://www.flickr.com/photos/57913061@N04 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional
#PLEa15
Derribando muros en el aula…
38. «Ya no se aprende únicamente en un lugar, sea
la escuela o un centro de formación, sino a todo lo
ancho: con los amigos, en nuestro entorno vital,
lúdico... Aprendemos en “cualquier momento” y en
“cualquier lugar” Mariona Grané - Antonio Bartolomé
Life Wide Learning
40. Photo by Ed Yourdon - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/72098626@N00 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
En cualquier
momento
y lugar
41. Photo by Christopher Wenger - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/37523824@N06 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Haciendo...Learning by doing
42. En el puesto de trabajo...
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
43. Photo by transductores - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/33364390@N06 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Entre colegas…
45. Photo by i2offr3nder - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/11015225@N00 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Interactuando y participando...
55. El aprendizaje es el
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
proceso de
conectar
nodos de
información
56. El aprendizaje "sin costuras”,
ubicuidad y entornos personales
de aprendizaje como pilares
fundamentales de los nuevos espacios
formativos.
La digitalización ha roto
las fronteras ON & OFF
59. Photo by Len Radin - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/9080018@N07 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Ohh!…
¿Sí?
60. “Conjunto de herramientas,
fuentes de información,
conexiones y actividades que
cada persona utiliza de forma
asidua para aprender"
(Adell & Castañeda, 2010)
https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc
63. Vídeos sobre PLE
Jordi Adell: Webinar #4: Entornos personales de
aprendizaje, por Jordi Adell
https://youtu.be/xKUiBD6Ckmg
PLE by Jordi Adell
https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc
Lidia Castañeda: PLE Entornos Personales de Aprendizaje.
https://youtu.be/MPUlHtYfSzA
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
67. “Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos,
aplicaciones, servicios y redes personales que
empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas
competencias para la resolución de problemas” (David Álvarez,
2012)
70. Photo by Janson Hews - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/24823508@N04 Created with Haiku Deck
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
72. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
¿Cómo es mi
PLE?
73. TAREAS
1. Piensa en las cosas que
haces en Internet.
2. ¿Qué herramientas utilizas?
3. Estas categorías te
ayudarán en el análisis:
Fuentes – Curación –
Crear
Representa gráficamente tu
PLE
¿Qué elementos te están
ayudando a aprender en la
Red…?
4. Utiliza tu imaginación y los recursos
que tengas a tu alcance…
5. Fotografía tu PLE y tuitéalo con el
hashtag #PLEa15
74. REFLEXIONANDO…
1. ¿Qué función desempeña cada
una de las herramientas y
servicios disponibles en
nuestro PLE?
2. ¿Hacia dónde se orienta
nuestro PLE?
77. PLAN para poner en marcha la
mejora de nuestro PLE…
• Crea una cuenta en twitter
• Inicia tu propio blog
• Suscríbete vía RSS a otros blogs
• Comienza a usar servicios de marcadores sociales
• Únete a alguna comunidad en alguna red social
[Sue Waters]
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
• Analiza tu PLE actual
• Enriquece tus fuentes de información
• Enriquece tu red personal de contactos
• Busca un guía que te ayude en los primeros pasos.
• ¿Caminas hacia una dirección concreta?
• ¡Vigila el karma!
[Jordi Adell]
78. ¿Empezamos a crear nuestro
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional
#PLEa15
“UNIVERSO” de
APRENDIZAJE
en la RED…?
En el documento compartido de Google
Drive encontrarás todas las tareas,
herramientas y el reto colaborativo que
llevaremos a cabo en #PLEa15
79. Y seguimos con el blog
Será nuestro eportafolio de trabajo
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
Empezamos con Twitter
Para mantenernos conectados y aprender juntos
81. REFERENCIAS
• Internet en el Aula - INTEF Entornos Personales de Aprendizaje (Intuición
digital)
http://es.slideshare.net/redinternetenelaula/entornos-personales-de-
aprendizaje-intuicin-digital?qid=b04d1e25-b06c-4c9e-9866-
ec90fd7d11e2&v=qf1&b=&from_search=13
• David Álvarez: Entornos Personales de Aprendizaje. Conectando Talentos
para la Innovación Social
http://es.slideshare.net/balhisay/entornos-personales-de-aprendizaje-
conectando-talentos-para-la-innovacin-social?qid=b04d1e25-b06c-4c9e-9866-
ec90fd7d11e2&v=qf1&b=&from_search=20
• Presentacion.ikanos por HEZIKaTe
http://www.slideshare.net/HEZIKaTe/presentacionikanosworkshop?utm_source
=slideshow&utm_medium=ssemail&utm_campaign=download_notification
• I Encuentro Topaketa [23/01/2015] David Álvarez David @balhisay http://e-
aprendizaje.es http://conecta13.com
• IMÁGENES Social media a mano
http://blog.spoongraphics.co.uk/freebies/free-hand-drawn-doodle-icon-set-
for-bloggers
82. • Iñaki Murua: Ikanos Workshop. Las comunidades de aprendizaje cCA
• http://es.slideshare.net/ikanosworkshop/150213-presentacion-ikanos-las-cca-
y-la-formacin-del-profesorado
• Anusca Ferrari. IKANOS WORKSHOP: La metodología DIGCOMP - Anusca
Ferrari
http://www.slideshare.net/ikanosworkshop/ikanos-workshop-la-metodologa-
digcomp-anusca-ferrari
• Mercé Gisbert. (Universidad Rovira y Virgili). IKANOS WORKSHOP: Tendencias
innovadoras en el aprendizaje - Mercé Gisbert
http://www.slideshare.net/ikanosworkshop/ikanos-workshop-tendencias-
innovadoras-en-el-aprendizaje-merc-gisbert-universidad-rovira-y-virgili
• Informe ARARTEKO: E-inclusión y participación ciudadana en las esferas social
y pública a través de las TIC en Euskadi
http://argitalpen.ararteko.net/index.php?leng=cast&id_l=75&id_a=2339
• Resumen Entrevista: Felix Lozano y Antonio Rodriguez de las Heras - Jurado
premios GSD Innova.
http://www.youtube.com/watch?v=pau4ZI3psXc
• Entornos Personales de Aprendizaje/Social Learning
https://tallerple.wordpress.com/2010/06/07/disena-tu-propio-ple/
REFERENCIAS
83. ¡Gracias! @ManuelaRuiz
Templete: Modelo Puck de Google Drive
#PLEa15
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