La autora describe su experiencia como profesora de informática en un centro de bachillerato. Imparte clases a dos grupos de primer semestre con dinámicas participativas y apoyo en tecnología. Busca que los estudiantes aprendan de manera significativa a través de la investigación, ejemplos prácticos y repaso al final para reforzar los conocimientos. Su objetivo es que los alumnos se preparen para tener éxito y sobresalir aplicando lo aprendido.

1. Especialidad en competencias UPNMi aventura de ser docente LIC. MARA PANG YAÑEZ

2. ¿Cómo percibo mi docencia? Buen día asesor y compañeros del grupoA continuación narraré un día en mi trabajo docente tratando de explicar los más claro posible, aunque para mí los días que doy clases nunca son iguales trato de la mejor manera que no se hagan rutina, ni mucho menos tratar de que cuando imparto clases los alumnos ya tengan una idea de lo que se va hacer.Bueno no tengo mucho dando clases oficialmente en el Sistema de la SEP en el nivel medio superior inicié en agosto del año pasado; imparto la materia de Informática, me dieron dos grupos de primero semestre, tengo 7 horas en la institución Centro de estudios de bachillerato 6/15 de Güemez, Tam. con cada grupo tengo 3 sesiones de 50 minutos por semana, planeo semestralmente los temas, así también como las fechas aproximadas para cada tema, planea dependiendo del tiempo entre semana o los fines de semana lo que realizare en la semana, así también me organizo para llevarlos al laboratorio o en el salón dependiendo del tema.

3. Me gusta que investiguen, los temas que vamos a ver y dependiendo de la dificultad del tema ya sea que ellos los expongan y yo los oriento o doy el tema, les doy la bibliografía y si están preparados para investigar en páginas web que lo realicen sino en la biblioteca de la escuela. Trato también de crear una lluvia de ideas ya sea en participación individual, por equipo o el grupo en general en cuanto se inicia un tema implemento también dinámicas para que sea interesante la clase y que den aportaciones sobre el conocimiento que tienen al respecto.Como son de primer semestre y vienen de comunidades rurales la iniciación del tema pues es algo complicado porque no todos saben sobre la informática, trato de darles de la mejor manera posible una atención personalizada cuando los llevo al laboratorio y ver a los alumnos que tienen un poco de experiencia para que ellos mismos ayuden a sus compañeros.Inicio siempre con un saludo a todos mis alumnos, les explico el tema, el propósito y que realizaremos o que puntos trataremos, los guío para que encuentren el razonamiento e importancia del tema a desarrollar; todo esto con el fin de reforzar sus conocimientos previos.

4. Iniciamos el tema ya sea dándoles una introducción, si dicto un poco, si se trata de historia de la computadora trato de platicarla o explicarla de la mejor manera que ellos me puedan entender y realizo dinámicas, cuestionamientos, me apoyo mucho en el pintarrón y sobre todo en el proyector pasando diapositivas, videos, etc., lo que esté a mi alcance en cuanto a tecnología, puesto que mi materia así lo necesita, en cuanto al materia que desarrollo para la implementación de la clase es basado en libros o investigaciones que se encuentran en la web, de hecho también conservo mis apuntes de la universidad en los que me apoyo un poco . A veces paso lista, pero por lo general la asistencia la tomo en cuenta con sus actividades y participaciones, siempre trato de hacer actividades donde participen ya sea en forma escrita u oral o en prácticas en laboratorio, les pido que realicen un cuadro donde le pongan la fecha, el número de la práctica, su nombre y al final de la clase les firmo su participación, eso lo cuento como asistencia y participación y no firmo después de ese día, y para evitar que falsifiquen firmo con tinas de colores.Cuando se trata de temas que no requieren práctica, por ejemplo si se trata de un tema complicado como algoritmos en informática, les explico de que se trata, ¿para qué lo utilizamos? y les doy ejemplos de cómo lo podemos utilizar en nuestra vida cotidiana, ¿para qué nos servirá? y que lo asocien con sus actividades y bueno no nada más en algoritmos en otros temas también.

5. Al terminar una clase trato de repasar que aprendimos en la clase, si se tiene tiempo realizamos una última actividad ya sea un ensayo o resumen de lo que aprendimos o solo cuestionamientos de lo que dije en la clase y me despido de ellos dándoles las gracias por su atención o deseándoles un buen día.En términos generales eso es lo que hago, que es una breve descripción, sobre los demás cuestionamiento de ¿Por qué? , ¿Dónde? Y ¿Qué busco al enseñar un tema en el aula?Principalmente me gusta, la profesión de docente es muy generosa, soy una persona a la que le gusta su profesión y no simplemente por impartirla sino para que mis alumnos aprendan, estoy consciente de que no soy profesora de profesión puesto que soy Licenciada en Administración y estoy estudiando una maestría en enseñanza para poder realizar mejor esta profesión, lo que me gusta de la profesión es compartir mis conocimientos con los demás y que mejor manera que ser un docente.

6. He impartido clases en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, en un Instituto privado de Tampico ENVO y actualmente en Centro de Estudios de Bachillerato 6/15 de Güemez, Tam. oficialmente.Busco siempre que aquella persona a la que estoy enseñando, aprenda lo que yo sé de la mejor manera y que se prepare para el éxito, para que sea una persona de bien y que se pueda defender ante “el mundo” por así decirlo, he impulsando para que no solo se quede con lo que lo le enseño sino que investigue mas, que puedan ser competitivo, y un punto que siempre les digo como reflexión para que no se queden o se conformen, “Que no sean del montón” , que sean los mejores en todo , destacando y sobresaliendo de manera positiva y bueno creo que el objetivo de cada actividad y logre el objetivo principal que es el aprendizaje significativo, entendible, en cuanto a lograr en forma personal una satisfacción que lo que enseño no solo se aprenda en ese momento, sino que tenga trascendencia para el alumno, que no lo aprenda por aprender si no que lo aplique para su futuro. Agradezco de la manera más atenta el tiempo prestado al haber leído mi actividad, un cordial saludo a nuestro asesor y a nuestros compañeros Atte. Mara Pang Yáñez.