Este documento describe un proyecto para crear un periódico escolar impreso y digital. Los estudiantes de 5to grado investigarán y diseñarán las secciones de un periódico, recopilarán noticias, y publicarán el periódico final en línea y de forma impresa. El proyecto contará con la colaboración de socios externos que aportarán su experiencia en áreas como ingeniería, música, trabajo social y educación.

1. Unidad 4
Proyecto Mínimo Viable

2. Pregunta generadora
¿Qué acciones debemos realizar para elaborar
un periódico escolar, que informe a la Familia, a
la comunidad y al mundo usando materiales
impresos y digitales?

3. Reflexión
• He cambiado en la pregunta generadora donde decía: «a la
comunidad escolar, familiar» por «a la Familia, a la
comunidad y al mundo»
• Estoy agregando aspectos como las fases del desarrollo del
proyecto,
• Artefactos Digitales y herramientas
• He considerado que los tiempos estaban muy reducidos y los
cambié de 2 semanas a 4 y en 8 sesiones de 1:00 hora en
lugar de 4.
• Incluyo también Requisitos materiales y humanos, agregando
a tres nuevos socios que desean colaborar en línea con el
proyecto.

4. Proyecto de
Aprendizaje
Titulo: EL PERIÓDICO ESCOLAR
Perfil de los estudiantes: Este proyecto está dirigido a
los grupos de 5tº grado
Producto Final: Obtendremos un periódico escolar
impreso y publicado digitalmente en internet.
Relación con el Currículo: Asignatura Español L.A.
Páginas 116-126.
Fases del desarrollo del proyecto:
• Diseño
• Desarrollo
• Conclusión
Estrategias de socialización Rica
Artefactos Digitales y herramientas
Temporalización: El tiempo esperado de realización es
de cuatro semanas distribuidos en 8 sesiones de 1:00
hora.
Requisitos materiales y humanos
¿Qué papel juegan los socios en el proyecto?

5. Artefactos y Herramientas Digitales
Vemos al Hombre a la derecha como forjador de herramientas Digitales y Artefactos que
gracias a la sabiduría (representado al centro por un libro del cual brotan letras) dan origen a
una realidad virtual que brinda esparcimiento, comunicación, avances científicos y como
fondo un mapa mundial interconectado gracias a Internet, apoyados por la tecnología
Buetooth y WiFi.

6. Diseño
Esta imagen refleja a hombres y mujeres diseñando un periódico analógico y Digital, el
cual puede ser realizado con la mas nueva tecnología y con papel, usando
herramientas como colores de madera y compás, vínculos a internet y mucho más.

7. DISEÑO
• Los estudiantes considerarán la apariencia y contenidos de
diversos periódicos de la comunidad, regionales,
nacionales e internacionales.
• Seleccionarán aquellos que les llamen mas la atención y
describirán los elementos que los conforman
• Primera Plana o Portada
• Secciones
– Deportes
– Entretenimiento
– Metro o policiaca
– Finanzas
– Anuncios
– Sociales
– Informática (ciencia y tecnología)
– Educación, etc…
• Titulares
• Columnas
• Gráficos
• Y sobre todo haré especial mención a la ortografía y
maneras en que se redacta una nota informativa.
• Posteriormente diseñarán un boceto de lo que será el
periódico escolar.
• Y las Noticias del entorno educativo y social que deseen
publicar, los invitaré a conocer mi periódico en línea y les
mostraré como pueden hacerlo de manera sencilla
mediante: papper.li
http://paper.li/angelepg1/1392004248
Se a descrito con anterioridad la
estructura o diseño general del proyecto
y este consiste en crear un periódico
impreso y digital, daremos inicio al
proyecto comentando alguna noticia de
interés para los alumnos y les cuestionaré
respecto a la manera en la cual ellos
adquieren esas noticias y después de
verlos atraídos hacia las fuentes de
información les invitaré a buscar en sus
equipos de cómputo algunos periódicos
digitales en internet como:
http://www.elimparcial.com/PreHome.as
px
http://diariodelyaqui.mx/n/
http://www.primeraplana.net/
También les invitaré a buscar la frase
«periódicos de sonora» sin comillas para
que vean la gran cantidad de medios
informativos del estado.
Además conocerán como estructurar un
periódico escolar para lo cual visitaremos
esta página:
http://liduvina-
carrera.blogspot.mx/p/periodismo-
estudiantil.html

8. Desarrollo
En esta imagen apreciamos que el proceso empieza a gestar el desarrollo de nuevos elementos
hasta llegar a su publicación en Internet, pasando por el diálogo, la organización de información,
el intercambio colaborativo, el trabajo interpersonal, el análisis de resultados o verificación de
avances, el autodiagnóstico y la publicación global de resultados..

9. DESARROLLO
• Las sesiones serán dos veces a la semana y constarán de una hora.
• En la primera sesión se planteará al estudiante la pregunta generadora,
para impulsarles a la acción.
• Se estimulará académicamente a los alumnos que colaboren en el
proyecto.
• Se formarán equipos de cinco elementos nombrando un representante o
vocero en cada equipo.
• Durante cada etapa del proyecto el maestro deberá tomar nota de la
participación de los estudiantes, estimulando a quienes no lo hagan
proponiéndoles comisiones o retos de menor grado de dificultad, por
ejemplo: se les dará un periódico o revista para que recorten aquello que
mas les llame su atención, posteriormente lo peguen en hojas blancas
tamaño carta en la forma que les gustaría que se vea su periódico.
• Los estudiantes asumirán diferentes roles según sea su preferencia:
algunos serán: editores, columnistas, reporteros gráficos, comentaristas, o
serán responsables de aportar material para alguna sección del periódico.
• Se recopilará información empleando para ello diferentes fuentes
acudiendo a entrevistas, libros, revistas, e Internet.
• EL alumno deberá valorar la confiabilidad de su fuente de acuerdo a los
siguientes criterios:
– Si la fuente es anónima y de dudosa procedencia, quedará al
margen y se le dará preferencia cuando la información proceda de
personalidades de renombre, o al menos sean reconocidas.
– Toda nota informativa deberá incluir Nombre del responsable de la
nota, lugar y fecha.
• Al obtenerse el producto final que en este caso será un periódico escolar
se aplicará una rúbrica en la cual el alumno autoevaluará su desempeño.
• Posteriormente pasaremos a la etapa de Difusión para su Publicación y
promoción.
Aprendizajes esperados: se desea que el
estudiante identifique la pertinencia de
datos, gráficas, ilustraciones en un texto
expositivo.
Reconozca las características de un
artículo de divulgación, emplee la
puntuación y reglas ortográficas
adecuadas y respete el punto de vista de
sus compañeros.
El alumno diseñe el formato digital para
nuestro periódico, escogiendo :tipo de
fuente, color, tamaño, y Titulares, además
el número de columnas, portada,
secciones y noticias, imágenes y
elementos que le permitan comunicar a
la comunidad escolar, a sus padres y será
difundido en línea por medio de nuestro
blog «Guardianes» en el sitio web del
profesor «Educando en HDT» , Google+ y
Twitter.
Profesor: Ángel Efraín Padilla Gil
angelepg@gmail.com

10. Difusión
En esta imagen apreciamos algunas canicas que corren libremente con íconos
que representan diversas herramientas que utilizaré durante el desarrollo del
presente proyecto como docs, WiFi, Bluetooth, Blogger, Skype, Acrobet reader,
Reproductor multimedia, PowerPoint,Flick, etc…

11. Difusión
• Este periódico se difundirá entre maestros,
padres de familia y alumnos,
• Se publicará en el periódico escolar,
• Subiré una copia digital en slide Share,
• Se publicará en el Blog del grupo «Guardianes»
• Se dará a conocer en el Blog Educando en HDT,
• Se mandará copia a la supervisión escolar y a la
Jefatura de sector educativo Número seis.
• Se compartirá en google+, en facebook y twitter.
• Se invitará a los socios para que colaboren con su
participación en línea, los socios participarán
desde sus diferentes lugares de procedencia
hacia adentro del aula mediante
videoconferencias usando Skype o youtube.
• Si el socio o la socia forman parte del personal
docente se le invitará a colaborar en directo
como conferencista invitado-a. abordando temas
relacionados con el proyecto.
• Se Realizará una reunión con docentes y
personas interesadas para que conozcan el
proyecto y compartan o multipliquen la
metodología de proyectos entre sus conocidos.

12. Socialización
rica
Movimiento hacia adentro del aula
Comunidad de aprendizaje
De acuerdo al proyecto «El Periódico Escolar» Invitaré a
diferentes personalidades del la comunidad relacionada con
aspectos periodísticos o de los medios de comunicación para
que platiquen con los alumnos al respecto.
Movimiento en el aula
Aprendizaje cooperativo
Los alumnos investigarán en internet y en periódicos y revistas
traídos a la escuela los elementos que conforman un periódico
y diseñarán un formato basados en los elementos descubiertos
en red y en el aula.
Movimiento hacia afuera del aula
Investigación de campo, Los estudiantes visitarán un
periódico de la localidad o una estación de radio para que
conozcan los elementos que conforman una noticia y
diseñarán sus propios textos expositivos para incluirlos en su
periódico.
Aprendizaje-Servicio Pondrán el nuevo periódico en exhibición
para darlo a conocer a la comunidad y se publicará una versión
digital en línea.

13. Artefactos
Digitales y
herramientas
Emplearemos:
• cámaras digitales,
• computadoras,
• Impresora
• Libros,
• Revistas,
• Folletos
• Periódicos,
• Fuentes Informativas
• Conectividad a Internet,
• Docs,
• Wordpress o Blogger,
• Paper.li
Requisitos
materiales y
humanos
Los colaboradores y socios ayudarán
mucho durante este proceso, pero
los estudiantes juegan el papel
protagónico en este proyecto, ya
que ellos realizarán investigaciones,
y aportes que culminarán con la
elaboración de un periódico escolar.

14. Se buscan
Socios
El papel de cada socio está descrito
junto con la imagen de cada uno en las
diapositivas que siguen, mientras
tanto les diré que los socios aportarán
información valiosa sobre algunos
aspectos del producto final que en
este caso será un periódico digital y
otro impreso.
Mi proyecto está relacionado con el
diseño de un periódico grupal, espero
que sea de su agrado y deseen
implementarlo.
Visita mis Blogs y únete a mi twitter
también te seguiré inmediatamente.
@angelepg1
http://educandoenhdt.blogspot.mx
https://angelepg.wordpress.com
https://twitter.com/angelepg1
angelepg@gmail.com

15. Alfonso Millanes Lozano, Estudiante
de Ingeniería civil de la Universidad
de Sonora desea colaborar como
socio en el proyecto «El periódico
Escolar» y su participación consiste en
agente externo proyectándose hacia
adentro del aula, entrará al aula
aportando sus conocimientos de
ingeniería en el proceso de edificios y
estructuras que implementan en las
imprentas.
Correo-e miloza110571@gmail.com
Saraí Márquez Gil Instructora de
Música, participará dentro del
proyecto explicando al grupo la
importancia de los medios de
comunicación en la difusión de la
música y otras disciplinas.
Además colaborará en las actividades
fuera del aula incluyendo a los
alumnos en actividades artísticas
relacionadas con la publicación del
proyecto.
Correo-e sarymg@gmail.com

16. Fernando Cuevas
Graduado en Trabajo Social interesado
en la lucha contra la pobreza y exclusión.
Docente universitario de la asignatura
Trabajo Social y Cooperación al
Desarrollo participará como
conferencista por medio de youtube o
Skype, ofreciendo información
relacionada con la influencia del
periódico en la sociedad.
Alejandro Gallego
Socio que participará en línea como
conferencista tocando asuntos
relacionados con la implementación del
proyecto .

17. Isabel
@Isabelmbs
Profe perdida por el mar de las TICs.
obloguedepoesia.wordpress.com
Su función será contribuir con materiales
audiovisuales relacionados con elementos
estructurales y escritura de un periódico
mural