Este documento presenta un recurso educativo abierto (REA) sobre las elecciones al Parlamento Europeo de 2014. El REA tiene como objetivos que los estudiantes conozcan las características del Parlamento Europeo y otras instituciones de la Unión Europea, aspectos clave de la UE como su historia y símbolos, y el proceso electoral ilustrado a través de las elecciones de 2014. El REA incluye contenidos, actividades y criterios de evaluación para lograr estos objetivos.

1. ELECCIONES AL
PARLAMENTO EUROPEO 2014
Enrique González. Curso Recursos
Educativos Abiertos para la enseñanza
de las Ciencias Sociales

2. Índice
• 1. Estructura y organización.
– Objetivos.
– Contenidos.
– Indicadores competenciales.
– Secuencia de actividades.
– Criterios de evaluación.
• 2. Aplicación en el aula.
• 3. Elementos de diseño.

3. 1. Estructura y organización
• Objetivos
– Conocer las principales características del
Parlamento Europeo y de otras instituciones
europeas.
– Conocer los principales aspectos de la Unión
Europea: símbolos, geografía, historia,
incorporaciones, tratados, retos actuales.
– Reflexionar sobre los aspectos relacionados con un
proceso electoral a través del ejemplo concreto de las
elecciones al Parlamento Europeo 2014.

4. 1. Estructura y organización
• Contenidos
– El Parlamento Europeo, sede, funciones, representantes por
grupos políticos, representantes por países.
– La Unión Europea: símbolos, geografía, historia,
incorporaciones, tratados, retos actuales.
– Elecciones al Parlamento Europeo: proceso electoral,
candidaturas, resultado.
• Indicadores competenciales.
– Las principales competencias a trabajar en este REA son la
competencia social y ciudadana y la competencia digital. El REA
también contribuye al desarrollo de otras competencias

5. 1. Estructura y organización
• Secuencia de actividades.
• Hemos pensado en las siguientes actividades.
– Exposición de los contenidos (Parlamento Europeo,
Unión Europea, elecciones), a partir de los materiales
y enlaces contenidos en el REA.
– Realización por parte de los alumnos de actividades
de repaso de los contenidos a partir de los materiales
y enlaces contenidos en el REA. Estas actividades
podrán ser de papel y lápiz o interactivas.
– Realización por parte de los alumnos de un dossier
de documentos electorales: papeletas, folletos de
partidos, artículos de prensa.

6. 1. Estructura y organización
• Criterios de evaluación
• Partiendo de los objetivos marcados para el
REA, intentaremos conocer la capacidad de los
alumnos:
– Describir de forma adecuada los principales aspectos
de la Unión Europea y el Parlamento Europeo.
– Utilizar distintas fuentes de información.
– Organizar de forma adecuada la información.
– Valorar críticamente los principales aspectos de un
proceso electoral.

7. 2. Aplicación en el aula
• El REA Parlamento Europeo es utilizable
en el aula.
• El REA puede aplicarse en todo o en
parte en función de las posibilidades de
cada aula.
• Para desarrollar adecuadamente este
REA necesitaríamos un aula digital con
ordenador y proyector y un aula de
informática.

8. 3. Elementos de diseño
• Ejemplos de elementos de diseño a utilizar en el
REA.
– Gráficos. Imágenes de mapas de Europa, bandera de
Europa, Beethoven, organigrama de las instituciones
europeas, mapa de las elecciones europeas, proceso
de nombramiento de la Comisión Europea.
– Multimedia. Himno a la Alegría de Beethoven, versión
de M. Ríos.
– Elementos interactivos. Página web
mapas flash interactivos, unidad didáctica
Geografía de Europa de PROCOMUN, zona de
juegos del portal Europa.eu